asyan.org
добавить свой файл
1
Узинська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів №5

Методична розробка позакласного заходу

для учнів 8-9 класів

гра

«Найкращий знавець сил в природі»

Підготувала і провела:

Юрчук Леся Сергіївна

вчитель фізики

Узин

2013
Тема: «Найкращий знавець сил в природі»

Мета: розширити і поглибити знання учнів з фізики;

розвивати вміння швидко думати, робити правильні висновки, вміння застосовувати навчальний матеріал у практичних цілях;

виховувати зацікавленість учнів предметом, кмітливість, швидкість, уважність, повагу один до одного, вміння працювати в колективі.

^ Форма проведення: гра.

Обладнання: ноутбук, проектор, екран, чорний ящик; паперовий пакет з соком та трубочка, папір, два стакани, вода, піпетка, скляна пляшка, сирники, два варених яйця, сіль, скляна банка, палиця і вата.

Хід гри.

Фізика для нас не просто слово,

Фізика для нас не просто звук,

Фізика – начало і основа,

Всіх, без винятку, наук.

Добрий день, дорогі друзі! Ми починаємо гру «Найкращий знавець сил в природі». Гра складається з восьми конкурсів.

Приймають участь дві команди, представтесь, будь ласка, і назвіть ваших капітанів.

Представлення журі.

^ Конкурс 1. Фізичний ланцюжок.

Умови конкурсу. Конкурс капітанів. Вам буде запропоновано ключове слово до якого потрібно підбирати слова, що пов’язані з ним. Гра припиняється тоді коли хтось із капітанів не дає відповіді. Увага! Пропонується слово «сила» (з’являється на слайді).

^ Конкурс 2. Знання фізичних приладів.

Умови конкурсу. Обидві команди, у повному складі, стають по дві сторони дошки і один за одним, по черзі, записують за 30 секунд як найбільше назв фізичних приладів. Один прилад – 1 бал. Назви приладів не повинні повторюватись.

^ Конкурс 3. Що і як?

Умови конкурсу. Учням пропонується відео, яке слід пояснити. Правильна відповідь 2 – 7 балів, залежно від складності питання і повноти відповіді. Беруть участь команди в повному складі.

^ Конкурс 4. Чомучка?

Умови конкурсу. Перед вами знаходиться чорний ящик. По черзі кожна команда дістає запитання і відповідає на нього протягом 30 с. Якщо відповіді немає або неправильна, то надається право на відповідь суперникам. У цьому конкурсі перевіряються знання, кмітливість, уміння логічно думати. Команда, яка дає правильну відповідь, отримує 1 бал.

  1. Чому м’яч, кинутий вертикально вгору, завжди падає на Землю?

  2. Навіщо на шинах велосипедів, мотоциклів, автомобілів роблять глибокі насічки?

  3. Використовуючи закон Паскаля, поясніть, чому зубну пасту легко видавити з тюбика?

  4. Консервуючи овочі і фрукти, їх закладають у банки, заливають розсолом, що кипить, і щільно закривають кришками. Чому після охолодження кришки часто прогинаються всередину?

  5. Вода, налита у лійку, щільно вставлена в шийку колби, не проходить у середину колби. Чому? Як на практиці користуються лійкою?

  6. У якій воді й чому легше плавати: у морській чи в річковій? Чому?

  7. Чому камінь у воді легше піднімати ніж у повітрі?

  8. Чи плаватиме у воді скляна пляшка, повністю заповнена водою?

  9. Чи однакову потужність розвиває двигун вагона трамвая, коли він рухається з однаковою швидкістю без пасажирів і з пасажирами?

  10. Коли автомобіль витрачає більше пального: рухаючись рівномірно чи із зупинками? Чому?

  11. Чи може ККД машин або механізмів дорівнювати 100% і більше? Чому?

  12. Чому, коли ми втягуємо ротом сік крізь соломинку, сік піднімається вгору?

  13. Вдарившись об землю, м’яч підскакує кілька разів. Чому за кожним разом він підскакує на меншу висоту?

  14. За якої умови два тіла різної маси, підняті на різну висоту, матимуть однакову потенціальну енергію?

  15. У шкільній майстерні хлопчик, щоб міцно затиснути в лежатах деталь, береться не за середину, а за кінець ручки лежат. Чому?

  16. Для відокремлення зерен жита від отруйних ріжків суміш висипають у воду, і зерна жита і ріжків у ній тонуть. Потім у воду добавляють сіль, і ріжки починають спливати, а жито залишається на дні. Поясніть це явище.

  17. Два однакові за розміром і конструкцією кораблі розвивають різну потужність. Чи з однаковою швидкістю вони рухатимуться?

  18. Рухаючись по сипкому піску чи пухкому снігу, ми витрачаємо більше енергії, ніж тоді, коли рухаємося по твердій дорозі. Поясніть чому?

  19. Як легше підніматися вгору: лізти по мотузці чи піднімати себе за допомогою блока?

  20. До шальок терезів підвішені дві однакові залізні кульки. Чи порушиться рівновага, якщо кульки опустити в рідину? Відповідь пояснити.

  21. В якій країні одночасно може бути яскравий день і глибока

ніч? (Росія)

  1. Чи може страус назвати себе птицею? (Ні: він не вміє говорити)

23. Чоловік лягає спати о 8 год. вечора, а будильник заводить на 9 год. ранку. Скільки спить чоловік? (1 год.)

24. В яких одиницях вимірюється густина пуху? (В кг/м3)

25. На руках 10 пальців. Скільки пальців на 10 руках? (50)

26. 3агальна назва 12 сузір'їв? (Зодіак)

27. 3а рахунок якої енергії летить камінь при пострілі за допомогою резинки? (Потенціальна)

28. Коли гиря масою 1кг важча: влітку чи взимку? (Однакова)

29 . Як називається маленька кількість рідини? (Крапля)

30. Хто розмовляє на всіх мовах? (Відлуння)

31. В яких одиницях вимірюється маса атома? (В кг)

32. Назва природної двоопуклої лінзи, яка знаходиться в організмі людини і не має кровоносних судин? (Кристалик)

33. На яке число треба поділити 2, щоб отримати 4? (1/2)

34. Хто і коли першим сформулював закон прямолінійного поширення світла? (Евклід)

35. Яким приладом вимірюють роботу електричного струму? (Електричний рахівник)

36. Що видно, якщо нічого не видно? (Туман)

37. Як називається найпоширеніша речовина в природі? (Вода)

38. Прізвище вченого, що відкрив рух молекул речовини? (Броун)

39. Де край світла? (Там, де починається тінь)

40. Яким приладом вимірюють атмосферний тиск? (Барометр)

41. Одне яйце до стану "круте" варять 4хв. Скільки хвилин треба варити 5 яєць? (4хв.)

42. Тверді тіла з періодичним повторенням їх структурних елементів у просторі. (Кристали.)

43. Високо іонізований газ з однаковим умістом зарядів обох знаків. (Плазма.)

44. Агрегатний стан речовини, який характеризується сталістю форми й об’єму. (Тверде тіло.)

45. Явище взаємного проникнення молекул різних речовин. (Дифузія.)

46. Скам’яніла смола хвойних дерев, що росли на землі багато років тому. (Бурштин)

47. Прилад для виявлення електричного заряду та його знака. (Електроскоп)

Конкурс 5. Літературна зупинка.

Умови конкурсу. Наступним випробуванням для команд будуть

загадки. Відгадайте та поясніть фізичний зміст відповіді.

Вони не схожі на обличчя,

Різниця вічна є у них.

Він завжди всіх до праці кличе,

Вона до сну скликає всіх. (День і ніч.)

У воді родиться і води боїться.

У воді росте, кохається,

Кинь у воду, то злякається. (Сіль.)

Іде років двісті,

А стоїть на місці.

Лічить людський вік,

А не чоловік. (Годинник.)

Куди ступиш – всюди маєш,

Хоч не бачиш, а вживаєш. (Повітря.)

Навіть у страшну негоду

Я чатую на воді,

Щоб ракети й теплоходи Не збивалися з путі.

Щоб дорога невідома

Привела усіх додому. (Маяк.)

Стоїть дуб, а на нім дванадцять гіль,

А на кожній гілці по чотири гнізда,

А в кожному гнізді по семеро пташенят. (Рік, місяць, тижні, дні.)

Все по колу і по черзі

Дві подружки ходять вперто,

Не штовхаючись ніколи,

Кожна знає своє коло. (Стрілки годинника.)

Іде лісом – не шелестить,

Іде водою – не плюскотить. (Промінь Сонця, Місяця.)

Що за верхівець: сам сидить верхом,

А ноги за вухами. (Окуляри.)

Два кінці, два кільця, посередині цвях. (Ножиці –це приклад важеля).

Висить груша низько, дістати її близько, а з’їсти не можна. (Електрична лампочка).

Ніхто його не бачив,

А чути – всякий чув,

Без тіла, а живе воно,

Без язика – кричить.

Про яке явище природи згадує поет? (Луна).

А я пригадав такий уривок з вірша В. Брюсова

“Хвала человеку”. Звертаючись до людини поет говорить:

Змея, жалившего жадно

С неба выступы дубов,

Изловил ты беспощадно,

Неустанный зверолов.

И шипя под хрупким шаром,

И в стекле согнут в дугу,

Он теперь, покорный чарам,

Светит хитрому врагу...

Про які явища йдеться в цьому уривку? Які фізичні неточності допустив поет?(Про блискавку і електричну лампу. Електричний струм, проходячи по спіралі лампи, не “шипить”. Використання електричного струму для освітлення засновано на законах природи, а не на “чарах”).

^ Конкурс 6. Театральна зупинка.

Умови конкурсу. З кожної команди виходить по три учасника. Перша команда вибирає картку, переглядає, що там написан, але так щоб це ніхто не бачив. Театреалізувати так, щоб слово було вгадане своєю командою. Потім те ж саме робить друга команда.

Театреалізувати фізичні явища: наявність тиску, тертя, магнетизм, інерція, невагомість, гроза (грім та блискавка).

^ Конкурс 7. Майстерня винахідника.

Умови конкурсу. Кожна команда підготувала по три експерименти. Суперники повинні пояснити чому так відбулось.

Показати експеримент:

  1. команда:

  1. стакан з водою накрити папером, перевернути; що відбудеться? чому?

  2. маленький паперовий пакет з соком та трубочка; пояснити чому відбудеться деформація пакету, якщо випити сік?

  3. у піпетку набираємо воду; пояснити чому це відбувається?

  1. команда:

  1. скляну пляшку прогрівають вогнем, потім на горличко покласти варене обчищене яйце; пояснити, що відбудеться і чому?

  2. варене яйце занурюють у солону воду; що відбудеться? Обережно влити прісну воду (щоб вода прісна не перемішалася із солоною); що відбудеться? пояснити чому?

  3. скляну банку в середині прогрівають вогнем, а потім ставляють на шкіру; поясніть, що відбулося і чому?

Конкурс 8. Інженерна зупинка.

Умови конкурсу. Кожна команда представляє презентацію, малюнки і розповідь про:

1 команда: підводна лодка,

  1. команда: шлюз.

Підсумок гри. Визначення переможців.