asyan.org
добавить свой файл
1
РУХЛИВІ ІГРИ ДЛЯ ДІТЕЙ І ДОРОСЛИХ

«Все вище і вище»

Мета: зміцнення м’язів тулуба та кінцівок; розвиток гнучкості, координації рухів.

Зміст гри: з допомогою дорослого дитина піднімається по східцях. На верхній сходинці – яскрава іграшка. Дорослий при цьому промовляє: «Лізе – лізе мишка – от і вилізла високо!» узявши іграшку, дитина повільно спускається вниз. Дорослий страхує дитину, в разі потреби допомагає їй.
«Наздоганялки»

Мета: вироблення навичок бігу на невеликі відстані; розвиток уміння орієнтуватися у просторі, швидко виконувати найпростіші команди по ходу гри.

^ Зміст гри: одна дитина сидить на стільці, інші діти стоять і промовляють:

Ми веселі дітлахи,

Любим бігати і грати!

Ну ж бо, спробуй наздогнати,

Раз, два, три, чотири, п’ять!

При слові «п’ять» усі розбігаються, а дитина, яка сидить на стільці, встає і наздоганяє. Той, кого вона впіймає, сідає на стілець, і гра повторюється.
«Наздожени м’яч»

Мета: розвиток гнучкості, дисциплінованості, терплячості; тренування зору і слуху.

^ Зміст гри: дитина стоїть біля дорослого, який тримає кошик з м’ячем. Дорослий кидає м’ячі з кошика якнайдалі від дитини.

Після команди: «Наздожени м’яч!» дитина біжить за ним, відбирає його і відносить у кошик. І так доти, аж поки не будуть зібрані всі м’ячі.
«М’яч»

^ Мета: розвиток уміння стрибати і ритмічно рухатися.

Зміст гри: дитина зображує м’яч, стрибаючи на місці, а дорослий, поклавши на її голівку долоню, промовляє:

М’ячик скаче, м’ячик скаче,

І дзвінкий лунає сміх.

А якщо хтось гірко плаче,

Значить, м’яч в кущі забіг.

Після цього дитина – «м’ячик» утікає, а дорослий ловить її, примовляючи:

Та знайшли ми разом м’ячик.

Песик Гав нам допоміг.

Знову м’ячик скаче, скаче,

І уже ніхто не плаче,

І дзвінкий лунає сміх.

«Через річку»

Мета: розвиток рівноваги; закріплення навичок ходіння по обмеженій площині; формуючи правильну прикусу.

^ Зміст гри: дорослий кладе на підлогу дошку: це – «місток». Дитина стає на «місток», відкриває рот і висуває язик, на кінчик якого дорослий кладе гумове або пластмасове кільце. Пройшовши «місток», дитина знімає з язика кільце і віддає його дорослому. Спочатку дитину тримають за руку, потім вона йде самостійно. Дорослий стежить за правильною осанкою.
«Все далі, все вище»

Мета: розвиток гнучкості; закріплення вміння ловити м’яч.

^ Зміст гри: дитина сидить. Дорослий, відходячи від дитини, кидає їй м’яч і промовляє: «Кинемо далі, кинемо вище!» Дитина ловить м’яч.

Гру можна проводити як у приміщенні, так і на вулиці.
«Хто поцілить»

Мета: тренування гнучкості; розвиток координації рухів, уміння гратися з м’ячем.

^ Зміст гри: на прохання дорослого дитина підходить до кошика на відстань близько 50 см ( дорослий показує дитині, де вона має зупинитися).дитина бере у дорослого м’ячик і захватом зверху кидає його у кошик по черзі то правою, то лівою руками.
«Який м’яч більший»

Мета: формувати поняття «великий», «маленький».

^ Зміст гри: дорослий стоїть на відстані 3 – 5 м від дитини і просить йому принести найбільший за розмірами з – поміж кількох м’ячів. Дитина вибирає м’яч і подає дорослому. Якщо дитина не помиляється, її хвалять. Якщо дитина приносить маленький м’яч, дорослий пояснює і показує відмінність, пропонуючи дитині потримати в руках великий і маленький м’ячі.
«Біжи до мене»

Мета: розвиток рухової активності, вміння орієнтуватися у просторі; зміцнення м’язів тулуба і ніг.

^ Зміст гри: діти сидять на стільцях під стіною, дорослий сідає навпроти протилежної стіни. Він каже: «Біжіть до мене!», закликаючи до дії жестом руки. Коли діти прибігають,дорослий обіймає їх, примовляючи: «Прибігли, прибігли, молодці! А тепер біжіть назад!» Діти повертаються,біжать назад і сідають на стільці. «Відпочили?» - запитує дорослий. – «А тепер знову біжіть до мене, біжіть – біжіть! Хто швидше?»

«Кошенята і цуценята»

Мета: відпрацювання навичок бігу, лазіння, ходіння, вміння орієнтуватися у просторі, координації рухів, почуття рівноваги, гнучкості, витривалості.

^ Зміст гри: дітей поділяють на 2 групи – «кошенята» і «цуценята». «Кошенята» гуртуються біля своїх стільців, «цуценята» з іншого боку кімнати за своїми стільцями – «у будках». За сигналом дорослого «кошенята» починають бігати, легко та м’яко. На слова дорослого «Кошенята» вони промовляють «Няв – няв!»у відповідь на це «цуценята» гавкають: «Гав – гав – гав!», пролазячи під стільчиками «на чотирьох лапах», та біжать за «кошенятами», які дуже швидко вилазять на свої стільці. «Цуценята» повертаються до своїх «будок».

Після двох – трьох повторів діти міняються ролями. У кінці гри дорослий пропонує всім походити як кіт, - тихо і повільно. Контролюється осанка та змикання губ.
«Точко в ціль»

Мета: вдосконалення навичок метання в ціль, розвиток спритності.

^ Зміст гри: дітей поділяють на дві команди по 5 гравців у кожній. Вони шикуються в колони. На відстані 5 м від кожної колони кладуть обручі. За сигналом гравці кожної команди одночасно кидають мішечки з піском – кожен у «свій» обруч. Коли мішечок влучає в ціль, обруч пересувають на 1 м ближче до команди і т.д. Перемагає команда, обруч якої буде найближче до неї після того, як усі кинуть свої мішечки.
«Волан назустріч»

Мета: розвиток спритності.

^ Зміст гри: дві команди стоять шеренгами обличчям один до одного.

У гравців однієї команди в руках воланчики. За сигналом вихователя діти кидають воланчики своїм суперникам. Перемагає та команда, гравці якої вправніше ловлять волани.
«М’яч об стіну»

Мета: вдосконалення навичок кидання м’яча обома руками; розвиток спритності.

^ Зміст гри: дітей шикують у дві колони. Перша дитина в команді тримає в руках м’яч. За командою дорослого гравці обох команд мають кинути м’яч об стіну будь – яким способом і впіймати його, але тільки після того, як він відскочить від підлоги. Після того, як дитина впіймала м’яч, вона передає його наступному гравцеві команди, а сама біжить у кінець колони. Перемагає та команда, гравці якої швидше виконають завдання, і м’яч знов опиниться у першого гравця.
«М’яч у тунелі»

Мета: розвиток спритності.

^ Зміст гри: дітей поділяють на дві команди і шикують у колони. Гравці кожної команди мають прийняти вихідне положення – ноги широко розставлені. Перші гравці кожної команди тримають у руках м’яч. За сигналом дорослого вони нахиляються вперед і прокочують м’яч між ногами всіх гравців команди. Останній у колоні має упіймати м’яч, схопити його в руки і швидко стати на початок колони. Гра триває, поки перший гравець повернеться на своє місце. Перемагає команда, яка швидше виконає завдання.
«Дракон»

Мета: вдосконалення навичок ходьби; розвиток спритності.

^ Зміст гри: дітей поділяють на дві команди і шикують у колони, визначаючи лінії «старту» і «фінішу». Гравці обох команд затискають між грудьми і спинами один одного м’ячі, руки опущені вздовж тулуба. За сигналом дорослого обидві команди починають рухатися до фінішу, намагаючись не впустити м’ячі. Притримувати руками м’ячі не можна! Виграє та команда, яка першою досягне фінішу та збереже найбільше м’ячів.

«Передай м’яч»

Мета: вдосконалення навичок кидання і ловлення м’яча обома руками знизу або від грудей; розвиток спритності.

^ Зміст гри: дітей поділяють на дві команди, які утворюють кола. За допомогою лічилок обирають капітанів команд. Кожен з них стає у центрі кола, тримаючи в руках м’яч. За сигналом вихователя капітан починає кидати м’яч гравцям по черзі, а вони повертають м’яч капітанові. Гра триває доти, аж поки м’яч побуває у кожного гравця команди. Капітан, що отримав м’яч від останнього гравця, піднімає його над головою. Виграє та команда, яка швидше виконає завдання.
«М’яч по колу»

Мета: тренування вміння передавати м’ячі; розвиток спритності, уваги.

^ Зміст гри: дітей поділяють за допомогою рахунку «перший – другий» на дві команди. За допомогою лічилок обирають капітанів команд. Кожна команда утворює коло і за сигналом починає передавати м’яч по колу, починаючи з капітана. Одна команда передає м’яч в праву сторону, інша – в ліву. Перемагає та команда, м’яч якої швидше опиниться у капітана ( капітан піднімає руки з м’ячем над головою).
«Обертання мотузки»

Мета: розвиток дрібних м’язів рук, спритності.

^ Зміст гри: дітей поділяють на дві команди, які утворюють два кола. За допомогою лічилок обирають капітанів команд. Кожна команда береться за зв’язану мотузку. Капітан тримає в руках вузлик. За сигналом капітан починає передавати вузлик, перебираючи руками мотузку в правий бік. Гра триває доти, аж поки вузлик знову опиниться у капітана. Він піднімає руки з вузликом угору. Виграє команда, яка швидше справиться із завданням.
«Перенеси обруч»

Мета: розвиток спритності, швидкості.

^ Зміст гри: дітей поділяють на дві команди. Визначають лінії старту і фінішу. Навпроти кожної команди лежить 3 – 4 обручі, віддалік – набивний м’яч. За сигналом перші гравці кожної з команд підбігають до першого обруча, беруть його обома руками, піднімають над головою, одягають на себе, переносять за лінію фінішу і кладуть на підлогу навпроти своєї команди. Потім кожен гравець оббігає набивний м’яч, повертається до своєї команди і передає естафету доторком до руки наступному гравцеві, який діє так само. Виграє та команда. Яка першою перенесе всі обручі.
«Підлізання під мотузку»

Мета: розвиток спритності, гнучкості.

^ Зміст гри: дітей поділяють на дві команди, які шикуються у колони. Віддалік лежить набивний м’яч. За сигналом вихователя перші гравці кожної команди біжать до натягнутої мотузки, підлазять під неї ногами вперед, спираючись на передпліччя. Потім піднімаються, оббігають набивний м’яч і повертаються назад, передаючи естафету доторком до плеча наступному гравцеві. Гра триває доти, аж поки останній гравець команди не передасть естафету першому. Виграє та команда, яка першою виконає завдання.
^ ЗБЕРЕМО ЛИСТОЧКИ

ХІД ГРИ. Посередині майданчика накреслено коло діаметром 2 м. дітей ділять на три команди. Кожна команда збирає листочки: перша – клена, друга – дуба, третя – каштана. Далі почергово кидають листочки в коло, роблячи з них купу листя.
^ ХТО ВІЗЬМЕ ПРИЗ

ХІД ГРИ. Між стояками або деревами натягують мотузку на висоті зросту дитини. До неї підвішують фрукти. Кілька дітей стають на відстані п’яти кроків від мотузки. Вихователь зав’язує їм очі, діти мають підійти до мотузки з простягнутими руками і взяти приз.

^ ДОСТРИБАЙ ДО ДЕРЕВА

ХІД ГРИ. Діти стають у дві колони. Перед першими гравцями в колонах на відстані 3 – 4 м розташовані два дерева. За сигналом діти, що стоять першими у колоні, починають стрибати на одній нозі до дерева, а звідти бігцем повертаються назад, плескають по долоні наступного гравця і стають у кінець колони.

^ ЗБЕРІТЬ ГРИБИ

ХІД ГРИ. Грають по два гравці. Кожному учасникові дають порожній кошик. На підлозі – силуети грибів. Діти беруть по черзі силует гриба, називають будь – який з них, який знають і кладуть до кошика. Виграє той, хто більше «зібрав» грибів.

РІПКА

ХІД ГРИ. Беруть участь дві команди по 6 дітей – дід, баба, внучка, собачка, кішка і мишка. Біля протилежної стіни зали – 2 стільчики. На кожному стільчику сидить «ріпка» - дитина в шапочці із зображенням ріпки. Гру починає «дід». За сигналом він біжить до «ріпки», оббігає її і повертається, за нього «чіпляється», (бере його за талію )«баба», і вони продовжують біг удвох, знову оббігають «ріпку» і біжать назад, потім до них приєднується «внучка» і т.д. Наприкінці гри за «мишку» чіпляється «ріпка». Виграє та команда, яка швидше витягне «ріпку».

^ ПОСАДІТЬ І ЗБЕРІТЬ ВРОЖАЙ

МАТЕРІАЛ: 8 обручів, 2 відра, 4 – 5 картоплин, 2 лійки.

ХІД ГРИ. Беруть участь 2 команди по 4 осіб. Перший учасник «оре землю» ( кладе обручі). Другий учасник «саджає картоплю» ( кладе картоплю в обруч). Третій учасник «поливає картоплю» ( оббігає кожен обруч із лійкою). Четвертий учасник «збирає картоплю у відро». Перемагає та команда, яка швидше і точніше виконала завдання гри.

^ РОЗВАНТАЖТЕ МАШИНУ

ХІД ГРИ. Дітям пропонують «розвантажити» машини з овочами. Машини ставлять біля однієї стіни, а напроти них біля іншої стіни розташовують два кошики. Біля кошиків стають по одному гравцю, які за сигналом біжать до машин. Переносити овочі можна по одному. Овочі мають бути у всіх машинах однакові як за кількістю, так і за обсягом.

ГРИБНИК

ХІД ГРИ. У ведучого («грибника») зав’язані очі. Діти – «гриби» бігають по залі. Якщо йому трапляється «мухомор», діти кричать : «Не бери!». Перемагає той, хто за певний час «збере» найбільше їстівних грибів.

^ ПЕРЕВЕЗІТЬ ІЗ ПОЛЯ ВРОЖАЙ

ХІД ГРИ. З одного боку зали стоять дві вантажівки, а з другого – на підлозі розкладають цибулю, огірки, помідори, буряк, моркву ( по 2 шт.). в грі беруть участь два гравці. За сигналом вони везуть вантажівки до протилежного боку зали, заповнюють їх овочами і повертаються назад. Виграє той, хто швидше впорається із завданням.

^ ГРАЙЛИВІ КАЛЮЖКИ

ХІД ГРИ.

Ой, дощику, дощику,

Ой, лий, поливай.

Після дощику

Через калюжки

Весело пострибай.

Після слів педагога діти в довільному напрямку перестрибують калюжки ( розмальовані картонки за кількістю гравців).

^ КАПУСТИНКА - СТОХУСТИНКА

ХІД ГРИ. Хлопчик Михайлик – пострибай лик посадив капустинку. Виросла капустинка – сто хустинка. Пострибав Михайлик капустинку зривати. Тягне – тягне, а витягнути не може. Пострибав він за сестрицею – ученицею ( стрибки з просуванням уперед). Разом прибігли, тягнуть - тягнуть капустинку, а витягти не можуть. Побігли Михайлик – по стрибайчик із сестрицею – ученицею ( біг із високо піднятими колінами) за матусею Катрусею. Ідуть вони всі разом стежкою на город

( ходьба боком приставним кроком), тягнуть – тягнуть капустинку, а витягти не можуть. Побігли за татком Ігнатком. Разом ідуть (ходьба схрещеним кроком). Тягнуть – тягнуть капустинку, а витягти не можуть. Побігли по бабусю Дарусю. Ідуть разом, радіють: зараз витягнуть капустинку (ходьба зі сплесками в долоні). Тягнуть – тягнуть, а витягти не можуть. Побігли за дідусем Івасем. Разом із дідусем ідуть – от тепер обов’язково впораються! ( ходьба спиною вперед). Тягнуть – тягнуть усією сім’єю – таки витягли капустинку – сто хустинку!

^ НАРОДНІ ТА ХОРОВОДНІ ІГРИ
ХОДИТЬ ГАРБУЗ ПО ГОРОДУ

Хід гри. Діти домовляються, хто виконуватиме роль гарбуза і одягають йому шапочку у вигляді гарбуза. Решта дітей вибирає собі персонажів казки і також одягає відповідні шапочки. Територія ігрового майданчика – це «город», на якому ростуть овочі ( учасники хороводу).

Вихователь .

Ходить гарбуз по городу,

Питається свого роду:

Гарбуз (зупиняється). Ой чи живі, чи здорові

Всі родичі гарбузові!

Обізвалася жовта диня,

Гарбузова господиня (диня виходить на середину «городу» до гарбуза).

^ Диня. Іще живі, іще здорові,

Всі родичі гарбузові!

Вихователь.

Обізвались буряки,

Гарбузові свояки. ( буряки виходять)

Буряки. Іще живі, іще здорові

Всі родичі гарбузові!

Вихователь

Обізвалась бараболя,

А за нею і квасоля.( виходять бараболя і квасоля)

^ Бараболя і квасоля.

Іще живі, іще здорові,

Всі родичі гарбузові!

Вихователь.

Обізвалася морквиця,

Гарбузовая сестриця.

Морквиця.

Іще живі, іще здорові,

Всі родичі гарбузові!

Вихователь.

Обізвався старий біб.

Біб. Я підтримав увесь рід!

Іще живі, іще здорові,

Всі родичі гарбузові! ( усі діти утворюють коло, гарбуз усередині і всі разом співають).

Діти. Ой, гарбузе, ти перістий,

Із чим тебе будем їсти! ( розширюючи коло, співають).

Миска пшона, шматок сала –

Ось до тебе вся приправа.
СІНОКОСИ

ХІД ГРИ. Співаючи пісню, діти виконують відповідні рухи ( косять, гребуть, сушать тощо).

В понеділок рано косив тато сіно,

Косив тато, косив я, ми косили обидва ( двічі).

В вівторок рано грабав тато сіно,

Грабав тато, грабав я, ми грабали обидва ( двічі).

В середу рано сушив тато сіно,

Сушив тато, сушив я, ми сушили обидва ( двічі).

У четвер рано вітрив тато сіно,

Вітрив тато, вітрив я, ми вітрили обидва ( двічі).

В пятницю рано складав тато сіно,

Складав тато, складав я, ми складали обидва ( двічі).

В суботу рано звозив тато сіно,

Звозив тато, звозив я, ми звозили обидва ( двічі).

В неділю рано їли коні сіно,

Спочив тато, спочив я, ми спочили обидва ( двічі).
^ НА БАШТАНІ

ХІД ГРИ. Діти – гравці обирають сторожа лічилкою.

сторож ходить по баштану, стереже свій урожай, радіє, що багато вродило кавунів та динь. У цей час діти ховають неподалік від баштану за кущами, спостерігаючи за дідом. Стомившись, той іде відпочити в холодок.

Діти біжать на баштан зі словами:

Беремо, беремо кавуни,

Нема діда вдома,

Поїхав по дрова.

Вони вдають, ніби рвуть кавуни, їдять їх. Сторож помічає дітей, кидається їх ловити. Кого він спіймав – той стає ведучим сторожем.
ХЛІБЧИК

ХІД ГРИ. Усі, хто бажає грати, беруться за руки і стають попарно ( пара за парою) на якійсь відстані від гравця, у якого нема пари. Він – хлібчик.

  • Печу – печу хлібчик! ( вигукує хлібчик).

  • А випечеш! ( запитує задня пара).

  • Випечу!

  • А втечеш!

  • Побачу!

Із цими словами два задніх гравці біжать наперед, щоб стати перед «хлібчиком».

«Хлібчик» намагається спіймати одного з них до того, як вони візьмуться за руки. Якщо йому це вдасться, то він разом з упійманим гравцем стає наперед, а гравець, який залишився без пари, стає «хлібчиком».

Гра повторюється у тому самому порядку.

Правила гри: остання пара може бігти тільки після закінчення переклички.
ОГІРОЧКИ

ХІД ГРИ. Діти беруться за руки, витягуються в одну лінію. Передні завертаються до задніх, ніби в’ються. Двоє останніх гравців піднімають руки вгору, а решта проходять попід руками, співаючи:

Ой, вийтеся, огірочки,

Та в зелені пуп’яночки,

Грай, жучку, грай,

Тут тобі край.

Ходить жучок по жучині,

А жучина по деревині.

Грай, жучку, грай,

Тут тобі край.