asyan.org
добавить свой файл
1
СИСТЕМА ВПРАВ

З РОЗВИТКУ ЗВ’ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ

2 КЛАС


  1. За поданими словами склади речення

Пернатих, багато, зимувати, нас, у, залишається; важко, узимку, харч, добувати,їм; годівниці, робіть, птахів, для,; вони, віддячать, літом, нам; знищать, комах, пернаті, шкідливих.

Верблюди, у. живуть, пустелі; вони, кактуси, колючки, їдять; верблюди, сердяться, часто; буває, це. їм, коли. жарко.

Родичем, бурундук, білки,є; щоками, за. нього, в, є, мішки; він. у, живе, північних, лісах; бурундук, їсти, горішки, полюбляє.

У, сороки, гніздо, сховане, добре; часто, сороки, у, густому, заховано, чагарнику; підійти, до. важко, її. гнізда; сороки у, зір, гострий, слух, гарний.


  1. За поданими реченнями склади текст

Дощ

На землю впали перші важкі краплини.

Величезна чорна хмара накрила всю землю.

Спалахнула блискавка, вдарив грім.

Краплля за краплею, і зашуміла злива.

Як заєць взимку живе.

Настала холодна зима.

А у зайчика немає ні нори, ні гнізда.

Усі тварини від холоду поховалися.

Так він і ночує: то під кущиком виспиться, то в ярочку приляже.


  1. Розмежуй речення

Тигр
Тигр – один з найбільш хижих звірів у ньго гарна смугаста шкура та гострі зуби на полювання тигр виходить вночі то оленя схопить, то кабана.
Ранок
Чи бачив ти, як сходить сонце з кожним його промінчиком все навкруги оживає кожна квіточка, кожен листочок намагається вловити сонячний промінець не можуть без сонечка обійтись ні рослини, ні тварини.


  1. Дай відповіді на запитання

У неволі

Пішли якось Петрик і Данилко до лісу. Набігались, нагулялись досхочу та й сіли відпочити у затінку старого дуба. Раптом чують: щось шарудить у кущах. Підійшли ближче, аж дивляться, то – їжачок. Як закортіло хлопцям мати собі їжачка! Збігали вони додому, взяли коробку, стерегли-стерегли та й врешті-решт зловили їжачка. Раді принесли вони його додому. То молочка давали йому, то яблучка – нічого не хоче їжачок. Скрутився собі клубочком – і все тобі.

- Як же так, - думали Данилко з Петриком, - не треба йому ні їсти бігати шукати, ні місце на гніздечко – все тобі готове! Вирішили хлопчики пустити їжачка у сад.

- Нехай, - думають, - побігає собі, може травки чи комашки якоїсь знайде.
Та їжачок, як тільки відчув волю – мерщій у кущі та й побіг собі. Довго ще лазили хлопці по кущах, содіваючись знайти їжачка. Думали-гадали вони: і чого це він утік?

- Де знайшли хлопці їжачка?

- Навіщо вони забрали його з лісу додому?

- Чому їжачок відмовився їсти?

- Чому утікло звірятко?

- Чи зрозуміли хлопці, чову утік їжачок?
Лісове джерельце

Лісове джерельце,

Добре в нього серце.

Всім дає водиці:

І звірятку й птиці,

Тереву, травині,

Квітці і людиня.

Тому й не мліє,

Дзюркотить, радіє

І з лісів дзвінкою

витіка водою.

(М.Чепурна)
-Чому у джерельця добре серце?

- Навіщо звірам, птахам, деревам його водичка?

- Що станеться, якщо джерело засмітять чи закидають?

- Як ти вважаєш, чому говорять, що джерельна вода – найчистіша?


  1. Склади розповідь за запитаннями

- Яка пора року настала?

- Як змінюється тривалість дня навесні?

- Які зміни в житті рослин і тварин відбуваються цієї пори року?

- Яких ти знаєш птахів, що повертаються із вирію навесні?

- Як ти розумієш прислів’я «Весняний день рік годує»?

- Які дерева люди саджають у саду?

- З якою метою вони це роблять?

- Яка пора року подобається тобі найбільше?

- Як людина доглядає за садом?

- Хто шкодить деревам?

- Хто охороняє сад від шкідників?

- Як потрібно піклуватися про птахів?


  1. Склади розповідь за малюнками і запитаннями

(мал. – Зайчик)

- Що за звір зображений на малюнку?

- Чи бачив ти його колись?

- Опиши зовнішність зайчика?

- Де він живе?

- Чим живиться

Мал. – Свійські тварини.

- Що за тварини зображені на малюнку?

- Це дикі чи свійські тварини ?

- З якою метою їх вирощує людина?

- Чи знаєш ти їхніх диких родичів? Хто вони?


  1. Склади розповідь за серією малюнків




  1. Склади розповідь за початком




  1. Склади розповідь за основною частиною, придумай основну частину




  1. Склади розповідь за кінцівкою, придумай кінцівку




  1. Склади розповідь за початком

Настала золота осінь. Зібралися Оленка і Петрик в ліс по гриби. Довго ходили вони лісом, набрали повні кошики грибів. Сіли відпочити під кущем терену, аж бачать…


  1. Склади розповідь за кінцівкою

… Гостинно діти зустріли шпаків. І шпаки віддячили дітям: оселилися вони в садку і все літо оберігали дерева від шкідливих комах.


  1. Запиши текст іншим стилем

Білочка – маленький лісовий звірок. У неї пухнаста руда шубка та великий гарний хвіст. Білочка має міцні зуби – ними вона може розгризати горішки. На лапках у неї довгі кігті, які дозволяють їй швидко добиратися на саму верхівку дерева.
^ Цікаві завдання


Гра «Хто більше складе?»

Хід гри. Учитель пропонує дітям зачин якоїсь історії. Два гравці по черзі намагаються її продовжити, по реченню кожний, щоб вийшла зв'язна розповідь.
1. Настала осінь. Тварини у лісі почали готуватися до зими…
2. Холодною зимою народилося у мами-ведмедихи маленьке незграбне ведмежа…
3. Пішла якось Оленка у весняний ліс. Натрапила на чудову галявину, повну підсніжників.
- Ну, - думає – зараз я назбираю повні жмені цих славних квіточок.
Тільки-но нахилилась вона, щоб зірвати першу квіточку, як чує..
Скоромовки для вивчення вдома.


* Ходить квочка коло кілочка,
Водить діток коло квіток.

* Укусила кицю муха
І болять у киці вуха.

* Лежебока рижий кіт
Відлежав собі живіт.

* Летів горобчик, сів на стовпчик,
Прибіг хлопчик, утік горобчик.
Вибіг Гришка на доріжку,
На доріжці сидить кішка.
Взяв з доріжки Гришка кішку –
Хай спіймає кішка мишку.

* Пилип посіяв просо,
Просо поспіло,
Пташки прилетіли,

Просо поїли.