asyan.org
добавить свой файл
1
Урок-гра «Щасливий випадок»

Підсумок вивчених тем: «Африка» та « Австралія»

Мета:закріпити знання учнів з географії,навчати логічно мислити,розвивати

кмітливість,витримку,пам’ять,уяву,увагу,вміння працювати в колективі,ви-

ховувати зацікавленість до географічної науки.

Форма проведення:гра-змагання.

Обладнання:фізична карта світу,атласи,картини,глобус,фрагменти контурних карт.

Звучить девіз географії:

Хочеш їздити в Єгипет,

А на Кіпрі дачу мати?

Наполегливо потрібно

Географію вивчати!

Учасниками гри є учні 7 класу. Склад команд необхідно сформувати заздалегідь,придумати назву команд,намалювати емблеми й підготувати з гравцями вітання. Для кожного конкурсу визначено час на обдумування відповідей. Відповіді команд оцінюються певною кількістю балів.

До складу журі входять кращі знавці географії. На столі у членів журі лежать білі і червоні картки та географічні гроші «глобусики». Білі картки даються командам при порушенні правил гри або дисципліни, червоні – за повторне порушення і забирають один «глобус». Географічні гроші потрібні для того, щоб обміняти на отримані бали. За правильні відповіді видається один або два «глобусики».

Перший конкурс

  1. «Візитка»(представлення команд). Оцінюється 1 балом.

Другий конкурс

  1. «Географічна розминка».

Команди відповідають на запитання ведучого. На обдумування відповіді кожного запитання команди мають по 1 хвилині.

  1. Як називається озеро, розміщене в центрі Сахари? (Чад).

  2. Назвіть великий острів біля берегів Африки. (Мадагаскар).

  3. Який океан найтепліший?(Індійський).

  4. Назвіть найдовшу річку Африки.(Ніл).

  5. Як називають сухі річища Австралії?(Кріки).

  6. Назвіть протоку між Африкою і Європою.(Гібралтарська).

  7. Хто першим з мандрівників здійснив навколосвітню подорож?(Магеллан).

  8. Назвати пустелі Африки.(Сахара,Наміб, Калахарі).

  9. Назвіть найбільше озеро Австралії.(Ейр).

  10. Який вчений першим почав вивчати життя папуасів?(М.М.Миклухо-Маклай).

Третій конкурс

  1. «Впізнай материк».

Учні заслуховують інформацію про материк. Протягом однієї хвилини можливе обговорення. Також з фрагментів контурної карти потрібно скласти назву цього материка. Впізнавши материк, один з учасників підносить руку. За правильну відповідь команда отримує 2 бали.

  1. Казкова і загадкова частина нашої планети. Через центральну частину материка проходить екватор. Про цей материк можна говорити як про материк рекордів живої природи. Тут живе найбільша тварина суходолу, найвища тварина світу, найшвидша змія. До цього материка восени прилітають птахи з України.(Африка).

  2. Материк таємниць і несподіванок. Іноді його називають «материком навпаки». Коли в Україні зима – на цьому материку літо. Для Українців зрозуміло – чим далі на північ, тим холодніше. На цьому материку рух на північ означає, що стає спекотніше. Це найсухіший материк світу. Материк, де «найстрашніший звір» - кролик, а серед птахів – звичайний горобець. (Австралія).

Четвертий конкурс

  1. «Конкурс вболівальників»

Учні з закритими очима вибирають собі вболівальників серед членів журі, вчителів, усіх присутніх. Їм даються запитання, за правильні відповіді їхні команди отримують по 1 «глобусику». Для вболівальників звучать такі питання:

1.Яка найстрашніша річка в світі?(Тигр).

2.Яку країну носять на голові? (Панама).

3. По якому місту тече кров? (Вена).

4.Яке місто не смачне?(Горький).

5.Між двома буквами цієї країни стоїть маленький коник.(Японія).

6.Назва річки збігаєть з тим, що у нас є в роті.(Десна).

7. Який материк найбільший?(Євразія).

8.Яке місто літає?(Орел).

П’ятий конкурс

  1. «Відгадай загадку».

Вчитель зачитує загадки, учні відгадують і отримують свої «глобусики».

В неї є кишеня-дім

Там маля живе у нім.

Грається.відпочиває,

Помаленьку підростає.

(Кенгуру).

Бура шерсть, качиний дзьоб,

У водичці льоп-льоп-льоп…

Їсть молюсків і рачків,

Жаб .креветок,черв’ячків.

(Качкодзьоб).

Ці малесенькі звірята,

Мов лялькові ведмежата.

Можуть гілку обійняти

Та на ній спокійно спати.

(Коала).

Їх з Європи привезли,

Щоб в Австралії жили

Наче справжні зайченята

Ці пухнастенькі звірята.

(Кролик).

Не малий і не великий,

Небезпечний,хижий,дикий.

Може за штанці вкусити-

Краще песика не злити.

(Динго).

Тасманійська ця тваринка:

Чорні лапки,хвостик,спинка.

Апетит хороший має,

Їсть усе-не вибирає!

(Сумчастий диявол).

Шостий конкурс

6.«Хто більше знає»

Учитель оголошує тему завдання: «Африка» або «Австралія». Треба написати географічні назви,які пов’язані з даними материками: назви річок, озер, міст, країн і т. д. На виконання завдання дається 3 – 5 хвилин. Виграє та команда, яка запише найбільше географічних назв. Оцінюється 2 «глобусиками».

Підведення підсумків.

Визначення переможців. Нагородження.