asyan.org
добавить свой файл
1
Одноробівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
Наказ
від «__3__» вересня 2010року №_______5_____
Про організацію методичної роботи

з педагогічними кадрами

в 2010-2011 навчальному році
На виконання наказу № 212 від 01.09.2010 року по відділу освіти Золочівської РДА « Про організацію методичної роботи в 2010-2011 навчальному році з працівниками навчально- виховних закладів Золочівського району» спланована методична робота в школі.

Педагогічний колектив школи в минулому навчальному році працював над покращенням навчально-виховного процесу. Аналіз підсумків 2009-201- навчального року показав, що мету, поставлену на початку навчального року в справі навчання, виховання і розвитку учнів, в процесі діяльності було реалізовано.

Школа приймала участь у районних олімпіадах і має певні досягнення:

  • учень 4 класу Понамарьов Василь одержав Диплом І ступеня з математики;

  • учень 11 класу Мартиненко Микола - диплом ІІ ступеня з інформатики;

  • учень 6 класу Стогній Андрій (учасник олімпіади з математики) – в банку даних обдарованих дітей Золочівщини.

Із 11 випускників 11 класу 6 учнів поступили до вищих навчальних закладів, 4 до технікумів і коледжів, 1- до Одноробівського професійно-аграрного ліцею.

Усі випускники ( класу (19 чоловік) продовжують навчання в школі -4, технікумах - 4, ОПАЛі – 11.

Високих якісних результатів у навчальній та виховній діяльності домоглись учителі: Стогній Лариса Володимирівна, Приходько Вікторія Борисівна, Корх Валентина Іванівна.

Рівень педагогічної майстерності протягом минулого року виріс. У цьому відіграла роль система методичної роботи, яка була спрямована навколо науково-методичної проблеми: «Впровадження особистісно орієнтованої системи навчання через формування ключових компетенцій учнів на основі використання методів активного навчання і виховання».

Робота над проблемою активізувала форми методичної роботи кожного вчителя, підняла на більш високий рівень його теоретичну підготовку.

В 2009-2010 навчальному році вчителі школи не атестувались, але було створено умови для підвищення кваліфікації педагогічними працівниками та опанування ними змісту перспективного педагогічного досвіду. Так курси пройшли вчителі Стогній Л.В.(хімія та біологія), Русанова Р.Ф. (образотворче мистецтво та художня культура), спецкурс Бащенко С.В. (психологія).

В школі організована робота ШМО, які вели досвідчені педагоги, успішно втілюючи в практику роботи школи нові педагогічні технології. Всі вчителі-предметники відвідують районні методичні об'єднання. Русанова Р.Ф. керує творчою групою вчителів району (образотворче мистецтво).

Робота кожного методичного об'єднання була спрямована на вирішення питання щодо створення умов для самореалізації та само актуалізації учасників навчально-виховного процесу, підвищення рівня дидактичної компетентності педагогів. На засіданнях ШМО обговорювалися питання методичного та практичного спрямування. Творчо працювали ШМО учителів початкових класів (керівник Корх В.І.), класних керівників (керівник Ляпунова О.М.).План роботи ШМО учителів гуманітарного циклу складено формально, роботу цього ШМО не була результативною(керівник Салтовська В.В.).

Заняття деяких методичних об'єднань не відповідали повною мірою інтересам і потребам учителів. Робота в них не була адресною. Недостатньою була діагностична основа планування методичної роботи.

З метою подальшого вдосконалення роботи з педагогічними працівниками школи, підвищення рівня та результативності методичної роботи
НАКАЗУЮ:
1.У 2010-2011 н.р. продовжити роботу над науково-методичною проблемою:

«Впровадження особисто орієнтованої системи навчання через формування ключових компетенцій учнів на основі використання методів активного навчання і виховання».

  1. Методичну роботу в 2010-2011 н.р. вести за такими формами:

Колективні і групові форми роботи:

  • педагогічна рада;

    • ШМО;

    • творчі групи;

    • інструктивно-методичні наради;

    • творчі звіти вчителів, що атестуються;

    • практичні семінари;

    • школа молодого вчителя;

    • відкриті уроки;

    • засідання;

    • взаємо відвідування уроків.

Індивідуальні форми роботи:

  • самоосвіта;

  • наставництво;

  • стажування;

  • методичні дні;

  • виставка-презентація педагогічних ідей;

  • атестація педагогічних працівників;

  • індивідуальні консультації;

  • робота над індивідуальною методичною темою;

  • участь у роботі РМО.



  1. Затвердити такі методичні об’єднання вчителів:



  • початкових класів;

  • класних керівників;

  • гуманітарного циклу.

4.Створити творчу групу учителів природничо-математичного циклу.

5.Заступнику директора з НВР до 10 вересня 2010 організувати вибори керівників методичних об’єднань на їх засіданнях.

6.Керівникам методичних об'єднань до 20 вересня 2010 року спланувати роботу на навчальний рік.

7.Заступнику директора з НВР:

7.1.Протягом вересня 2010 року з кожним вчителем, за його згодою, визначити тему та форми роботи над проблемною темою школи.

7.2.У вересні скласти графік та підготувати і провести протягом року відкриті уроки учителям. Які атестуються в 2010-2011н.р.

7.3.ДО 1 жовтня розробити і подати на погодження директору школи план роботи методичної ради.

8.Адміністрації школи постійно створювати всі необхідні умови для організації методичної роботи, надаючи допомогу педагогічним працівникам.

9.Заступнику директора з НВР підготувати матеріал і в травні 2011 року виступити на педагогічній раді, на якій підвести підсумки методичної роботи школи .

Директор школи:____________В.П.Гой