asyan.org
добавить свой файл
1
Календарно-тематичне планування

уроків образотворчого мистецтва

в 5 класі за новою програмою

34 години ( одна година на тиждень, 4 години резервний час)




п/п

Дата


Навчальні завдання

Орієнтовні тематичні вправи та завдання

Техніка та матеріали


І семестр. 16 годин (2 години – резервний час)

Тема 1: Графіка. 8 годин.


1.




Види образотворчого мистецтва та їх походження. Стежинки графіки. Засоби виразності графіки: штрих, лінія, крапка, пляма.

1. Вправи на виявлення гнучких хвилястих, колючих, тонких, товстих ліній, штрихів, крапок, плям.

2. Створення композиції (малюнка) з використанням виразних ліній, крапок.


Олівець, ручка, туш, воскові олівці, вугілля.

2.




Краєвид, як жанр графіки. Основні правила композиції, виявлення головного, ритм, композиція, лінійний малюнок як виражальний засіб для створення графічних образів.


1. Створення композиції «Поетичні краєвиди рідної землі».
2. Створення пейзажної композиції.


Олівці, ручки фломастери, пастель, крейди.

3.




Основні правила композиції та вибору формату аркуша.

1. Вправи на зображення образів дерев у композиції « Диво дерево».

2. Виконання абстрактної композиції « Допоможи метелику».


Фарби гуаш, чи акварельні, ниткографія, плямографія, акватипія.

4.




Засоби виразності графіки: лінія, штрих, крапка, пляма, освітлення, тоновий малюнок.


1. Замальовки фруктів, овочів

2. Створення натюрмортів «Осінній букет», «Дари осені».

Олівці, пастель, ручки, сангіна, вугілля.

5.




Силуетна графіка виражальні можливості графіки, пляма, силует, контур, виявлення характеру форм.

1. Вправи на створення силуетів птахів, тварин, образів дерев на кольоровому тлі.

2. Вправи на засвоєння різних графічних технік «Розмова з морем» (акватипія, монотипія)



Олівці, ручки, туш. Перо, фломастери.

Фарби

Акватипія, монотипія, гратографія.

6.




Шрифтова композиція в графіці (буквиця, буква-слово, декор літери, асоціації, характер написання літер.

1. Створення композиційної роботи «Весела абетка» (буква-образ, буквиця, буква-слово, декоративна літера).

2. Створення ілюстрації, заставки до улюбленого твору. («Колосок», «Пан Коцький»).

3. Вправи на написання букви-образу, буквиці, букви-слова, декоративних літер.

Фарби, олівці, крейди, ручки, фломастери.

7.




Загальні пропорції, масштаб, композиція, єдність та співвідношення частин з цілим, передача образу людини, виявлення стану, настрою.

1. Вправи на передачу композицій людини, (великий – малий, дорослий – дитина).

2. Створення композиції «Моя родина передача характерних особливостей людини».



Олівці, крейди, ручки, пастель.

8.




Підсумковий урок з теми: «Графіка» Характер і побудова форм, масштаб, художні прийоми виявлення характеру.

1. Створення тематичної композиції «Смарагдове місто», «Місто майстрів».

2. Тестове опитування з теми «Графіка».



Фарби, олівці, фломастери, туш, перо, крейди, пастель.


Тема 2: Живопис, кольорознавство. 8 годин


9.




Живопис - як вид мистецтва, основні виражальні засоби: колір, холодні, теплі кольори, насиченість, тонова розмивка, мазок.

1. Виконання вправ на отримання кольорів, створення розтяжки кольору, насиченості.

2. Послідовність кольорів у спектрі, змішування, тонова заливка.

3. Створення композиції «Звідки веселка воду набирає».

Фарби акварельні, гуашеві, заливка кольору.

10.




Засоби виразності живопису, ахроматичний, хроматичний колір, насиченість, світлота, відтінок, мазок, пляма, тонова розмивка.

1. Вправи накладання фарб акварелі (по-вологому, по-сухому). Ахроматичні кольори, насиченість

2. Створення композицій «Зі світлини моєї бабусі», «Осіння симфонія», «Тихий листопад».

Гуаш, акварель, по-вологому, по-сухому.

11.




Колір і форма, основні кольори, доповнювальні кольори, тепла та холодна колірна гама, лесування, колір природних форм.

1. Тепла кольорова гама. Створення композиції «Стоять веселі соняхи в цвіту».

2. Холодна кольорова гама «Осінній дощ», «Хмарки на небі» (пейзаж-настрій).



Фарби, олівці.

Техніки: по-вологому, по-сухому, кольорові розтяжки.

12.




Засоби виразності живопису, нюанс, контраст, колір природних форм.

1. Вправи на отримання різних відтінків кольорів.

2. Створення образу пташки, використовуючи нюанс, контраст. «Папуга», «Павич».

3. Композиція на зображення тварин, птахів.

Фарби гуашеві, акварельні.

Змішування кольорів.

13.




Композиція в живописі. Композиційний центр, динамічна форма, колір та різні його відтінки.

Особливості зображення неба, хмар, води в мариністичного пейзажі.

1. Вправи на промальовку різних форм риб, каміння, піску.

2. Створення мозаїчного панно «В гостях у Нептуна».

3. Мариністичний пейзаж за мотивами творів І. Айвазовського.

Мозаїка, папір, клей, ножиці, фарби акварельні, гуашеві.

14.




Передача плавності композиції, проробка окремих деталей переднього плану.

1. Виконання вправ на зображення предметів другого плану, промальовку деталей переднього плану.

2. Створення образів, що уособлюють поняття добра і зла, радості і смутку за мотивами казок.


Фарби

Різні техніки живопису.

15.




Основні виражальні засоби живопису, композиційний центр, передача характерних особливостей образу.

1. Вправи на зображення обличчя та постаті людини

2. Створення ескізів композиції за мотивами народного дійства або різдвяної вистави «Колядники», «Щедрувальники», «Ніч перед Різдвом» (Портрети головних героїв на тлі зимового пейзажу).

Акварель, гуаш, акварельні олівці, кольоровий папір. Техніка за вибором.

16.




Підсумковий урок, композиція в живописі, художні форми виявлення характеру, виразні засоби художніх технік.

1. Завершення роботи над створенням тематичної композиції «Зимові свята» у кольорі.

2. Ескіз композиціЇ-мініатюри розпису новорічних кульок з пап’є-маше: «Зимовий ліс», «Новорічна казка», «Зимова квітка»…

3. Тестове опитування «Види живопису».

Техніка лесування, мазок. Акварель, гуаш, акварельні олівці, кольоровий папір, пензлик, гелієві ручки, паєтки.



ІІ семестр. 18годин (2години – резервний час).

Тема 1 : Скульптура та декоративно-прикладне мистецтво (10 год.)

17.




Скульптурна мова образотворчого мистецтва, види скульптури, засоби виразності: об’єм, пластика, форма, фактура, рельєф, барельєф, горельєф, контррельєф, об’ємна скульптура.

1. Створення рельєфу кахлі з фантастичним казковим образом.

2. Створення барельєфу «Казковий будинок», передача фактури стін, даху.

Пластилін, солоне тісто, пластика.

18.




Передача ритму, статики, динаміки в скульптурі.



1. Виконання анімалістичної композиції «Диво-птах», торцювання, кругла скульптура.

2. Передача статики, динаміки, ритму, ракурсу при зображенні тварин.


Пластилін, папір, ножиці.

19.




Засоби виразності скульптури, малі форми, дрібна пластика, виявлення фактури.

1. Вправи на створення об’єму, виявлення пластичних форм, різні прийоми та техніки.

«Світ казкових героїв».

2. Багатофігурна композиція «Танцюристи», «Спортсмени» (робота в парі).

Пластилін, барельєф, горельєф.

20.




Скульптурна мова образотворчого мистецтва: статика, динаміка, ракурс.


1. Виконання круглої скульптури «На арені цирку», «Дресирувальник» (робота в парі)


Пластилін, солоне тісто.

21.




Декоративні форми, орнамент (геометричний, зооморфний, рослинний), рапорт, спрощення.

1. Знайомство з народними художніми промислами України та їх центрами – Опішне, Косів.

2. Вправи на створення нескладного стрічкового орнаменту. Стилізація. Поняття рапорту, ритму.

3. «Бабусин глечик». Оздоблення та декорування форми,

Фарби гуашеві, папір кольоровий, ножиці, аплікація.

22.




Народна іграшка. Ліплення народної іграшки, особливості розпису, фактура в традиційній іграшці.


Ліплення народних іграшок з подальшим розписом «Півень, що співає», «Свищик».

Пластилін, глина, гуашеві фарби, пап’є–маше.

23.




Цілісність форми і декору, симетрія, рівновага, декоративна форма.

Виконання композиції «Вазон», «Дерево життя».

Вправи на передачу символічних зображень.

Витинанка. Ножиці, кольоровий папір, клей. Аплікація.

24.




Ознайомлення з властивостями паперу. Композиція та декор вітальної листівки, плакету або об’ємної композиції «Птах щастя».

1. Створення декоративної композиції «Подарунок мамі», «Птах щастя» (аплікація, об’ємна пластика).

2. Створення святкової листівки «8 Березня», «Сувенір» в техніках оригамі, кірігамі, квілінгу.

Ножиці, кольоровий папір, картон, клей, матеріали для оздоблення.

25.




Петриківський розпис, основи композиції, (зернятко, гребінчик, горішок, перехідний мазок, знайомство з майстрами, види ДПМ.


1. Вправи на оволодіння технікою петриківського розпису (зернятко, гребінчик, перехідний мазок).

2. Ескіз пташки в техніці петриківського розпису.

Гуаш, акварель, пензлі з котячої шерсті.

26.




Основи композиції петриківського розпису. Композиція в крузі, квадраті.

Створення декоративної композиції «Задрімали на калині золоті жар – птиці». Петриківський розпис.

Гуаш, акварель, пензлі з котячої шерсті..


Тема 2: Взаємодія образотворчого мистецтва з іншими видами мистецтва.

(архітектурою, літературою, музикою, театром, цирком, кіно). 8 годин.


27.




Види архітектури, вплив історичної епохи на формування художнього образу, основні виражальні засоби.


1. Створення макету об’ємного будиночка.

2. Розробка проекту палацу для казкового героя.

Паперопластика. Клей, картон, пензлик, папір кольоровий, ножиці, фарби. Ліплення. Солоне тісто, пластилін, стеки.

28.




Ілюстрування літературних творів.

Створення макету книжки з ілюстраціями українських казок:

«Івасик-Телесик», «Мудра дівчинка», «Коза-Дереза»...



Техніка на вибір учня.

29.




Відтворення настрою, стану за допомогою засобів образотворчого мистецтва – композиції, ліній, плям, тону, колориту.

1. Практична робота. Абстрактна композиція «Я бачу музику».

2. Фантазії на теми музики. Живопис. Графіка


Фарби акварельні, гуашеві, ручки гелеві, пензлик.

Графічне доопрацювання.


30.




Театрально-декораційний вид живопису, взаємозв’язок форми і змісту.

1. Створення ескізу декорацій до улюбленої вистави.

2. Виготовлення рухливої ляльки-маріонетки, як найпростішої ляльки, або ляльки-рукавички.

Аплікація, фарби, пензлі, пластилін. Солоне тісто, тканина, картон, ножиці, предмети декору, нитки.


31.




Цирк і образотворче мистецтво, виражальні можливості кольору.

1. Створення композиції «Веселий клоун» аплікація, колаж.

2. Створення композиції «На арені цирку», «Ми в цирку» (техніка на вибір).



Кольоровий папір, картон, ножиці, клей, фарби, пензлі.

32.




Кіно та образотворче мистецтво, виявлення характеру образів, виділення головного.

1. Рольова гра «Створюємо нову телепрограму». Створення образів для телешоу.

2. Створення заставки до телевізійної програми «Всезнайко».

3. Виконання портретів персонажів українського мультфільму «Як козаки…»

Матеріали за вибором учня.

33.




Особливості композиції, колорит, кольорова гамма.

1. Створення лірико-поетичної композиції на теми пейзажу «В травневім лісі галява запашна».

2. Декоративний натюрморт «Весняні квіти».

3. Виготовлення панно (декоративне) «Весняні мотиви».


Акварель, гуаш. Живопис.

34.




Узагальнюючий урок.

Гра- вікторина

«Види мистецтва».


Техніка на вибір.