asyan.org
добавить свой файл
1


Урок українського читання

із застосуванням засобів інформаційно-комунікаційних технологій


Тема: О.Хорошковська «Київ – столиця України».

Мета: розширити знання дітей про столицю України. Формувати вміння повноцінно сприймати науково-пізнавальні тексти та художні. Закріпити вміння свідомо, правильно, виразно та інтонаційно читати. Розвивати память, увагу, спостережливість, мовленнєві вміння. Активізувати словниковий запас учнів. Виховувати громадянські якості: любов та пошану до рідного краю, історії, людяність, працьовитість. Виховувати пізнавальний інтерес.

Обладнання: комп’ютер, інтерактивна дошка, ватман, маркер.
Хід уроку

^ 1. Організаційний момент.

- Доброго дня! Діти сьогодні у нас урок українського читання. Підніміть руки, тільки ті дітки у кого сьогодні хороший настрій, а у кого сумний настрій? (Слайд, на якому зображено смайлики: веселий і сумний).

Я надіюсь, що до завершення уроку у вас у всіх буде прекрасний настрій, адже урок українського читання нікого не може залишити байдужим. Адже на цьому уроці ми взнаємо цікаву, позитивну і нову інформацію.

Тому приступаємо до роботи. Оскільки у нас урок читання, то проведемо підготовчі вправи для виразного правильного і швидкого читання.

^ 2. Актуалізація опорних знань.

Скоромовки відносяться до усної народної творчості. Народ придумав скоромовки для правильного вимовляння звуків і правильної швидкої артикуляції.

^ Рідний серцю, милий край

Йосипе: його не забувай.

(Слайд, на якому записана скоромовка і завдання).

Читання скоромовки. Про себе (мовчки). Вголос (вибірково).

  • Як потрібно читати скоромовки?

  • Як ви розумієте цю скоромовку?

  • Прочитайте скоромовку повільно, швидше, з різною інтонацією.

  • Який великий розділ ми вчимо з читання?

  • Пригадайте з минулого уроку символи України.

  • Яка державна мова є у нашій країні?

  • Щоб дізнатися тему сьогоднішнього уроку ви повинні зробити наступне завдання.

^ 3. Мотивація навчальної діяльності.

Зафарбуйте квадратики з парними числами та буквами під ними. Використовуючи букви під не зафарбованими квадратиками, прочитайте слово.


24

3

4

7

64

80

1

22

10

5

8

6

у

к

а

и

р

т

ї

о

н

в

і

ж

Київ
^

- Яке слово вийшло?

Отже, тема нашого уроку “Київ – столиця України”. (Слайд)

4. Оголошення теми уроку.


Розповідь вчителя про місто Київ з демонстрацією слайдів.


  • Сьогодні ми з вами помандруємо в столицю України – місто Київ. Сіли зручно і наша подорож розпочинається.

Столиця України - Київ, одне з найдавніших міст Європи.

Сьогодні Київ - це найбільше місто України, політичний, економічний, науково-технічний та культурний центр. Його населення складає понад 2,5 млн. чол. Площа міста становить 820 кв. км .

Крізь Київ проходять головні транспортні магістралі, а також - найбільша ріка України - Дніпро, яка поділяє місто на дві частини. Особливістю Києва є вдале поєднання стародавньої та сучасної архітектури. У місті більше 3 000 визначних пам'яток історії, архітектури й культури.

Найбільш відомі з-поміж них - Софійський собор, Андріївська церква, Києво-Печерська лавра, Золоті ворота, Маріїнський палац, майдан Незалежності.

Київ - важливий політичний центр країни. Тут працюють Президент, Адміністрація Президента України, Верховна Рада (Парламент) України та Кабінет Міністрів.

Центральна вулиця Києва - Хрещатик, який є візиткою міста. Це діловий центр, місце традиційних урочистостей і народних гулянь. Хрещатик прикрашають каскади водограїв, квітники та славетні київські каштани.

Столиця України багата на старе й нове, що варто побачити. Найбільше багатство міста - щирі, добрі, привітні люди.

Щоб дізнатися більше про столицю України прочитайте статтю О.Хорошковської «Київ – столиця України».

^ 5. Усвідомлення змісту. Робота з підручником.

Система позначок «Поміч».

Читаючи текст, діти роблять позначки: «+» - «Я це знав»; «- » - «Я це не знав»; «!» - «Це цікаво».

- Прочитайте, будь-ласка, статтю і зробіть позначки.

^ Рефлексія після читання.

(Учитель на ватмані записує маркером).

^ Складання таблиці (колективне).



«+» - «Я це знав»

Факти, які знали.

«- » - «Я це не знав»

Факти, про які дізналися.

Засновники міста: Кий, Щек, Хорив та сестра Либідь

Перший президент України – Михайло Грушевський.

Центральна вулиця міста – Хрещатик.

Кирило і Мефодій уклали слов’янський алфавіт.

6. Фізкультхвилинка.

На фізкультхвилинці учні прослуховують пісню про Київ.

7. Робота з підручником (у парі) .

- Виберіть і прочитайте один одному про історичне місце у Києві, яке вам найбільше сподобалося.

^ 8. Вибіркове читання.

9. Рефлексія (робота у парі).

- А зараз ми побудемо поетами. Складіть сенкан і вірш про Київ. Працюємо в парі.

Сенкан
  1. Київ


  2. Величний, красивий.

  3. Запрошує, розказує, вітає.

  4. Мені подобається місто Київ.

  5. Столиця

10. Представлення та обговорення віршів про столицю України.

11. Підсумок уроку.

  • Про що ми читали та обговорювали на уроці?

  • Чи сподобався урок?

  • Який настрій у вас в кінці уроку?

  • Що нового ви дізналися?

12. Домашнє завдання

І рівень ( 1 – 4 балів). Прочитати підручник, с. 45-46.

ІІ рівень (5 – 9 балів). Навчитися переказувати текст.

ІІІ рівень ( 10 – 12 балів). Підібрати додатковий матеріал текст про Київ і вміти його представити.