asyan.org
добавить свой файл
1

№ уроку




Календарно – тематичне планування уроків зарубіжної літератури, 5 кл.



Зміст програмового матеріалу

К-сть

годин

Дата


1




Література і фольклор – скарбниця духовних багатств людства.







2




Фольклор – усна народна творчість.







3-4




Прислів’я та приказки – малі жанри фольклору, джерело народної мудрості.







5




Література і фольклор.







6




Казка як жанр фольклору. Боротьба добра зі злом – головний конфлікт народної казки.







7




«Панчатантра» - п’ять кошиків народної мудрості.







8




Брати Грімм – відомі збирачі німецьких народних казок.







9




Брати Грімм. «Пані Метелиця».







10




УРМ. Складання простого плану прочитаного твору (письм.).







11




Уславлення любові до праці та інших людських чеснот у казках народів світу.







12




Підсумковий урок . Народна казка.







13




Олександр Пушкін. Уславлення народної казки у вступі до поеми «Руслан і Людмила».







14




Чарівна країна казок Пушкіна та загадковий світ музики.







15




Читання на пам’ять вступу до поеми Пушкіна «Руслан і Людмила».







16




Шарль Перро – основоположник європейської літературної казки.







17-18




Шарль Перро. «Попелюшка».







19




Урок позакласного читання. Поняття про емоційність читання та паузу. Бесіда за казками Шарля Перро.







20




Складання плану характеристики літературного героя (усно).

УРМ







21




Підсумковий урок. Літературна казка.







22




Ганс Крістіан Андерсен. «Снігова королева».







23




Поєдання побутовості й фантастики у казках Андерсена.







24




Образ Кая – жертви злих чар.







25




Уособлення в образі Герди вседолаючої сили кохання, прагнення до дієвого добра.







26




Перемога щирих людських стосунків над багатствами Снігової королеви.







27




УРМ. Переказ одного з оповідань казки Андерсена «Снігова королева» від імені одного з персонажів (усно)







28




Саміїл Маршак «Дванадцять місяців». Діалог як засіб розкриття змісту та ідеї п’єси.







29-30




Протиставлення образів пасербиці – з одного боку, та мачухи і її рідної доньки – з другого, як втілення конфлікту добра і зла.







31




Підлабузництво підлеглих та необмежена влада – головні причини спотворення характеру принцеси.







32




Підсумковий урок. Літературна казка.







33




Урок позакласного читання. Дива у новорічну ніч. Гофман.













«Лускунчик та мишачий король».







34




Урок узагальнення та повторення.







35




Редьярд Кіплінг. «Мауглі».







36




Історія Мауглі, вихованця джунглів.







37-38




Основні персонажі казки та їх характеристика.







39




Головний закон джунглів та світ людей.







40




Підготовка до написання твору-характеристики улюбленого персонажа з повісті «Мауглі».







41




Твір-характеристика улюбленого персонажа з повісті Кіплінга «Мауглі». РЗМ







42




Природа і людина – частки одне одного. Р.Кіплінг. «Рікі-Тікі-Таві».







43




Підсумковий урок. Кіплінг. Мауглі.







44




Алкман. «Сплять усі верховини гірські…». Йоганн Вольфганг Гете «Нічна пісня подорожнього». Михайло Лєрмонтов. Из Гёте («Горные вершины…»).







45




Зображення природи різними поетами. «Олюднення» природи у віршах.







46




Федір Тютчев. «Я знаю в праосені пору…» Замилування осінньою природою.







47




Мацуо Басуо. Хоку. Характерні ознаки хоку.







48




Виразне читання Хоку напам’ять.







49




Підсумковий урок Бесіда за творами японських письменників.







50




Роберт Бернс. «Чесна бідність»







51




Уславлення у вірші справжніх людських чеснот. Антитеза як основа його будови.







52




Марк Твен. «Пригоди Тома Сойєра»







53




Сонячний, радісно-бешкетливий світ дитинства у повісті.







54




Том Сойєр і Гекльберрі Фінн.







55




Цінності дитинства та їх доля в дорослому житті.







56




Вплив світу дорослих на дитячі стосунки.







57




Марк Твен «Пригоди Тома Сойера»

Смішне та сумне в повісті.







58




Твен «Пригоди Тома Сойера»

Художні особливості твору.







59




Астрід Ліндгрен. «Пеппі Довгапанчоха». Веселі історії маленької дівчинки.







60




Підсумковий урок. Світ дитинства й моральні цінності в літературі.







61




Дитяча література ХХ-ХХІ ст. (огляд)







62




Памела Треверс. «Мері Поппінс».







63




Алан Мілн. «Вінні Пух і всі-всі-всі».







64




Джоан Ролінг та її цикл романів про Гаррі Поттера.







65



Позакласне читання за творами письменників XX століття







66



^ Урок узагальнення і систематизації знань. Повторення.







67

Урок узагальнення і систематизації знань. Повторення.







68




Підсумковий урок.







69




Завдання на літо







70




Семестрове та річне оцінювання.