asyan.org
добавить свой файл
1
Відділ освіти Новомиргородської районної державної адміністрації
Методичний кабінет відділу освіти


Аналітичний звіт

проведення ІІІ етапу моніторингового дослідження рівня навчальних досягнень учнів 9-10-х класів з української мови, математики та історії України у загальноосвітніх навчальних закладах Новомиргородського району

(2012-2013 н.р.)


Підготував

Методист РМК

Козак Ю.О.

м. Новомиргород

2012 р.



Збиратися разом – це початок,

Триматися разом – це прогрес,

Працювати разом – це успіх.

Аналітичний звіт про проведення ІІ етапу моніторингового дослідження рівня навчальних досягнень учнів 9-10-х класів з української мови, математики та історії України у загальноосвітніх навчальних закладах

^ Новомиргородського району
Головною метою оцінювання якості освіти є реалізація конституційних прав громадян на рівний доступ до якісної освіти, аналізу стану системи освіти та прогнозування її розвитку.

Відповідно до наказу Кіровоградського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського від 10 вересня 2012 року №78 «Про проведення ІІ етапу моніторингового дослідження рівня навчальних досягнень учнів 9-10-х класів з української мови, математики та історії України у загальноосвітніх навчальних закладах області» та наказу Новомиргородського відділу освіти районної державної адміністрації від 3 жовтня 2011 року № 238 «Про проведення ІІ етапу моніторингового дослідження рівня навчальних досягнень учнів 9-10-х класів з української мови, математики та історії України у загальноосвітніх навчальних закладах Новомиргородського району».

^ Терміни проведення: 1-12 жовтня 2012 року.

Мета дослідження: вивчити рівень навчальних досягнень учнів 9-10-х класів з української мови, математики та історії України; виміряти рівень навченості учнів з української мови, математики та історії України учнів 9-10-х класів; отримати у динаміці картину ефективності змін в організації навчального процесу.

^ Завдання дослідження:

- провести контрольні роботи з української мови, математики та історії України в 9-10-х класах відповідно до вибірки;

- проаналізувати контрольні роботи учнів 9-10-х класів відповідно до вибірки;

- систематизувати результати моніторингового дослідження;

- надати методичні рекомендації щодо підвищення якості освіти учнів 9-10-х класів з української мови, математики та історії України;

Для здійснення дослідження учням пропонувалося виконати комбіновану контрольну роботу. Комбінована контрольна робота забезпечила проведення оцінювання навчальних досягнень школярів з української мови, математики та історії України та відповідала програмовим і віковим особливостям учнів.

Оцінювання комбінованих контрольних робіт з української мови, математики та історії України здійснювалась відповідно до «Критерії в оцінювання навчальних досягнень учнів старшої школи», затверджених Наказом Міністерства освіти і науки України від 20.08.08 р. № 755.

Станом на 05.09.2012 року учнів 9-х класів у районі налічувалось - 276.

учнів 10-х класів у районі налічувалось – 222.
Алгоритм проведення моніторингового дослідження якості освіти учнів 9-10-х класів.

1. Контрольна робота з предметів проводиться на третьому уроці за розкладом в усіх 9-10-х класах одночасно.

2. Під час проведення випробовування в аудиторії присутній: вчитель - предметник та представник відділу освіти.

3. Учитель проводить випробування у 9-10-х класах згідно з методикою проведення контрольних робіт протягом 80 хв.

4. Після завершення учитель збирає матеріали і віддає представнику з відділу освіти.

5. Перевірка робіт:

- здійснюється вчителями на другий день після проведення моніторингу згідно з додатком до наказу.

- Експерти під час перевірки робіт користувалися «Критеріями оцінювання навчальних досягнень учнів старшої школи» - К., 2008.

- Під час перевірки заповнюються протоколи проведення дослідження.

6. Протокол завіряє вчитель та директор навчального закладу;

7. Заповнені протоколи, аналіз виконаних робіт, узагальненні матеріали директор навчального закладу передає відповідальному за моніторингове дослідження для подальшої обробки.
Порівняльний аналіз рівнів навчальних досягнень учнів Новомиргородського району протягом року здійснювався на підставі кількісних показників та аналітичних матеріалів керівників загальноосвітніх навчальних закладів району. Результати моніторингових досліджень по району оформлені у вигляді узагальнених таблиць з показниками досягнень учнів 9-10-х класів з класів з української мови, математики та історії України складової навчальних планів. З метою підвищення рівня моніторингових досліджень, аналізу розвитку системи освіти в районі результати моніторингового дослідження порівнювалися із результатами навчальних досягнень учнів за навчальний рік.

Моніторингове дослідження було проведено з української мови, математики та історії України, у 9-10 класах охоплено 444 учнів у 13 загальноосвітніх навчальних закладах.



Аналіз результатів ІІІ етапу свідчить про наявність таких загальних тенденцій у навчальних закладах району:

із 76 за списком контрольні заміри з української мови писали 68 школярів, що складає (89,5 %).
За результатами моніторингу рівень навчальних досягнень учнів ^ 9-х класів з української мови спостерігається наступна динаміка


 

Початковий

Середній

Достатній

Високий

Новомиргородська ЗШ І-ІІІ ступенів №2

0%

6%

50%

44%

Новомиргородська ЗШ І-ІІІ ступенів №3

0%

11%

78%

11%

Капітанівська ЗШ І-ІІІ ступенів

0%

8%

50%

42%

Йосипівський НВК "Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - ДНЗ"

20%

60%

0%

20%

НВО "Тишківська ЗШ І-ІІІ ступенів-ДНЗ"

0%

0%

50%

50%

Коробчинська ЗШ І-ІІІ ступенів

0%

44%

56%

0%

Пурпурівська ЗШ І-ІІ ступенів

0%

100%

0%

0%

Результати моніторингового дослідження рівня навчальних досягнень учнів 9-х класів з української мови ЗНЗ Новомиргородського району



Із 75 за списком контрольні заміри з української мови писали 70 школярів, що складає (93 %).
За результатами моніторингу рівень навчальних досягнень учнів ^ 10-х класів з української мови спостерігається наступна динаміка:


 

Початковий

Середній

Достатній

Високий

Новомиргородська ЗШ І-ІІІ ступенів №2

12%

6%

35%

47%

Новомиргородська ЗШ І-ІІІ ступенів №3

0%

6%

50%

44%

Капітанівська ЗШ І-ІІІ ступенів

0%

11%

89%

0%

Йосипівський НВК "Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - ДНЗ"

0%

37,5%

37,5%

25%

НВО "Тишківська ЗШ І-ІІІ ступенів-ДНЗ"

0%

0%

865

14%

Коробчинська ЗШ І-ІІІ ступенів

0%

46%

36%

18%



Результати моніторингового дослідження рівня навчальних досягнень з української мови 10-х класів ЗНЗ Новомиргородського району


з математики:

Із 106 за списком контрольні заміри з математики писали 93 школярів, що складає (88 %).
За результатами моніторингу рівень навчальних досягнень учнів ^ 9-х класів з математики спостерігається наступна динаміка:


Алгебра

Початковий

Середній

Достатній

Високий

Новомиргородська ЗШ І-ІІІ ступенів №1

0%

83%

8%

8%

Новомиргородська ЗШ І-ІІІ ступенів №2

0%

47%

35%

18%

Новомиргородська ЗШ І-ІІІ ступенів №3

5%

57%

29%

10%

Туріянська ЗШ І-ІІІ ступенів

9%

46%

45%

0%

Мартонішська ЗШ І-ІІІ ступенів

6%

61%

11%

22%

Оситнянська ЗШ І-ІІ ступенів

0%

21%

50%

29%


Результати моніторингового дослідження рівня навчальних досягнень з алгебри 9-х класів ЗНЗ Новомиргородського району




Геометрія

Початковий

Середній

Достатній

Високий

Новомиргородська ЗШ І-ІІІ ступенів №1

17%

67%

17%

0%

Новомиргородська ЗШ І-ІІІ ступенів №2

0%

6%

82%

12%

Новомиргородська ЗШ І-ІІІ ступенів №3

0%

76%

24%

0%

Туріянська ЗШ І-ІІІ ступенів

0%

0%

100%

0%

Мартонішська ЗШ І-ІІІ ступенів

11%

17%

50%

22%

Оситнянська ЗШ І-ІІ ступенів

0%

29%

36%

36%


Результати моніторингового дослідження рівня навчальних досягнень з геометрії 9-х класів ЗНЗ Новомиргородського району

Із 68 за списком контрольні заміри з математики писали 62 школярів, що становить ( 91 % ).
За результатами моніторингу рівень навчальних досягнень учнів ^ 10-х класів з математики:

 

Початковий

Середній

Достатній

Високий

Новомиргородська ЗШ І-ІІІ ступенів №1

0%

89%

11%

0%

Новомиргородська ЗШ І-ІІІ ступенів №2

0%

41%

53%

6%

Новомиргородська ЗШ І-ІІІ ступенів №3

0%

33%

33%

34%

Туріянська ЗШ І-ІІІ ступенів

0%

8%

75%

16%

Мартонішська ЗШ І-ІІІ ступенів

0%

25%

25%

50%


Результати моніторингового дослідження рівня навчальних досягнень з математики 10-х класів ЗНЗ Новомиргородського району

Історія України:

Із 90 за списком контрольні заміри з історії України писали 81 школярів, що складає (90 %).
Загальні результати моніторингового дослідження рівня навчальних досягнень учнів^ 9-х класів з історії України:


 

Початковий

Середній

Достатній

Високий

Новомиргородська ЗШ І-ІІІ ступенів №1

0%

45%

55%

0%

Новомиргородська ЗШ І-ІІІ ступенів №2

0%

0%

56%

44%

Златопільська гімназія

0%

0%

43%

21%

Капітанівська ЗШ І-ІІІ ступенів

0%

50%

36%

14%

Панчівська ЗШ І-ІІІ ступенів

0%

46%

38%

15%

Канізька ЗШ І-ІІІ ступенів

0%

100%

0%

0%

Результати моніторингового дослідження рівня навчальних досягнень з історії України 9-х класів ЗНЗ Новомиргородського району

Із 84 за списком контрольні заміри з історії України писали 70 школярів, що складає (83 %).

Загальні результати моніторингового дослідження рівня навчальних досягнень учнів^ 10-х класів з історії України:


 

Початковий

Середній

Достатній

Високий

Новомиргородська ЗШ І-ІІІ ступенів №1

0%

0%

42%

58%

Новомиргородська ЗШ І-ІІІ ступенів №2

0%

10%

90%

0%

Златопільська гімназія

0%

0%

11%

89%

Капітанівська ЗШ І-ІІІ ступенів

8%

0%

61%

31%

Панчівська ЗШ І-ІІІ ступенів

0%

33%

50%

17%

Канізька ЗШ І-ІІІ ступенів

0%

9%

73%

18%


Результати моніторингового дослідження рівня навчальних досягнень з історії України 10-х класів ЗНЗ Новомиргородського району


Рекомендації щодо усунення недоліків та шляхи підвищення результативності навчання:
1. Керівникам загальноосвітніх навчальних закладів району.

1.1. Розробити заходи щодо усунення виявлених недоліків під час проведення моніторингового дослідження рівня навчальних досягнень учнів 9-10-х класів. Проінформувати відділ освіти про проведену роботу.

1.2. Спланувати проведення індивідуальних консультацій, додаткових занять для учнів, які мають початковий рівень навчальних досягнень. Звернути увагу на низький рівень навчальних досягнень учнів з української мови, математики та історії України.

1.3. Опрацювати результати моніторингового дослідження на шкільних методичних об`єднаннях. Спрямувати діяльність учителів математики, української мови та історії України на підвищення ефективності навчально-виховного процесу через оптимальне поєднання різноманітних форм і методів активного навчання.

2. Заступникам директорів з навчально – виховної роботи

2.1. посилити контроль за рівнем навченості учнів і розробити коригуючи рекомендації для роботи вчителів з учнями з питань підвищення якості навчання.

3. Контроль за виконанням даного рішення покласти на методиста районного методичного кабінету відділу освіти райдержадміністрації Козак Ю.О.