asyan.org
добавить свой файл
1
Н.П. Наволокова, В.М. Андрєєва. Золота педагогічна скарбниця

Готуємось до уроку



  • ВИМОГИ ДО СУЧАСНОГО УРОКУ

  • КЛАСИФІКАЦІЯ ТИПІВ УРОКУ

  • СТРУКТУРА КОМБІНОВАНОГО УРОКУ

  • МАКЕТ БАГАТОРІВНЕВОГО ПЛАНУ УРОКУ




  • врахування вікових та індивідуальних особливостей учнів;

  • пріоритет особистості учня в організації освітнього процесу;

  • орієнтація на процес навчання;

  • орієнтація на особистісні досягнення учнів;

  • створення емоційного фону уроку;

  • педагогічний такт і культура мови;

  • пізнавальна самостійність учнів;

  • чітке визначення освітніх, виховних і розвивальних завдань уроку




  • раціональне використання кожної хвилини уроку;

  • раціональна єдність словесних, наукових і практичних методів навчання;

  • використання активних методів навчання;

  • зв'язок з досвідом, раніш набутим учнем;

  • формування вмінь учнів самостійно здобувати знання і застосовувати їх на практиці;

  • індивідуалізація, диференціація та інтенсифікація процесу;

  • заохочення прагнень учнів знаходити свій спосіб роботи з навчальним матеріалом;

  • організоване закінчення уроку


ЗАГАЛЬНОПЕДАГОГІЧНІ

ДИДАКТИЧНІ




ГІГІЄНІЧНІ

ПСИХОЛОГІЧНІ



  • температурний режим;

  • норми освітлення;

  • провітрювання;

  • відповідність нормативам шкільних меблів;

  • чергування видів навчальної роботи і різноманітність методів навчання




  • врахування психологічних особливостей кожного учня;

  • нормальний психічний стан і стійкий настрій вчителя й учнів;

  • розумна вимогливість і доброзичливість учителя по відношенню до учнів;

  • педагогічна етика і педагогічний такт


КЛАСИФІКАЦІЯ ТИПІВ УРОКІВ

УРОК ЗАСВОЄННЯ НОВИХ ЗНАНЬ:

  • актуалізація знань, життєвого досвіду учнів;

  • мотивація навчання, повідомлення теми і мети уроку;

  • вивчення нового матеріалу;

  • узагальнення, систематизація, повторення;

  • підсумки уроку, повідомлення домашнього завдання.


УРОК ЗАСВОЄННЯ НАВИЧОК І ВМІНЬ:

  • підготовчі вправи;

  • мотивація навчання;

  • тренувальні вправи;

  • самостійна робота;

  • підсумки уроку.


УРОК ВИКОРИСТАННЯ ЗНАНЬ, НАВИЧОК І ВМІНЬ:

  • мотивація навчання;

  • самостійна робота учнів, її перевірка;

  • підсумки роботи.


УРОК УЗАГАЛЬНЕННЯ І СИСТЕМАТИЗАЦІЇ ЗНАНЬ:

  • мотивація навчання;

  • повторення опорних фактів, понять учнями;

  • узагальнення знань вчителем;

  • виконання комплексних вправ;

  • підсумки уроку.


УРОК КОНТРОЛЮ І КОРЕКЦІЇ ЗНАНЬ, НАВИЧОК І ВМІНЬ:


КОМБІНОВАНИЙ УРОК:

  • перевірка домашнього завдання;

  • мотивація навчання;

  • вивчення нового матеріалу;

  • узагальнення і систематизація знань, повторення;

  • підсумки уроку, повідомлення домашнього завдання.



Розгорнута структура комбінованого уроку





Макет багаторівневого плану уроку

(на прикладі уроку засвоєння нових знань)

^ Плану уроку №______
Дата________________ Клас _________

Тема уроку___________________________________________________________________

Мета уроку___________________________________________________________________

Тип уроку____________________________________________________________________

Завдання уроку _______________________________________________________________

Знання і вміння, що формуються на уроці_________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Обладнання __________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Література ____________________________________________________________

_____________________________________________________________________



Етап

Час, хв

Зміст етапу уроку

^ Основні орієнтири вивчення теми

І

10



Актуалізація опорних знань




11

Мотивація навчального процесу




III


Вивчення нового матеріалу

Вказуються параграфи, пункти, індивідуально диференційовані вправи


IV

Первинне застосування отриманих знань

V

Самостійна (діагностична) робота

VI


Узагальнення і систематизація отриманих знань

VII

Домашнє завдання