asyan.org
добавить свой файл
1
Тема: Свої права ти добре знай, їх шануй і поважай!

Мета: узагальнити знання учнів про права дитини,

підвищувати рівень правової освіти;

розвивати вміння аналізувати та узагальнювати;

виховувати повагу до людини, її прав,

непримиримість до правопорушень.

Обладнання: аудіозапис, презентація.





- Діти, погляньте! У мене в руках чарівна скринька, в ній – найцінніший скарб планети Земля.

Хто з вас хоче його побачити, може зазирнути до скриньки, але не розповідати, що ви там побачили.
(Звучить спокійна мелодія, під яку відкривається скринька)


  • То кого ви побачили у чарівній скриньці?

  • Так, ви побачили у чарівному дзеркалі кожен себе. Бо людина – найцінніший скарб нашої планети Земля.

  1. Ти знаєш, що ти - людина ?

Ти знаєш про це чи ні?

М

ука твоя – єдина,

Очі твої – єдині.


  1. Більше тебе не буде

Завтра на цій землі.

Інші ходитимуть люди –

Добрі, ласкаві й злі.


  1. Сьогодні усе для тебе:

Озера, гаї, степи,

І жити спішити треба,

Гляди ж, не проспи.


  1. Бо ти на землі – Людина,

І хочеш того чи ні,

Усмішка твоя – єдина,

Мука твоя – єдина.

Очі твої – одні.
Вчитель: - Отже, кожна людина неповторна і унікальна. Кожен із вас особистість, і саме такої людини, як ви, немає на землі і не може бути. Ви говорите по-різному, по-різному думаєте, але завжди повинні памятати, що всі люди на землі мають однакові права.

  • А що ж таке право?

(Право – система обовязкових для всіх правил поведінки, які встановлюються або дозволяються державою).

Вчитель: - Дитина, як і кожна людська істота, від народження має права.

Тому і виховний захід, який приготували для вас учні 4-А класу, має назву «Свої права ти добре знай, їх шануй і поважай ».


  1. Я родом звідти, де співають села,

Де танцями розгойдані листи

Скажу я гордо, що я маю право

На цій землі і жити, і рости.


  1. Нас вересень покликав у дорогу

Знання, як скарб до серця притисну,

І

на лінійці урочисто в школі

Право навчатись з дітьми розділимо.


  1. А брати участь в конкурсах, змаганнях

Це все мені наснаги додає.

І я скажу відверто без вагання:

Щаслива тим, що таке право є.


  1. Тому я щиро всім в житті бажаю

Зростати гідно справжніми людьми,

Бо всі ми українці маєм право

На цій землі і жити, і рости.
Пісня про Україну (муз. Ніколо, сл. Ю. Рибчинського)


Голова батьківського комітету

Дитя моє! Бог дав тобі життя,

І щоб ніхто не заподіяв шкоди

Тобі, маленький громадянин,

Бог дав закони нашому народу.

Від дня народження, від іменин-

Він твій, цей світ широкий за вікном,

Ти на життя і щастя маєш право

Під золото – блакитним знаменом

Своєї Української Держави.
Вчитель: - Діти, погляньте на цю тоненьку книжечку, що я тримаю в руках.

  • Хто її впізнав?

  • Ц

    е Конституція України, в якій записано всі закони, по яких ми живемо сьогодні в нашій країні. Та сьогодні ми ще вам хочемо розповісти про «Декларацію прав дитини» - теж дуже важливий документ, в якому визначені права дітей. Цей закон повинні виконувати люди всієї нашої землі.




  1. Декларація – це просто

О

голошення всіх прав,

Є права й в дітей, звичайно,

Треба, щоб усяк їх знав.
Кожна дитина має право на життя

  1. Не меркнуть зорі,

Йдуть у небуття,

Бо мають право вік світити

Я ж маю право на життя,

Я гідно мушу жити.

Кожна дитина має право на імя

  1. Як маленьке немовля

У світ двері відчиня,

То дарують йому слово,

Слово це – його імя.


  1. Ми маєм право на імя:

І ти, і він, і ми, і я

У кожного воно своє,

До того ж зміст у нього є.

Кожна дитина має право не розлучатися з батьками


  1. Розкажу вам, друзі, я,

Що таке моя сімя.

Р

азом дружно проживаєм

І пісні про це співаєм.


  1. Люба матінко моя

Як пишаюсь нею я!

В неї руки золоті

Серцем кожного зігріє.


  1. Тато сильний і завзятий,

Він господар в нашій хаті.

Все майструє, все ладнає.


  1. Є у мене сестра й брат,

І я цьому дуже рад.

Всіх їх дуже люблю я.

Вони всі – моя сімя.
Кожна дитина має право на освіту

  1. Всім відомо, що без школи,

Без знань, що мусиш ти набуть,

Не станеш у житті ніколи

Тим, ким з дитинства мрієш буть.
Пісня «Чого вчать у школі»
Кожна дитина має право на повноцінне харчування)

  1. У сімї ми маєм право

На добре харчування.

Від того, що і як їмо,

Залежить і здоровя, і навчання.
Кожна дитина має право на медичну допомогу

  1. Якщо ж погано стало нам

Батьки забють тривогу.

Для цього право є у нас

На медичну допомогу.
Кожна дитина має право на розвиток особистості, талантів

  1. Ми танцюєм, і співаєм

І відвідуєм гуртки

Ми таланти розвиваєм

І дівчата й хлопчаки.
Кожна дитина не повинна бути жертвою насильства або війни


  1. Діти білолиці,

Д

іти чорношкірі -

Мріємо усі ми

Про життя у мирі

В щасті без війни.


  1. Права дитини

Ти мусиш вивчити сумлінно

Це так потрібно, так важливо

Напевно знати в наші дні:

Коли з тобою справедливо

Вчиняють, а коли і ні.


  1. Тож прочитай, завчи напамять,

Порадь і друзям прочитать

Хай прочитають тато й мама,

Закони всім потрібно знать.
Виступ працівника у справах неповнолітніх
- Ми запрошуємо до слова нашого гостя, лейтенанта міліції Дуброву Надію Петрівну.
Ведучий

А зараз запрошую дітей у гості до одного класу.

Послухайте уважно вірші про цей клас і спробуйте дати відповіді на такі запитання: «Що це за клас?», «Чи можна з цього класу брати приклад?»


  1. Нема ні миру, ні любові-

Розтанули і щезли вмить.

Розбив Віталик носа Вові,

І той заплаканий стоїть.


  1. Замазали весь зошит Галі,

Погане слово хтось сказав.

Пішла гуляти далі...

Хтось Колі ручку поламав.



  1. Скубнули Таню за косичку,

Вона ображена мовчить,

З книжками скинули поличку...

Ну як в такому класі жить?


  1. Де хлопці і дівчата бються

І обзиваються весь час.

Де над бідою всі сміються...

Скажіть мені, хіба це клас?
Вчитель: - Приємно вчитись у такому класі?

Ведучий. Послухайте вірш Грицька Бойка «Жартун». Чи можна хлопчика, героя цього вірша, назвати добрим жартуном.


  1. У нас жартун у класі є,

Усім він прізвиська дає.

Каже: «Я мастак до жартів!»,

Та чого ті жарти варті!

Зве він «Савою» - Савенка,

«Головою» - Головенка,

А Саченкову – «Сачок»,

Маслаченка – «Маслачок».

Не скаже друзям він по школі:

Володя, Ліда, Валя, Толя.

А тільки: Вовка, Валька, Лідка,

І так щодня, ми цьому свідки.
Частівки

  1. У дівчаток гарні кіски,

А

ле надто вже малі,

А щоб більші виростали,

Ми їх тягнем до землі.

Приспів:

Тари – бари - растабари –

Ось таке шкільне життя.

Разом вчимось ми дружити

І отримувати знання.


  1. Нас постійно поучають6

Там не стукни, не штовхни,

У товаришів по черзі

Все пробачення проси.

Приспів:

  1. Раз списав я на контрольній

Приклади в Марійки.

Зараз в зошитах у нас

У обох є двійки.

Приспів:

  1. Ми трішечки пошуміли,

Що аж вікна задзвеніли.

Ми сказали: «Тиша!»

В школі впала криша.

Приспів:

  1. Ми частівки заспівали,

Може, в них все гаразд.

Підкажіть – ми станем кращі,

Все у нас піде на лад.
Ведучий. Зараз послухайте повчального вірша Марії Пригари « Тихенька дівчинка» і зробіть висновки:

  • Які права дітей порушила «тихенька» дівчинка?


Чого це на мене так сердяться в школі

Та ж я нечіпаю ніколи нікого,

Ні з ким не сварюся, сиджу собі тихо

А з цього виходить одне лише лихо,

Оце я сказала – така в мене звичка,

Що в Галі, як мишачий хвостик, косичка.

Що в Каті спідничка – неначе з рогози

Та ще й черевики на човника схожі.

Що в Тані волосся нечесане досі,

Що очі в Марійки маленькі та косі.

Що в зошиті в Лесі самі тільки клями

Напевне, бруднючими пише руками.

Я ж правду кажу їм...

І що тут такого?

Та я ж не чіпаю ніколи нікого,

Сиджу собі тихо і в школі, і вдома

Чому вони сердяться всі – невідомо.
Жодна дитина не повинна бути скривджена
Пісня «А я бажаю вам добра»( музика і слова Н. Май)
Рольова гра «Зустріч на шкільному подвірї».
Ведучий. - Які права дитини порушено?
Автор. Двоє учнів на подвірї шкільному зустрілись.

От послухайте, шановні,

Що там приключилось.

Старшокласнику назустріч

Йшов молодший учень.

Той схопив його за ранець,

Давай його мучить.
Старшокласник. Швидко свій знімай портфель,

Мій носити мусиш,

А якщо не понесеш

Стусана получиш.
Автор. Той у сльози.
Молодший учень. Відпусти! Мені треба на урок.
Автор. А не може зрушить з місця ні на крок.
Старшокласник. А іще біжи в буфет,

Та біжи скоріше,

Купиш мені пиріжок,

Купиш два – ще ліпше!
Автор. Ось така розмова між ними случилась,

Не підкажете мені,

Чим це закінчилось?
Вчитель. – Куди і до кого можна звертатися, якщо виникла проблема прав?
Ведучий. – А які права дитини порушені в слідуючій сценці.
Сценка

Автор. Були собі дід та баба і мали вони дві дочки: одна – Горпинка, а друга Кулинка. Купив дід козу і примусив дочок пасти. Жене перша дочка козу увечері додому, а дід на воротях у червоних чоботях і питає:
Дід. Кізонько моя люба, кізонько моя мила. Чи ти пила чи ти їла?
Кізка. Ні дідусю не пила, і не їла. Бігла через місточок ухопила кленовий листочок, бігла через гребельку, ухватила води крапельку. Тільки пила, тільки їла.
Автор. Розсердився дід на старшу дочку і вигнав її з хати. На другий день козу пасти погнала Кулинка. Коза знову обманула діда. І дід вигнав з дому і меншу дочку.
Вчитель. Дякуємо героям казки. Діти, ви пригадали назву цієї казки?

  • Чи правильно зробив дід: не розібравшись у справі, вигнав дітей з дому?


Кожна дитина має право на любов і турботу з боку сімї, право на житло


  1. Хоч ми малі ще,

Та в нас закон є і право,

І ми навік запам’ятали

Із Декларації слова.


  1. Всі діти вільні і всі рівні,

І треба всім нам дружно жить.

Тож ми ще змалечку вчимося

Всіх поважати і любить.


  1. Щоб цвіла Україна наша

Ми даємо обіцянку нині:

Вчитись так, щоб набуті знання

Згодились моїй Батьківщині.


  1. Присягаєм: наш край рідний

Над усе любити,

Рідний народ шанувати

І для цього жити.


  1. Як завтра день угледять люди,

Як зійде сонце золоте,

Так Україна жити буде,

Так наша доля процвіте.
Пісня «Як у нас на Україні» (аудіозапис у виконанні К. Бужинської)