asyan.org
добавить свой файл
  1 2 3

^ II. Словесні ознаки суїцидальної поведінки:

  1. запевнення у безпорадності і залежності від інших;

  2. прощання;

  3. розмови або жарти щодо бажання померти;

  4. повідомлення про конкретний план суїциду;

  5. подвійна оцінка значущих подій;

  6. повільна, маловиразна мова;

  7. висловлювання самозвинувачень.


III. Емоційні прояви суїцидальних тенденцій:

  1. амбівалентність, подвійність емоцій і почуттів;

  2. безпорадність, безнадійність;

  3. переживання горя;

  4. ознаки депресії;

  5. почуття провини або відчуття невдачі, поразки;

  6. надмірні побоювання або страхи;

  7. почуття власної малозначущості;

  8. неуважність, розгубленість.


^ IV. Ознаки депресії у дітей, що схильні до суїциду:

  1. сумний настрій;

  2. втрата властивої дітям енергії;

  3. зовнішні прояви журби;

  4. порушення сну;

  5. соматичні скарги;

  6. зміна апетиту або ваги;

  7. погіршення успішності навчання;

  8. зниження інтересу до навчання;

  9. страх невдачі;

10)почуття неповноцінності;

11)самообман − негативна самооцінка;

12)почуття "заслуженого" відторгнення;

13)помітне зниження настрою при найменших невдачах;

14)надмірна самокритичність;

15)зниження рівня соціалізації;

16)агресивна поведінка.
^ V. Депресивні прояви підлітків із суїцидальною поведінкою:

  1. сумний настрій;

  2. почуття нудьги;

  3. почуття втоми;

  4. порушення сну;

  5. соматичні скарги;

  6. непосидючість, неспокійність;

  7. фіксація уваги на дрібницях;

  8. надмірна емоційність;

  9. замкненість, скупість;

10)розпорошена увага;

11)агресивна поведінка;

12)неслухняність;

13)схильність до бунту;

14)зловживання алкоголем або наркотиками;

15)погана успішність навчання;

16)прогули у школі.
Вчителі-предметники, класні керівники повинні мати на увазі й врахувати в роботі наступні фактори ризику суїциду:

  • висока конфліктність спілкування;

  • ізоляція підлітка у класі чи групі;

  • несприятливе сімейне оточення;

  • спадковий фактор;

  • неадекватна самооцінка;

  • конфлікт, психотравмуюча ситуація;

  • різка зміна у поведінці;

  • асоціальний спосіб життя;

  • егоцентризм;

  • втрата членів сім'ї, погані стосунки.


Деякі з цих ознак мають, так би мовити, "подвійне" значення, тобто можуть свідчити не тільки про суїцидальну загрозу, а і про інші особистісні проблеми, кризи ужитті юної людини. Але нам не слід ніколи забувати про "суїцидальну тему" при появі цих ознак.

^ 1. Привертання уваги педагогів в процесі спостереження на фактори ризику суїцидальності учнів:

а) спадковість;

б) вербальна і фізична агресія;

в) висока конфліктність спілкування, прагнення до домінування або орієнтації на залежність;

г) ізоляція або неприйняття однолітками;

е) різкі зміни у поведінці, імпульсивність, неадекватність реакцій;

є) низький або високий IQ;

ж) неадекватна самооцінка;

з) неблагополучне сімейне оточення, рання дорослість;

і) психотравмуючі події (смерть близьких, міжособистісний конфлікт, непристойний вчинок, погані стосунки у сім’ї тощо).

ї) алкоголізм, наркоманія, асоціальний спосіб життя.

^ 2. Виявлення ознак емоційних порушень:

а) втрата апетиту або імпульсивне ненажерство, безсоння або підвищення сонливості впродовж останніх декількох днів;

б) часті скарги на соматичні хвороби;

в) незвичайне неохайне ставлення до свого зовнішнього вигляду;

г) постійне почуття самотності, непотрібності або суму;

д) відчуття нудьги під час перебування у звичайному оточенні або виконання роботи, котра раніше приносила задоволення;

е) уникання контактів, ізоляція від друзів і сім’ї, перетворення у людину-одинака;

є) порушення уваги зі зниженням якості роботи;

ж) занурення у роздуми про смерть;

з) відсутність планів на майбутнє;

ї) раптові напади гніву, навіть через дрібниці.


<< предыдущая страница