asyan.org
добавить свой файл
1
ЧИТАННЯ
Тема В.О.Сухомлинський „ Найласкавіші руки „

Мета урока Знайомити учнів з творами В.О. Сухомлинського, вміти читати в особах, повт. фонетичний розбір, виховувати любов і повагу до матері,повагу до товарищів;

Розвивати пам ять, мовлення, навички плавного, виразного читання, збагачувати словниковий запас.
ХІД УРОКУ
1 Організація класу

Дзвенить дзвінок,

Починається урок.

Будем гарно працювати,

Щоб мову рідну добре знати.

За кожне виконане завдання ставимо квітку в букет, а кому, дізнаєтесь пізніше.

  1. Основна частина

        1. Мовна розминка.

1) Під час мовної розминки група учнів складає слова із букв слова.

      1. Чистомовка

Ма – вже скінчилась зима

Мо – ми до лісу підемо

Му – я квітку весняну візьму

Мі – подарую її мамі.

      1. Повторення скоромовок.

      2. Вправа на розширення куту зору.



Ма ма ті тка

Та тко ді дусь

Су сід дя дько

Бра тик то варищ

Сес тра ба буся

Прочитати слова, знайти зайве у кожній піраміді.

(Перевірка групи, яка складала слова.)



    1. . ^ Повідомлення теми і мети уроку.




      1. В.О.Сухомлинський сімнадцятирічним юнаком переступив поріг школи учителем мови і залишився в ній до кінця свого життя. Понад 35 років він працював учителем і директором школи. Він написав понад 1500 казок, оповідань, які вчать доброти, щирості і вдячності.

      2. Робота над заголовком

  • Як ви думаєте, про кого це оповідання ? Поясніть свою думку.

Підсказка криється у загадці :
Найрідніша, наймиліша,

Всіх вона нас пестить, тішить.

Завжди скрізь буває з нами.

Відгадайте, хто це ? ( мама )


      1. Бесіда.


_ Так, це – мама – найдорожча, найрідніша, найласкавіша, найдобріша, яка на весь світ – єдина й вибрати її не можна, як Батьківщину.

Скільки б тобі не було років – 5 чи 50 – завжди потрібна мама, її ласка, її погляд. І що більша твоя любов до мами, то радісніше життя. Материнська ласка нас гріє до старості. У травні в Україні відзначається День матері.

3. ^ Читання оповідання учителем і краще підготовленними учнями в особах.

- А зараз заплющіть очі, пригадайте свою маму, її голос, її очі і руки, і послухайте оповідання В.О.Сухомлинського.


  1. Робота над текстом

  1. Який же опис дала дівчинка своїй мамі ?


ФІЗХВИЛИНКА
Дружно вправними руками

Допоможемо ми мамі

Посуд гарно перемиєм,

Витрим насухо, складем.

І при цьому не поб єм.

Пил зітремо, підметем –

Скрізь порядок наведем.


  1. Читання твору „ланцюжком”


- Які очі у мами ?

- Які коси у мами ?

- Які руки у мами ?


  1. Читання оповідання в особах.

  2. Дочитай речення.

  3. Читання Незнайком.




    1. Підсумок урока




  • Який твір ми читали на уроці ?

  • Хто автор цього твору ?

  • Кому присвячене оповідання ?

  • Як ще можна назвати маму ?


ВІРШ
Фонетичний розбір слова матуся - -о -о =о - 3 скл.,6 б.,6 зв.
^ РОБОТА В ГРУПАХ
Скласти прислів я про маму :
Мати годує дітей, як земля людей.

На сонці тепло, а біля матері добре.

Всякій матері свої діти милі.

Нема того краму, щоб купити маму.


  • Яке з цих прислів їв більш підходить до нашого оповідання.




  • Подумайте і продовжіть речення :

Я люблю свою маму за те, що...

Мати маму – це велике щастя.

Вам, дітям, і нам, дорослим, дуже потрібна мама, її ласкавий погляд, її мудре і лагідне слово, її ніжні і м які руки.
І сьогодні ми подаруємо нашим матусям букет, який ми зібрали своїми знаннями. І складемо вірш :

Пам ятаймо, милі діти,

Пам ятайте завжди з вами,

Що для нас у всьому світі

Найдорожчі – наші мами !