asyan.org
добавить свой файл
1

ІНТЕГРОВАНИЙ УРОК АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ТА ПРАЦІ У 3 КЛАСІ


Тема уроку: Прийшла зима. Виготовлення ялинкових прикрас.

Мета уроку: повторити й активізувати ЛО теми «Пори року» в усному мовленні учнів; удосконалювати навички аудіювання з теми «Зима. Новий рік.»; удосконалювати навички діалогічного мовлення; сприяти розвитку логіки мислення, уяви; виховувати естетичні почуття.

Обладнання: тематична картинка «Новий рік»; картки із завданнями для створення діалогу, 5 картин із зображенням ялинок, гірлянда.

ХІД УРОКУ:

ФАЗА АКТУАЛІЗАЦІЇ

  1. Організаційний момент. Привітання.

Уч.поч.кл.:

Встали всі рівненько

Вийшли із-за парт

Урок праці та англійської мови

Пора розпочинать!

Уч.англ.мови: Good morning! I am glad to see you.

  1. Мовна розминка.

Уч.поч.кл.: Діти, сьогодні до нас на урок завітали гості. Привітаймося з ними. Діти, у мене для вас є загадка. Хто знайде відповідь, ручку піднімає. Слухайте:

Сніг пролітає, земля замерзає. Коли це буває? (зимою)

Уч.англ.мови: What season is it? What are winter months? What is the weather like today?

(стук в двері)

Уч.поч.кл.: Ой, ви чули стук? Мабуть, хтось з гостей запізнився. Зробіть тишу. А я відкрию двері. Діти, до нас у гості прийшла сама лісова красуня. Ви вже здогадалися, що це за лісова красуня?

Уч.англ.мови: What is it?

Where can we see a fir-tree?

Ялинка: Доброго ранку! Good morning!

Уч.поч.кл.: Діти, ви бачите наша ялинка якась невесела. Що ж з тобою трапилося? Чому ти сумна?

Ялинка: Скоро свято, яке дуже люблять діти всієї планети і з нетерпінням чекають на нього. На цьому святі присутня гостя – новорічна ялинка. Мене також запрошено на новорічне свято, але у мене немає вбрання. Я хочу попросити вашої допомоги.

Уч.поч.кл.: Ялинка прийшла не одна, а із своїми подругами. Яким теж потрібне вбрання. Давайте відповімо разом, чи допоможемо ми ялинкам?

(відповідь учнів)

  1. Повідомлення теми та мети уроку.

Уч.поч.кл.: Отже, тема нашого уроку – допомога ялинкам. А саме, виготовлення новорічних іграшок. І працювати будемо під девізом:

Думку і серце в роботу вклади

Кожну хвилину в труді бережи.

Уч.англ.мови: We’ll speak about winter and Christmas decorations. We’ll describe them.

Уч.поч.кл.: На уроці праці ми будемо працювати за наступними правилами:

(учитель називає правила техніки безпеки)

Уч.поч.кл.: Сьогодні за мету ми поставимо – навчитися виготовляти ялинкові прикраси, застосовуючи свої творчі здібності та фантазію.

ФАЗА ПОБУДОВИ ЗНАНЬ

  1. Аудіювання тексту.

Уч.англ.мови: To know what to make, I’ll give you a hint. I propose you to listen to a text and guess what you will make.

  1. Введення невідомих учням слів, семантика слів надається завдяки здогадці або перекладу:

New Year Tree – новорічна ялинка;

fir-tree – ялинка;

childrens room – дитяча кімната;

decorate – прикрашати.

  1. Слухання тексту двічі.

T: Listen to me attentively.

Look at this picture! This is the New Year Tree. It is a fir-tree. It is very big. The New Year Tree is in the children’s room. Children are decorating the fir-tree with many toys. We can see many red and yellow flags. We see a toy-fox, a toy-dog and a toy-rabbit Children like to dance around the New Year Tree and sing songs. They also recite poems near it. They are happy.

  1. Перевірка розуміння змісту тексту. Відповіді на запитання учителя.

Уч.англ.мови:

  • Where is the New Year Tree?

  • What are children doing?

  • What toys are they decorating New Year Tree with?

  • What will you make at the lesson?

  1. Виконання роботи по виготовленню новорічних прикрас та опис їх англійською мовою. Робота в групах.

Уч.поч.кл.: На парті є картки з послідовністю виконання роботи.

Уч.англ.мови: So you work in groups, and you have also cards on your desks to make up dialogues. Some of you have to make Christmas decorations, and others will ask each other what they will make. You have cards with a dialogue sample. It will help you to make up your own dialogues.

Уч.поч.кл.: Ми будемо змагатися, яка група краще та швидше нарядить свою ялинку. Кожна група має номер. Ви бачите, що наші ялиночки на дошці теж під номерами. У кожної групи своя ялинка. Отож, до роботи.

(учні під супровід музичної композиції виконують завдання)

  1. Мовлення. Уч.англ.мови: Imagine that I am a New Year’s newspaper reporter. My editor is Santa Claus. He gave me the task. I have to ask you if you are ready for New Year’s party.

Interview:

  • What do you usually do in winter?

  • What can you usually see near the New Year Tree?

  • What do you usually do near it?

  • Do you know any poems about winter or Christmas?

I wrote down all your answers and here is the New Year’s newspaper.




It is winter. We like skate and ski, sledge and play snowballs. We see the New Year Tree and many presents near it. Soon we’ll have Christmas party. We’ll dance, sing songs and play games.
Учитель вішає на дошку газету, яка була вчителем заздалегідь підготовлена, але учитель записала лише відповіді учнів у пропуски.

  1. Фізкультхвилинка.

  2. Діалогічне мовлення. По мірі готовності презентувати діалоги, представники кожної групи підняв руку, запрошують учителя прослухати діалог, який вони склали з опорою на діалог-зразок.




Task: Make up a dialogue; ask each other about

a decoration your group will make.

P1: What will you make?

P2: We’ll make a …

P1: What colour will it be?

P2: It will be …

P1: Will it be …?

P2: Yes, … / No, …

P1: What else will you …?

P2: ….

  1. Презентація результатів роботи в групах по виготовленню прикрас. По мірі готовності прикрас учні підходять до своєї ялинки та вішають прикраси на неї. Учитель початкових класів коментує результати кожної групи.

  2. Виконання новорічної пісні англійською та російською мовами. Учитель англійської мови пропонує учням пригадати та виконати новорічну пісню під музику. Учня встають зі свої місць, утворюють коло, взявшись за руки та водять хоровод навколо Ялинки.

ФАЗА КОНСОЛІДАЦІЇ

  1. Рефлексія. Учителі розпитують учнів про те, що їм вдалося виконати краще під час уроку.

  2. Оцінювання результатів роботи учнів під час уроку. Ялинка дякує учням за прикраси та запрошує їх на новорічне свято.



Амеліна О.М., Сіренко С.В. Інтегрований урок англійської мови та праці