asyan.org
добавить свой файл
1
Урок № 8

УСНИЙ ТВІР-ОПИС МІСЦЕВОСТІ

(ВУЛИЦІ, СЕЛА, МІСТА) НА ОСНОВІ ОСОБИСТИХ

СПОСТЕРЕЖЕНЬ І ВРАЖЕНЬ У ХУДОЖНЬОМУ СТИЛІ

Мета: удосконалити мовленнєво-мислительні вміння усвідомлювати те-

му й основну думку, логіку викладу, тип і стиль мовлення; роз­вивати мовленнєво-комунікативні вміння здійснювати змістово-композиційний і мовний аналіз художнього тексту з елементами опису місцевості, сприймати письмовий текст, розуміти його, усно створювати власні твори-описи місцевості в художньому стилі на основі особистих спостережень і вражень.

Тип уроку: урок розвитку комунікативних умінь.

ХІД УРОКУ

I. Організаційний момент

II. Ознайомлення восьмикласників

з темою, метою й завданнями уроку

III. Колективна робота з текстом

► Прослухати висловлювання. Довести, що воно належить до художнього
стилю. Дібрати заголовок.

Ужгород! Федір любив це місто над Ужем з його вузенькими вулицями, крамницями, готелями, ресторанами.

Він зайшов до модної майстерні, де шили жержетову сукню, у крамниці зробив різні дрібні покупки... Але йому конче треба було відвідати ще єпис­копську резиденцію.

Резиденція височіла на одній з трьох гір, на яких стоїть Ужгород. Право­руч, на ще вищій горі, видно було древній замок, ліворуч, за базаром, випи­налися дахи жупанату. Річку, що перетинала місто, вулиці й сади над нею вже оповивали сині присмерки, але на горах ще було видно.

Федір сковзався на згористій вулиці, бо недавно випав дощ, каміння було мокре. Вулиця підіймалася вгору дуже круто, і він кілька разів зупинявся і стояв, віддихуючись.

Зовсім близько був Ужгородський замок, відгороджений від міста висо­ким муром з глибоким ровом перед ним. Колись над ним був підйомний міст, про що свідчили гнізда для цепів у мурах. За муром височіли будівлі замку з гострими дахами.

«Отак само,— думав, віддихуючись, Федір,— підіймався колись цією ву­лицею й прапрадід мій Роман».

Єпископська резиденція займала чималу садибу на шпилі гори. Ця дер­жава єпископа також відгороджена була від міста муром. Просто на вулицю виходив собор, що починався порталом з чотирма сірими колонами і двома височенними дзвіницями. Далі за дзвіницями тягнувся, як величезний ко­рабель, сам собор (С. Скляренко).

  • Визначити мікротеми тексту, скласти план.

  • Назвати об'єкти, що входять до опису місцевості. Які художні засоби ви­
    користав письменник при цьому?

IV. Формування практичних умінь опису місцевості

► Прочитати зразок тексту-опису місцевості. Проаналізувати структуру твору (з яких частин він складається, чи наявні в тексті зачин і кінцівка).
Дослідити, які типи мовлення поєднано у висловлюванні.

У НАПРЯМКУ СЕРЦЯ

Наш рідний Львів — це казка, утілена в камінь чарівною силою майстрів-казкарів з усього світу протягом понад семи століть. Після кількагодинної прогулянки вулицями Львова починаєш відчувати себе мислителем загально­людського значення. Сюди приїжджають не просто подивитися, а й духовно

наснажитися. У ту мить, коли довговічне каміння нашіптує про нетлінні цін­ності, кров по жилах струменить так лагідно, як вода лісового струмочка.

Площа Ринок вибудована ще в XIV столітті німецькими ремісниками ха­рактерним їм способом містобудування, і тому така схожа, скажімо, на цен­тральні майдани Мюнхена, Вроцлава чи Кракова, де посередині стоїть голо­вна муніципальна будівля, завершена вежею, а годинник ударами дзвону відбиває перебіг часу.

Опинившись неподалік ратуші, вежа якої увінчує не тільки площу Ринок, а й увесь Львів, відчуваєш величезну концентрацію людської енергії, нако­пичуваної тут століттями. Відлічивши вгору 408 сходинок ратушної вежі, можна відчути себе 65-метровим велетнем й охопити Львів кількома погля­дами. Зору відкривається простора й багата панорама.

Повноправними господарями на Ринку від початку XIX століття є Діа­на, Нептун, Адоніс та Амфітрита, котрі в античному світі керували долями людей і явищами природи. У Львові цих богів поставили наглядати за деко­ративними фонтанами. Тепер вони, вродливі й граціозні, є втіленням анти­чної краси.

З майже побожним трепетом завжди хочеш зробити «коло пошани» на Рин­ку, де тебе радо вітає «галерея» палаців: палац Бандінеллі, Чорна кам'яни­ця, палац Корнякта, архієпископський палац, палац Любомирських, Вене­ційська кам'яниця тощо.

Кожен здатен знайти у Львові свою вулицю, чи навіть кілька, де, хоч на мить, може відчути себе вічним. Кожен може відчути, як це місто робить людину сильнішою і пробуджує в ній найкраще (Ю. Николишин).

  • Що виражає заголовок? Чому автор, на вашу думку, не використав у за­ головку назву основного об'єкта, що описувався,— площа Ринок?

  • Які мовні засоби тексту передають особисті враження автора? Чи може так описати місцевість людина, не закохана в неї?

V. Робота над складанням усного твору-опису

  • Уявити себе екскурсоводом, що проводить екскурсію цікавими місцями вашого міста (селища, села). Підготувати розповідь, увівши в неї опис місцевості відповідно до запропонованої ситуації спілкування.

  • Увиразнюючи опис місцевості й передаючи особисті враження, викорис­тати у власному творі художні засоби: а) епітети; б) метафори; в) порів­няння.




  1. Підведення підсумків уроку

  2. Домашнє завдання

На основі власних спостережень скласти усний твір-опис на тему «Істо­ричний центр мого міста (селища)», висловивши своє ставлення до описува­ної місцевості.