asyan.org
добавить свой файл
1
Семінар

«Ефективна взаємодія з батьками»

  1. Психологічний тренінг «Побудування ефективного спілкування і взаємодії з батьками» (Садовничая А.С., Кальє Т.В.)

  2. Бесіда з батьками та вимоги до неї (Хараїм І.Г.)

  3. Консультація для батьків (Шеліна Н.О.)

  4. Як правильно організувати батьківські збори (Полякова Н.В.)

  5. Підготовка матеріалів до тематичної папки та її використання (Кузьменко С.В.)

  6. Батьківські куточки та їхня роль у підвищені педагогічної культури батьків (Буйко Л.В.)

  7. Організація виставок, ділові ігри, круглий стіл (Ніколайчук Л.О.)

  8. Як впоратися з розгніваними батьками. (Садовничая А.С.)

Жовтень 2012

Вихователь-методист

Сучасний дитячий садок допомагає благополучній сім΄ї, і в чомусь замінює сім΄ю проблемну. Він навчає та консультує батьків, передає традиції і виховує людину майбутнього. З цієї точки зору дошкільне виховання має для суспільства більше значення, ніж просто місце, де навчають і розвивають дітей. Робота з сім΄єю – це тяжкий труд. І звичайно потрібно враховувати сучасний підхід у роботі з родиною.

Головна задача – навчати батьків самостійному рішенню життєвих задач. І це потребує від педагогів певних зусиль. І педагог, і батьки – дорослі люди, які мають свої психологічні особливості, вікові та індивідуальні риси, свій життєвий досвід і своє бачення проблем.

І сьогодні ми поговоримо про професійну компетентність педагога в сфері спілкування з батьками.

На хвилинку ввімкнемо фантазію і уявімо собі …

Вранці мами і папи приводять дітей в дитячого садку, вітаються і уходять. Цілий день діти проводять в дитячому садку граються, гуляють, займаються… А ввечері приходять батьки і, кажучи «До побачення», уводять своїх дітей додому. Педагоги і батьки не спілкуються, не обговорюють успіхи дітей, і труднощі, які виникають у дитини, не виясняють, чим живе дитина, не виясняють, що її радує, а що засмучує. А якщо раптом виникає якісь питання, то батьки відповідають – «у нас нещодавно було анкетування, і ми там все написали!» А педагоги можуть відповісти – «У нас є інформаційні стенди, читайте інформацію там».

Погодьтеся, картина виявилась не найкраща. І хочеться сказати, що таке просто неможливо. У педагогів і у батьків є одна задача зробити все, щоб діти росли щасливими, активними, здоровими, щоб вони були гармонійно розвиненими особистостями.

Сучасні ДНЗ багато роблять для того, щоб спілкування з батьками було насиченим та цікавим.

^ Практичний психолог

Практика показує, що ефективною є будь-яка сумісна діяльність батьків та педагогів. Колективне обговорення проблеми дозволяє батькам почувати, що інші мами і тата також зіткнулися з такою самою проблемою і змогли знайти з неї вихід. Тоді батьки не відчувають їхню проблему унікальною.

Можна виокремити два види педагогічного спілкування педагога з батьками

  1. Групове спілкування

  2. Індивідуальне спілкування

Для результативного спілкування педагог повинен володіти методикою проведення активних форм роботи.

Ми пропонуємо вам послухати рекомендації за цим питанням.

  1. Бесіда та вимоги до неї (Хараїм І.Г.)

  2. Консультація для батьків (Шеліна Н.О.)

  3. Як правильно організувати батьківські збори (Полякова Н.В)

  4. Підготовка матеріалів до тематичної папки та її використання (Кузьменко С.В.)

  5. Батьківські куточки та їхня роль у підвищенні педагогічної культури батьків (Буйко Л.В.)

  6. Організація виставок, ділові ігри, круглий стіл (Ніколайчук Л.О.)

(Розділення групи на 3 мікрогрупи за кольорами, два судді-орбітра)

  1. Бліц-опитування

  • Як ви розумієте, що таке робота з батьками

  • Перерахуйте форми роботи з батьками

  • Відвідування вдома. В яких випадках воно потрібно

  • Яку сім΄ю можна назвати складною

  • Що таке анкетування

  • Які основні задачі стоять перед педагогом у роботі з батьками

(Слово орбітрам)

Демонстрація відеопрезентації.

  • Які шляхи вирішення цих непорозумінь ви хочете запропонувати

Демонстрація відеоролика.

Оголошення результатів анкетування батьків і педагогів.

Підведення висновків педагогами щодо оптимізації взаємодії з батьками, щодо проведення сумісної роботи з сім΄ями вихованців.

Вироблення колажів у групах на тему «Дитина та її оточення»