asyan.org
добавить свой файл
1



Профілактика правопорушень

у

закладах освіти


Анотований бібліографічний покажчик

Укладач Світлична А. В.


Донецьк
Шкільна правова освіта
Патенко Л. В. Проблемы совершенствования правового обучения и воспитания//Педагогична скарбниця Донеччини.-1996.-№1.-С.17;

Магдик О. Правове виховання школярів: Теорія, досвід, проблеми//Директор школи.-2000.-№15.-С.9;

Івашина Ю. О. Форми і методи право виховної роботи//Виховна робота в школі.-2005.-№11.-С.17-27;

Кучеренко Т. А. Система правової освіти та виховання// Виховна робота в школі.-2005.-№ 11.-С. 8-11;

Майборода О. Б. Управління системою безперервної правової освіти//Виховна робота в школі.-2005.-№11.-С.12-14;
Правова освіта і правове виховання - це цілісна система, що охоплює всі сфери діяльності навчального закладу, сприяє вихованню правової свідомості, демократичних громадянських цінностей і поведінки всіх учасників освітнього процесу, передбачає використання практично - орієнтованих та інтерактивних методів навчання.
Харківська Н. І. Правова освіта має бути безперервною//Виховна робота в школі.-2005.-№.11.-С.5-7;
Ось уже втретє у Харкові пройшов Всеукраїнський турнір юних правознавців. Наш кореспондент взяв інтерв’ю у начальника Головного управління освіти і науки Харківської облдержадміністрації Л. О. Бєлової.
Тепліцька Н. М. «Формування нового світогляду, що ґрунтується на дотриманні прав і свобод людини»// Позакласний час.-2001-№7.-С.21-28;

Про вивчення нової конституції України у закладах освіти//Педагогічна скарбниця Донеччини.-1996.-№3.-С.4-9;

Трохимова З.В. Про вивчення конституції України в школі//Педагогічна скарбниця Донеччини.-1996.-№4.-С.10-12.
Профилактика правонарушений в школе
Досвід роботи педагогічного колективу із правопорушеннями та шкідливими звичками з учнями Добро батьківської ЗОШ//Позакласний час.-2003.-№21.-С.50-52;

Опыт работы педагогического коллектива с правонарушениями и вредными привычками с учениками СОШ № 13 г. Енакиева// Позакласний час.-2004.-№.7-8.-С.141-155

Сарвіров І. Профілактика правопорушень//Директор школи.-1999.- №34.-С.4;

Литовченко О. Профілактика правопорушень у позашкільних закладах//Шкільний світ.-2004.-№18.-С.19-20;
Статистика злочинів серед підлітків свідчить: кожний третій учасник групового злочину- неповнолітній; із загальної кількості злочинних угрупувань - 85% становлять угрупування з участю неповнолітніх.

Вражає швидкість, з якою прогресує це небезпечне явище: за даними ГУ МВС України у Київській області за 2003 рік кількість підлітків, які беруть участь у злочинах, збільшилася на6,7% порівняно з минулим роком. Загалом, за даними статистики, останнім часом кількість неповнолітніх злочинців у віці 14-15 років збільшилася більше ніж на половину, майже третину з них становлять дівчата.
Мерцалова Т. Насилие в школе: что противопоставить жестокости и агрессии?// Директор школи. Україна.-2000.-№3.-С. 23-30;
Насилие в школе- проблема, о которой долгое время было не принято говорить. Её как бы и не существовало вовсе. Но вот общество вроде бы очнулось. И вся психолого- педагогическая общественность заговарила о фактах жестокости и агрессии, которые, увы, имеют место и в наших учебных заведениях.
Ушакова Е. Кража мелкая, а последствия тяжкие// Директор школи. Украина.-2000.-№6.-С. 63-65;
Гаврилова Т. Детские кражи: причины и следствия// Директор школи. Украина.-2001.-№3.-С.72-75;
Детские кражи- проблема далеко не новая. Во все времена водились в учебных заведениях нечистые на руку школьники. Новое в этой давней проблеме, к великому сожалению, в том, что за последнее время мы наблюдаем значительный рост такого явления. В чём причина?
Тепліцька Н. М «Наркоманія- ти- закон»// Позакласний час.-2001.-№7.-С. 29-30;

Бабич В. Бо прагнуть стати… кращими//Виховна робота в школі.-2005.-№11.-С.15-16;

Біланчук Н. Діти: Злочин і кара// Шкільний світ.-2004.-№3.-С.17-18;

Буренок О. Живі іграшки збоч енців: На кільцевій можна зустріти навіть одинадцятирічних путан, яких у кримінальний бізнес штовхнули їхні батьки//Пану країна. Огляд.-2004.- №4.-С.15-16;

Факторы, порождающие насилие//Директор школи. Україна.-2001.-№7.-С.102-105;

Бабенко К., Возіянов О. Насильство в сім’ї: Бесіди з батьками//Завуч.-2004.-№22.-С.54-60.

Психологічна допомога
Дідич М. Г. Програма психокорекційної роботи з агресивними дітьми молодшого шкільного віку// Позакласний час.-2001.-№ 7.-С.5-6;

Бітянова М. Важке життя ПІДЛІТКА: Цикл психологічних занять для 8- класів//Шкільний світ.-2005.-№9.-С.3-6;

Федорчук О. Агресивна поведінка: Спроба корекції//Шкільний світ.-2004.-№37.-С.14-16;

Хромова О. Робота з батьками проблемних підлітків// Шкільний світ.-2004.-№19.-С.9-10;
Сім’я- це мала соціальна група, важлива форма організації особистого побуту, що заснована на подружній співдружності та родиних зв’язках. Як соціальний інститут, сім’я виконує різноманітні функції: господарсько- побутову,сексуально- еротичну, емоційну, первинного соціального контролю, виховну, духовного і культурного спілкування. Сім’я може бути як могутнім чинником розвитку й емоційно-психологічної підтримки особистості, так і джерелом психічної травми людини і пов’язаними з нею різноманітними особистісними розладами.
Булавко В. Підготовка вчителів до роботи з дітьми «Групи ризику»//Освіта України.-2006.-№ .-С.
Робота педагогів з дітьми, котрих прийнято називати «важкими» або такими, що належать до «групи ризику», які балансують на межі, за якою тягнеться порушення закону, злочин, моральна деградація, - завжди була актуальною в усі часи й у всіх країнах. Отож організований Центральним Інститутом післядипломної педагогічної освіти і Київським обласним інститутом післядипломної освіти українсько- канадський науково- методичний семінар «Підготовка вчителів до роботи з дітьми та підлітками групи ризику» викликав неабиякий інтерес у педагогів, психологів.
Охрімчук Р. Як влаштовані «важко вихованні» діти: Причини внутрішніх конфліктів// Шкільний світ.-2003.-№38-39.-С.3-6;

Ризикована поведінка підлітків//Директор школи.-2000.-№46.-С.10;

Бабич В. Як виховувати важковиховуваних учнів//Директор школи.-2003.-№ 39.-С.10;
Ні для кого не є новиною скарги батьків та вчителів на некерованість учнів середнього (та й не середнього часом) шкільного віку, неможливість нормального спілкування з ними, їх несподівану агресивність. Зазвичай ці самі батьки та вчителі вдаються до типових пояснень зазначених явищ: мовляв, пубертатний період, важковиховуваність… Насправді ж варто серйозніше поставитися до негативних проявів дитячої поведінки, пошукати їх реальні причини, зрештою, спробувати їх подолати.
Ткачова О. О., Возний І. В. Важкі діти, які вони сьогодні?//Виховна робота в школі.-2005.-№2.-С.26-29;

Зотова Л. Э. Стратегия работы с «трудными» школьниками: Методические рекомендации для учителей и родителей// Классный руководитель.-2005.-№4.-С.53-62.
Правила поведінки
Іова Ю. В. Про формування правомірної поведінки в контексті правової соціалізації// Виховна робота в школі.-2005.-№11.-С.2-4;

Василенко Л. А. Правила поведінки в школі, громадських місцях і на вулиці// Позакласний час.-2000.-№7.-С. 55-56;

Хом’ярчук А. Життя не вічне- вічні цінності людські: Виховна година для старшокласників// Шкільний світ.-2004.-№4.-С.4-5;

Песечкина Т. Н. Правила поведения учащихся// Классный руководитель.-2005.-№8.-С.31-33;

Правила школьного этикета//Классный руководитель.-2005.-№8.-С.33-34;

Правила поведения на школьном вечере// Классный руководитель.-2005.-№8.-С.35.

Позаурочні заходи попередження правопорушень
Гейко І. На сторожі ПРАВА: Виховний захід до Дня прав людини//Шкільний світ.-2005.-№46.-С.4-7;

Людина серед людей; Ток- шоу для 11-го класу//Шкільний світ.-2005.-№10.-С.15-16;

Хутиз З. ЗАКОН і ми: Дня прав людини//Шкільний світ.-2004.-№41.-С.9-11.
Здоровий спосіб життя
Ткаченко О. Наркотики- підступні вороги людства: Все про шкідливі звички//Все для вчителя.- 2003.- №12.-С. 1-8;

Богомолова Л. О. Шкідливі звички- шлях у безодню:( заняття для старшокласників)// Виховна робота в школі.-2006.-№4.- С.40-42;

Куриця І., Климчик Л. Курити чи не курити: Сценарій публіцистичної вистави для 8-го класу//Шкільний світ.-2004.-№15.-С.23-24;

Титко Н., Киянко- Романюк Л. Молодь за здоровий спосіб життя: Свято- експедиція в Країну Здоров’я//Шкільний світ.-2005.-№42.-С.14-16;

Андрєєва Т., Красовський К. Курс виживання для некурців: До міжнародного дня боротьби з курінням//Шкільний світ.-2005.-№15.-С.5-9;
Цей матеріал для тих, хто не може стояти осторонь однієї з найбільших проблем сучасної цивілізації- куріння. Ви дізнаєтеся про те, до яких хитрощів вдається тютюнова індустрія, щоб змусити людину стати курцем; як і чому лююди стають курцями, як захистити себе від тютюнового диму, як не стати курцем.
Тютюнопалінню - НІ!: Все про шкідливі звички// Все для вчителя.-2003.-№9.-С.1-24 (вкладка):

НІ- тенетам «зеленого змія»!: Все про шкідливі звички.-2003.-№7-8.-С.1-32 (вкладка);

Виноградова Т. Шкідливі звички: як розпізнати й запобігти//Завуч.-2004.-№22.-С.61-68.