asyan.org
добавить свой файл
1
Відділ освіти

Кіровоградської районної державної адміністрації

Созонівський НВК

Вчимося жити добрими людьми

(Виховна година, проведена у 5 класі)



Підготувала:

класний керівник Компаніченко Я.М.

«Людина у цьому світі

Лиш добро повинна творити»

О.А.Захаренко



Мета: Формувати у дітей почуття доброти, любові до навколишніх людей, допомогти дітям усвідомити, що чуйного, доброзичливого ставлення потребують не лише люди, а й весь оточуючий світ; розвивати потребу робити добро, не чекати винагороди. Виховувати в учнів доброту, порядність, бажання підтримувати ближнього у скрутну хвилину.

^ Вступне слово вчителя

Шановні діти, гості! Сьогодні ми зібралися щоб поговорити про добро. Ми маємо показати і довести, що ми вчимося жити добрими людьми.

Врятує світ краса –

Завжди так говорили.

Тепер врятує світ лиш доброта.

Бо однієї вже краси занадто мало

Бо стільки всюди зла – людина вже не та.

Тож люди на землі!

Спішіть добро творити,

Щоб нам не згинути у морі зла

Щоб кожен міг серед краси прожити

У царстві справедливості й добра.

Здавна люди на землі цінували чесне, щире, правдиве життя. Треба утримуватися від поганих вчинків. Зло, як відомо довго не забувається. А от добро помножує добро.

Діти, щоб люди вас поважали, приязно ставились до вас, ніколи не забувайте і завжди дотримуйтесь золотого правила вихованості: ставтесь до людей так як би ви хотіли, щоб люди ставились до вас.

Все: із доброго чи злого,

Починається з малого.

Листя виросте з листочка,

З нитки витчеться сорочка,

Хліб – маленької зернини,

Дощ із чистої краплини.

  • Діти, а що означає саме слово доброта?

(довідкове бюро)

Доброта - чутливість, стан душі людини, що спонукає творити добро.
Мозковий штурм
А зараз проведемо мозковий штурм

  • Чи можна прожити без доброти? Чому

  • Навіщо людям доброта?

  • Самому робити добро чи чекати поки попросять?

  • До кого можна бути добрим?

  • Кого в нашому класі можна назвати добрим?

  • На що схожа доброта? Мені здається, що на посмішку матері, а вам?

  • Де в природі можна взяти фарби й звуки, щоб описати доброту?

  • Давайте доберемо тематичний словник до слова «доброта» створимо павутинку.

Створення асоціативного куща


Доброта


А зараз з допомогою нашого словничка спробуємо змалювати портрет доброї людини.

Послухайте лист від одного хлопчика. Хто покарав його?

  • Я образив товариша.

  • Я штовхнув однокласника, я вдарив собаку;

  • Я забрав іграшки у сестри. Всі пішли від мене, я залишився один і гірко заплакав.

  • Хто покарав його? – спитала сусідка

  • Він сам себе покарав – відповіла мама.

  • Чи можна назвати добрим цього хлопчика?

  • Чому?

  • Чому він плакав? Яким був хлопчик? (жорстоким, грубим, злим)

  • Яким ви уявляєте портрет доброї людини? (доброзичлива, уважна, чуйна, ввічлива, весела, правдива, люб´язна, привітна, дружня)

Тож, діти намагайтеся поводитись так, щоб всі люди казали про вас саме такими словами.

Мудрець сказав: «Живи, добро звершай

Та нагород за все це не вимагай

Лиш в добро і вищу правду віра

Людину відрізня від мавпи й звіра

Нехай живе ця стара:

Людина починається з добра.

Добре слово, що ясний день – говорить народне прислів’я. Словом можна висловити, що завгодно: про що думаєш, чого хочеш. Треба тільки вміти правильно ним користуватися щоб тебе зрозуміли і не образились.

Слово – це справжнє чудо!

Ви вірите діти? Слово може бути другом а може бути ворогом. Наш народ склав дуже мудрі прислів’я про слово але вони розсипались спробуємо їх зібрати.

^ Робота в групах.

- Добре слово і залізні ворота відкриває.

тепле слово і в мороз зігріє.

- Добре слово людині що дощ в посуху.

- Слово – ключ яким відкривають серця.

Людина не може жити одна.

Найбільше щастя і радість людини – це спілкування з іншими людьми.

До всіх сердець як до дверей

Є ключики малі.

І кожен легко підбере

Якщо йому не лінь.

Ти, друже, мусиш знати їх,

Запам´ятать неважко –

Маленькі ключики твої –

«Спасибі» і «Будь ласка».

Зеленіє навіть пень

Як почує «Добрий день».

Коли згасає сонце у росі

й зоря лягає лагідно на плечі,

серед знайомих рідних голосів

ми чуємо привітне «Добрий вечір».

Щоб знову зустрітись в годину призначену

Щиро кажу я усім: «До побачення».

Будь ласка, спасибі і Будьте здорові -

Слова необхідні й корисні у мові.

Приємно їх чути і в школі, і вдома,

Від мами, учителя й просто знайомих.

Тож радьмо частіше їх, друзі, вживайте,

Даруйте сміливіше радісний настрій.

Саме ці чарівні слова роблять людину ввічливою, привітною і доброзичливою. Сказавши їх – радієш іншому, бажаєш добра ближньому.

Тож не забувайте їх щодня промовляти.

Пошук добрих слів

- А зараз спробуємо відшукати добрі слова. Щоб знайти вихід з будь-якої ситуації.
1.Оленка робила подарунок для мами. Братик побіг і частина папірців злетіла. Оленка готова була заплатити, але братик сказав чарівне слово. Яке?

Оленка посміхнулась і сказала братику…
2.Бабуся зшила для Катрусиної ляльки плаття, але воно виявилось малуватим. Катруся засмутилася. А бабуся попросила принести ляльку і зшила інше плаття. Дівчинка була рада. Вона…
3.До Тані на день народження прийшли друзі. Вони вітають її, вручають подарунки. Побачивши книгу, Таня засмучено відповідає: «У мене вже є така! Взявши коробку цукерок каже: «Я такі не люблю». (Як вона мала вчинити?)
4. Тарасові на день народження батько подарував велосипед. Хлопчик був радий. Як він міг виразити свою радість?)

- Діти, а чи чули ви про лицарів? Яку людину ми називаємо лицарем?

(Лицарем називають людину, котра здатна на подвиг заради іншої людини)

Лицар той. Хто вміє дотримуватись даного слова, хто ввічливий, правдивий, хто заступається за молодших, слабших і кидається на допомогу людині, яка потрапила в біду.

Лицар той, кого не лякає важка праця, хто уважний до своїх близьких, у кого в грудях б’ється благородне серце.

Лицарями в нашому класі є хлопчики. Це вони – захисники нашої Вітчизни. Тому батьки і вчителі плекають надію, що вони виростуть вірними, достойними синами нашої Батьківщини.

Клянемось лицарями бути,

А отже, доброті служити

За слабих заступитися і дарма не битися.

  • Діти, що означає бути гарним другом?

(ввічливим, уважним, не обманювати товаришів, не ображати, завжди приходити на допомогу, бути подільчивим, добрим)

У кожного з вас є друзі. Ось послухайте поради, якими ви повинні користуватися. Розкажуть вам Саша і Ліза.

  • Діти, хто такий чарівник?

  • Чи може бути кожен з вас добрим чарівником?

  • Чи потрібна чарівна паличка?

Ні, не потрібна. Добрий чарівник завжди дарує радість іншим.

Ось і в нас є добрі чарівники. Хочете їх послухати?

Вірш «Я чарівник»

А ще учні нашого класу створили скарбничку добрих справ: написали твори про доброту. Кращі з них пропонуємо вашій увазі. (Зачитують твори). Нарешті прийшов час заспівати.

^ Пісня «Доброта»

Ставлення людини до природи

Милосердного, доброго ставлення потребують до себе не тільки люди, а й увесь оточуючий світ.

Кожна, навіть найменша комашка, найтонша билинка здатні відчувати біль.

Тому ми повинні любити та піклуватися про природу.

Метелика вловити я не хочу:

Він – квітка неба, хай живе собі!

Щоб радісно було мені й тобі.

І квітку лісову не стану рвати,

Й додому я її не понесу,

Бо вдома їй джмеля не погойдати,

І не попити ранками росу!

І ні стеблинку, гілку чи травинку

Я не ображу - це смертельний гріх!

Бо в кожнім з них живе тримка живинка,

Що світиться довірою до всіх.


Учень: Людина чуйна

І та не вижене із двору,

Коли проживає десяток - другий літ,

Охороняючи садок його й комору,

Притулок дасть, поїсти дасть, як слід.


Вчитель: Наш український народ склав вислови про важливу цінність людини, яка має бути девізом для кожного. Які прислів’я ви знаєте?

Зле слово ранить, а добре – лікує.

Доброму всюди добре.

Життя дано на добрі справи.

Добро довго пам’ятається.

Хто людям добра бажає, той і собі має.

Перший крок до добра – не роби зла.

^ Ситуація із творів Сухомлинського

І нарешті настав час говорити про людину, яка все своє життя присвятила дітям. Сам був доброю людиною і хотів, щоб всі діти виростали добрими, чуйними, працьовитими, любили маму, тата, свою рідну домівку і нашу велику прекрасну Батьківщину.

  • Про кого іде мова? Хто ж ця людина? (В.О.Сухомлинський)

Написав для вас, діти, дуже багато повчальних оповідань і казок. Над деякими ми з вами і попрацюємо в групах.

1 група: Назвати з якого твору ці рядки?

(Степанко знайшов на шкільному подвір’ї 20 копійок.)

  • Яки був хлопчик Степанко?

  • Як ви вважаєте: чи справді Семенко знайшов гроші? Як вчителька повелася?

  • Чому хлопчик почервонів? Для чого він так зробив?

2 група: З якого твору ці рядки? (щодня приходить дід Іван до школи по воду… )

  • Чому саме до школи ходив дідусь по воду?

  • Що відчував старенький, коли чув щебет дітей?

  • Що хотів автор сказати?

  • 3 група: З якого твору ці рядки ( «Мамо, прийміть від мене цей подарунок»,- тихо сказала Марійка)

  • Якою була Марійка?

  • Про що вона мріяла? Чи любила дівчинка свою маму?

  • З чого це видно? Чому вона хвилювалася?

  • Чому мама не їла яблук?

Діти, а в яких творах ще висвітлюється така риса як милосердя, добро.

«Наш тато одужав»

  • Яка радість була в дівчинки?

  • З ким вона хотіла розділити ту радість?

  • Хто поділив радість з Катрусею?

А пригадаємо оповідання «Добре слово»

  • Що трапилося з дівчинкою?

  • Що допомогло видужати Олі?

  • Чого вчить це оповідання?

  • Що взяли для себе із оповідань Сухомлинського? (треба бути чесними, ввічливими, милосердними, люблячим, добрим)

Продовжувачем ідей Сухомлинського є на земляк, колишній директор Авторської школи с.Сахнівки Заслужений вчитель України О.А.Захаренко. Основними завданнями своєї педагогічної діяльності Олександр Антонович вважав формування у підростаючого покоління загальнолюдських цінностей. Звернемо увагу на окремі поради – роздуми народного вчителя і послухаємо короткі виступи учнів.

Скромність Порядність

Толерантність Совість

Саме такі поняття роблять людину вихованою, доброю. Тож вчіться на життєвих прикладах цих відомих людей, які залишили після себе добрий слід на землі.

Анкета для хлопчиків
1.Кого в класі ти можеш назвати принцесою?

2.Кому присвоїш ім’я «добра фея»?

3.Хто схожий на попелюшку?

4.З ким ти хочеш подружитися?

5.Хто нагадує тобі Еллі зі Смарагдового міста?

Анкета для дівчаток

1.Кого в класі назвеш принцом?

2.Кого відзначиш «Орденом доброго серця?»

3.Кого назвеш лицарем?

4.Для кого б віддала свої улюблені речі?

5.Ідеальний хлопчик. Який він є?

Звучить пісня «Добра посмішка»

Вчитель:
Будьте добрими, чуйними. Вчіться піклуватися про інших, співчувати тим, хто в скруті, допомагати і словом і ділом. А допоможуть вам вчитися батьки, вчителі

Від рідної хати дитину

Веде у широкий світ

Ота єдина стежина,

Що дарує красу і цвіт.

Іди по тій стежці дитино,

Даруй любов і тепло,

І пам´ятай: ти Людина!

Вчись, думай і твори Добро!

(Розквітає квітка, на пелюстках якої розквітають добрі і корисні справи).


Відділ освіти

Кіровоградської районної державної адміністрації

Созонівський НВК
«Дивись – не забудь, людиною будь»

(Турнір ораторів, проведений у 5 класі)



^ Провела класний керівник:

Компаніченко Я.М.
Організація класу
Проспівав дзвінок, —

Починаємо роботу —

З Божої ласки,

Зі щирого вітання —

«Добрий день!»
Учитель. Побажавши один одному добра, ми разом із вами полинемо у прекрасний світ. У нас сьогодні незвичайна відкрита виховна година на тему: «Дивись, не забудь,— людиною будь!» Нехай вона всім принесе задоволення від дуже потрібної роботи. І червоною ниткою через всю виховну годину стануть прекрасні рядки вірша.
Людина починається з добра,

Із ласки і великої любові,

Із батьківської хати і двора,

З поваги, що звучить у кожнім слові.

Учень

Людина починається з добра,

Із світла, що серця переповняє,

Ця істина, як світ, така стара,

А й досі на добро нас надихає.

Учениця

Людина починається з добра,

З уміння співчувати, захистити,—

Це зрозуміти всім давно пора,

Бо ми прийшли у Світ добро творити.

Учитель

Від рідної хати дитину

Веде у широкий світ

Ота єдина стежина,

Що дарує красу і цвіт.

Іди по тій стежці, дитино,

Даруй любов і тепло,

І пам’ятай, ти — людина!

Вчись, думай, твори добро.
Учитель. За легендою, коли народжується дитина, Бог запалює на небі нову зірку і посилає до дитини ангела - охоронителя. Уві сні ангел цілує дитя тричі: в чоло— аби воно зростало розумним, у личко— щоб було красивим, і у груди— аби мало здоров'я, любов та доброта вселилися в його тіло, серце і душу. Але то легенда. Нема на світі двох однакових людей. Кожна людина — індивідуальність. Навіть, близнюки, зовні подібні як дві краплини вони, різняться між собою характером, бажаннями, поглядами на життя. Люди відрізняються фізичними даними, розумовим розвитком, здібностями, характерами, смаками, уподобаннями, темпераментом. У них різне ставлення до перемог і поразок, до знайомих, рідних, друзів. У кожного з людей своя біографія, свій суттєвий досвід. Щоб людині добре жилося, працювалося, щоб вона мала гарне самопочуття, і середовище має бути сприятливим, комфортним. У державі повинні панувати мир і процвітання, у колективі — доброзичливі взаємовідносини, у сім'ї — добробут і любов. Якщо ви хочете, щоб оточуючі поважали вас, прислухалися до вашої думки, навчіться поважати їх, любити, допомагати їм. З самого малечку кожен повинен опанувати норми моралі та правила поведінки, за якими потрібно жити у людському суспільстві, щоб стати справжньою людиною. Що необхідно для того, щоб жити з усіма в мирі і злагоді, щоб не докоряло сумління, не мучила совість? Кожна людина повинна прагнути стати чесною і порядною. Але щоб вирости такою, потрібно боротися із лінощами, недбалістю, брехливістю, відкинути заздрість і багато негативного, що раптом виявляється в характері. Гарна людина, справжня людина — то сонечко, яке зігріває все довкола своїми лагідними промінцями, своїм гарячим серденьком. Ви ще зовсім малі, але сонце у вас може бути дуже велике. І сьогодні ми будемо вести розмову, спілкуватися про те, щоб ніколи не забувати, що саме потрібно для того, щоб стати справжньою людиною.
Не говори про доброту,

Коли ти нею сам не сяєш…

Коли у радощах витаєш,

Забувши про чужу біду.

Бо доброта не тільки те,

Що обіймає тепле слово.

В цім почутті така основа,

Яка з глибини душі росте.

Коли її не маєш ти,

То раниш людяне в людині.

Немає вищої святині,

Ніж чисте слово доброти!


  • Доброта, милосердя — багатоликі. Потреба в них повсякчасна. Навіть, тоді, коли немає біди, навіть там, де гори спокійні та твердь зелена, не хитається під ногами. Милосердя і доброта — як два крила на яких тримається людство. В Україні проживає майже 2 млн. самотніх людей. Близько 200 тис. із них цілком або частково не здатні обслуговувати себе. 15 тис. із них проживають у будинках-інтернатах, їх об’єднує немічність, самотність. У злигоднях живуть

1 млн. 150 тис. чоловік. Близько 80 тис мешкають у напіврозвалених будинках. Деякі з людей існують на межі бідності. Сумні цифри, незвичні. Та це правда життя. Важко уявити, що люди страждають не тільки від того, що не щодня мають свіжий хліб, що не чують в край необхідного «Добрий день!»

Кажімо більше добрих слів

Знайомим, друзям і кожним.

Нехай комусь тепліше стане

Від зливи наших почуттів.

Нехай тих слів солодкий мед

Чиюсь загоїть рану.
Чи можна бажати людині доброго дня зі злим виразом обличчя? У тлумачному словнику наведені такі пояснення привітний — той, хто виявляє доброзичливість, привітність. Бути привітним — означає радіти іншому, доброзичливим — бажати добра.
Навчаймося добра

Як вчаться мови діти,

Щоб потім все життя

Його творить святе.

Плекаймо крізь роки

Троянди ніжні й жито,

Тримаймо у серцях,

Як сонце золоте.

Даруймо для людей.

Погожі дні весняні,

Щоб щирим садом вік

Святився небокрай.

Щоби беріз пісні

Лунали до безтями

І повнились добром

Наш дім і рідний край.
Саме сьогодні познайомимося із творами великого педагога, письменника В. О. Сухомлинського. Я хочу лише сказати, що саме твори В. Сухомлинського вчать нас любити і поважати батьків, старших, завжди у своїх вчинках, діях бути справжніми людьми. Довідкове бюро підготувало нам коротеньку відомість про Сухомлинського.

(Виступ учнів)

А зараз прослухайте оповідання і подумайте, який заголовок до нього можна дібрати. («Святковий обід», «Бабуся хвора», «Будь справжньою людиною»)

Робота за змістом прослуханого.

  • Назвіть усіх членів родини Ніни.

  • Хто був найстаршим, а хто — найменшим?

  • Який настрій панував у родині до розмови Ніни з мамою і який після неї?

  • Чому слова доньки так вразили маму?

  • Поясніть, як ви зрозуміли побажання матері: «Будь справжньою людиною»

  • Як ви вважаєте, чи зрозуміла Ніна свою помилку? Якщо так, то спробуйте продовжити оповідання.

  • Як би ви вчинили у такому випадку хворі дідусь і бабуся?

^ Робота з прислів’ями про бабусю

(діти по черзі діти згадують вивчені прислів’я)

Озуомів сокриводитои оумоій воибаочитиося
(закреслити всі «о» і прочитати прислів'я)

Чи належить це прислів’я до прослуханого оповідання?

Висновок. Чого вчить це оповідання?

Інсценізація оповідання «А серце тобі нічого не наказало?»

До яких роздумів спонукає вас ця інсценівка?

Чого вона вчить? (^ Любити і піклуватися про рідних, робити гарні, добрі справи).

Розповідання казок В. Сухомлинського

*«Добре слово» (казка)

- Чого не вистачало Олі? (^ Любові, доброго слова, уваги)

- Чого вчить ця казка? (Бути уважним, турботливим для хворих, близьких, батьків; вміти співчувати)

*«Як важко бути людиною» (казка)

- Чого вчить ця казка? (^ Ця книжка вчить залишати після себе справжній слід).

- Прослухавши ці казки, скажіть, будь ласка, чим збагатилася ваша думка?(Бути добрим, допомагати в біді, залишати після себе справжній слід)

А тепер наш дружній клас

Стане сонечком до нас.
(Кожен учень по черзі виходить, встає у коло і називає рису характеру людини.)
(Звучить пісня на мелодію «Усмішка»)
Кожен з радістю прийшов у клас

І приніс любов, щоб поділитись із вами,

Став він ясним сонечком для нас,

Зігріває нас своїми промінцями.

І чудово, що колись

Води у Дніпрі злились.

Над країною моєю пісня лине.

Ми за руку узялись,

Ніжно з другом обнялись.

Всіх плекає нас і любить Україна.
-Я хочу зібрати всі промінчики нашого сонечка і випустити їх у вікно. Летіть промінчики, поміж люди, несіть на крилах ці маленькі іскорки доброти, щоб всі, хто живе на цій прекрасній планеті Земля, жили ними кожен день із великою любов’ю в мирі й добрі.

^ Дидактична гра «Оцініть вчинок»

  • Ситуація 1

(Дівчинка несе кошик із фруктами, їй важко.)

Тато купив яблука. Вони були дуже запашні. Наталя знала, що бабуся дуже любить яблука. Бабуся жила близенько, зовсім поруч. Наталя дуже любила свою бабусю і захотіла пригостити її фруктами. Вона набрала повний кошик яблук. Нести було важко. Наталя пронесла трохи, але далі нести кошик не вистачило сили. Дівчина зупинилася і подумала: «Що робити?»

- Як ви гадаєте, чи донесла дівчинка яблука бабусі?

- Уявіть, що буде далі, й розкажіть що трапилось із Наталкою пізніше?

(дівчинка і хлопчик несуть удвох кошик і про щось розмовляють.)

- Чи задоволена Наталя? Чому?

- Що відчуває хлопчик, допомагаючи дівчинці нести кошик?

- Згадайте вчинки, якими ви порадували інших.

Висновок. Товаришеві потрібно допомагати.


  • Ситуація 2

Діти гуляли і побачили гойдалку. Всім захотілося на ній погойдатися. Першою сіла Таня, а Валя почала її розгойдувати підійшов Вова. Він теж хоче погойдатися.

- Що роблять дівчатка? (^ Одна дівчинка тримає гойдалку, інша проганяє хлопчика. Він похнюпився, прикро вражений. )

- Чи правильно роблять дівчатка?

- Які обличчя у дівчаток?

- Чи подобається хлопчикові таке ставлення?

- Чому ви вважаєте, що йому прикро?

Висновок. Іграшками потрібно ділитися, або гратися по черзі.

Як би ви вчинили на їхньому місці?


  • Ситуація 3

Тато дає хлопчикові коробку цукерок та іграшку. Поряд — мама. У Вови день народження. Мама і тато купили йому в подарунок іграшкового ведмедя та цукерки, що він пригостив дітей у дитячому садку.

- Що зробить Вова з цукерками?

- Який настрій у Вови? З чого він радіє?

- Як би ви повелися на його місці?

Висновок. Будь привітним. Завжди намагайся зробити іншому приємне, поділись ласощами, гостинцями.

  • Ситуація 4

Олег і Вася запросили Катю покататися на санках. Катя боялася з’їжджати з гірки. Олег сказав, що це зовсім не страшно, і на підтвердження з’їхав сам. Катя сіла на санки. Але на середині гірки санки перекинулися, і Катя опинилася на снігу, сидить і плаче. Хлопчики пройшли повз неї.

- Як поведуться хлопчики?

- Чи можна їх назвати чуйними?

- Щоб ви зробили на їхньому місці.

(допоміг би дівчинці піднятися, привіз би санки, сів і їхав би з нею разом.)

Висновок. Прийди на допомогу, якщо бачиш, що хтось упав і плаче, — підійди, підійми, заспокой, утіш.

  • Ситуація 5

Зима. Дідусь йшов тротуаром, підковзнувся і впав. Петрик підійшов до дідуся, допоміг йому піднятися.

^ Я вважаю, що Петрик чемний, добрий і вихований хлопчик. А ви як вважаєте?

  • Ситуація 6

Одного разу Сергійко вийшов на полянку. Він дуже зрадів, побачивши таку прекрасну природу. Він ліг на пухкеньку травичку і подивився навколо. А як пахнуть прекрасні квіти! У цей час хлопчик побачив, що його дідусь рубає дрова. Гарячий піт заливає його обличчя. Хлопчик подумав і сказав сам до себе: «Піду я до дідуся і допоможу йому» . Сергійко пішов, почав швидко рубати дрова. Після роботи він пішов до водички і радо хлюпався у ній, промовляючи сам до себе:

«Я - працьовитий, я буду всім допомагати.»

Висновок. Це вчинок, в якому виявляється піклування про людину.

-Погляньте, скільки добрих вчинків нас оточує! Це дуже радісно, а наша посмішка стає ще гарнішою, чи не так? Через що, як ви думаєте?

- Так що ж таке добрий вчинок?

- Так, це вчинок, в якому виявляється піклування про людину, чемне до неї ставлення, увага.

Ми згадуємо власні вчинки, доповнюємо їх добрими вчинками героїв наших книжок, які ми з вами читаємо.
Згадайте, будь ласка, якими вчинками ви радували своїх рідних, близьких?

(Діти згадують власні гарні вчинки)
- Бачите, як у нас багато гарного, доброго. Давайте і надалі берегти і примножувати ці добрі вчинки.

Хвилинка відпочинку

Смішинка - веселинка

«Уляна неслухняна»

(читає напам’ять учениця)
Знов прийшла пора пограти,

Що в тобі хорошого, —

спробуй розказати.
Дидактична гра «Що в тобі хорошого?»

(Кілька учнів біля дошки зачитують свої кращі риси, чим вони зігрівають людей.)

Учитель. Підсумовуючи цей вид роботи, я хочу гарні слова, що сказала Мати Тереза: «І все ж таки віддай світу все найкраще, що в тобі є».
Робота в групах

Зібратись групами і придумати коротку ситуацію за малюнками, в якій герою доводилося б обирати між злом і добром.

- Лікування добротою потребують не лише хворі, а й цілком здорові люди, в яких душа є черствою й глухою до чужого горя. Лікування милосердям потрібне і тим, хто не бачить і не чує кривди й болю, несправедливості, горя.
Не нарікай на глухість душ людських

І не гостри в злобі на них зубів…

А ти що людям доброго зробив,

Що вимагаєш доброти від них?

Лікуймо наші зболені серця,

Лікуймо наші душі зачерствілі,

Несімо правди непогасний стяг -

І кривда в нашу долю не поцілить.

Є ще спасіння від недуг людських -

Джерела віднайдімо лиш цілющі…

Мов подорожником, торкнімося до них,

Й добром розквітнуть

Й просвітліють наші душі.

Скропімо серце щире, не черстве

Людського милосердя еліксиром.

Воно, хоч кволе, знову оживе,

У справедливість й людяність повірить.
^ Тест «Хвилинка для роздумів»

- Чи хотіли б ви знати, чи виховані ви діти? Для цього досить дати відповіді на запитання цього тесту. Якщо відповідь ТАК, поставте «+», якщо НІ, — «-».

    1. Якщо виникає необхідність затриматися в школі, на прогулянці чи раптово піти з дому, — чи повідомляєш ти про це рідних (запискою, по телефону, через знайомих)?

    2. Чи бувають випадки, що батьки займаються якось значною роботою в домі (генеральне прибирання, ремонт, прання), а ти йдеш на вулицю чи до друзів, щоб не «крутитися під ногами»?

    3. Відклади на хвилинку книжку чи відірвися від телевізора, оглянь кімнату не своїми, а маминими очима. Чи немає в кімнаті речей, що лежать не на своєму місці?

    4. Чи можеш ти, нікуди не заглядаючи, назвати дні народження батьків, сестер, інших близьких?

    5. Те, що тобі необхідно (купити м'яч, ляльку, джинси чи кросівки), ти напевне знаєш добре. А чи відомо тобі, які речі терміново потрібні матері чи батькові? Коли вони збираються їх придбати?

    6. Чи буває так, що крім маминого чи татового доручення, ти виконуєш яку-небудь роботу «від себе, за своєю ініціативою»(наприклад, тебе просили підмести підлогу в коридорі, а ти, крім цього, все взуття привів до ладу).

    7. Батьки пригощають тебе бананами, тістечком, шоколадкою. Чи завжди ти перевіряєш, чи дісталося смачненьке дорослим?

    8. У батьків вільний вечір. Вони збираються в гості чи в кіно. Чи демонструєш ти своє небажання залишитись вдома (просиш їх, щоб не йшли; вимагаєш взяти з собою, говориш, що тобі страшно, або мовчки сидиш із незадоволеним обличчям)?

    9. У вашому домі — дорослі гості. Чи доводилося рідним доводити тобі, що потрібно займатися якоюсь справою, не заважати дорослим, не втручатися у їх розмову?

    10. Чи соромишся ти вдома, в гостях чи в театрі подати мамі чи сестрі пальто чи дати руку, коли ви виходите з транспорту?




      • Всього 10 запитань. Якщо ти дуже гарний син чи донька, знаки повинні стояти такій послідовності:


+ - - + + + + - - - .

      • Якщо картина вийшла зовсім навпаки, ти повинен серйозно замислитися над тим, якою людиною ти ростеш.





Учень

Будь людиною завжди і всюди!

Хай тепло твої повнить груди.

Ти посій та доглянь пшеницю.

Волю дай, нагодуй пташину,

Приголуб і навчи дитину.

Бо ти людина у цьому світі

Лиш добро повинна творити.


Учениця

Доброта з роками не старіє,

Доброта від холоду зігріє.

І якщо вона, як сонце, світить,
то радіють дорослі і діти.
(Пісня «Доброта» виконують 2 учні.)
- Добігає кінця наша зустріч. Спасибі вам за доброту! І на згадку про нашу голину спілкування — ось ці пам’ятки. Прикріпіть їх вдома біля свого робочого місця і намагайтеся щодня робити все так, як личить справжній людині. Щоб люди вас поважали і приязно ставились до вас, ніколи не забувайте золотого правила вихованості: ставитися до людей так, як би ви хотіли, щоб люди ставилися до вас.

(вручення пам’яток для кожного учня)

Спалахнула свічечка ясним полум’ям,

Підійдіть погрітися, кому холодно

Крихітку любові нашої взяти,

Добрі слова на останок сказати…

(Слово надається батькам, вчителям, директорові.)
Підсумок

- Як ви розумієте вислів добра людина? (Це людина, яка завжди допомагає іншим, поважає дорослих, піклується про старших.)

- Чи важко творити добро?

- А що підкаже завжди людині, як вчинити добре? (Її серце, совість)

Дорослішають діти, сивіють матері -

Такий закон життя.

Але ніколи не старітиме

Наша квітуча земля.

Її майбутнє - у ваших руках.