asyan.org
добавить свой файл
1

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

Анкета для опитування майстрів виробничого навчання

Шановні колеги!

Сьогодні Ви берете участь у Всеукраїнському дослідженні стану і розвитку професійно-технічної освіти. Це опитування є анонімним, тому вказувати своє прізвище та ім’я не потрібно. Результати опитування будуть використані в узагальненому вигляді.

Просимо Вас відповісти на всі запитання. Заповнюйте анкету ручкою.


1. Ваш педагогічний стаж:

    1.  до 5 років;

    2.  6-10 років;

    3.  11-20 років;

    4.  більше 20 років.

  1. Ваш вік:

    1.  до 30 років;

    2.  30-39 років;

    3.  40-49 років;

    4.  50-59 років

    5.  60 років та більше.

  2. Чи доводилося Вам за останні три роки брати участь у таких заходах:

    1. стажування;

    2.  проходження курсів підвищення кваліфікації;

    3.  навчання за магістерськими програмами, в аспірантурі, докторантурі;

    4.  інше, а саме: ___________________________________________________ .

  3. Які терміни запропонували би Ви для проходження курсів підвищення кваліфікації (стажування):

    1.  1 місяць;

    2.  2 місяці;

    3.  6 місяців;

    4.  інше, а саме: ___________________________________ .

  4. Чи проходили Ви стажування за останні три роки:

    1.  для підтвердження (підвищення) робітничого розряду;

    2.  з психолого-педагогічної та методичної підготовки;

    3.  інше _____________________________________________________;

    4.  ні, не проходив.

  5. Де б Ви хотіли проходити стажування?

    1.  на виробництві;

    2.  на базі найкращих ПТНЗ України за моєю професією;

    3.  інше, а саме: ___________________________________ .

  6. Яку форму проходження курсів підвищення кваліфікації Ви б обрали?

    1.  без відриву від виробництва;

    2.  очно/заочна;

    3.  з відривом від виробництва (стаціонарна);

    4.  дистанційна;

    5.  інше, а саме: ___________________________________ .




  1. Позначте позитивні та негативні сторони Вашої роботи:

    ^ Позначте одну відповідь у кожному рядку

    позитивна

    негативна

    цікава творча робота







    графік роботи







    велика відпустка







    можливість професійного зросту







    престиж обраної професії







    можливість сумісництва з іншою роботою







    низька вірогідність втрати роботи







    рівень заробітної плати







    спілкування з молоддю







    репутація навчального закладу







    взаємовідносини у колективі







    умови праці







    контингент учнів







    соціальні пільги (путівки, безкоштовне харчування тощо)







    місце розташування роботи







  2. Чи брав участь Ваш навчальний заклад у конкурсах фахової майстерності серед майстрів виробничого навчання за останній рік (позначте всі варіанти відповідей):

    1.  у навчальному закладі;

    2.  між навчальними закладами району;

    3.  між навчальними закладами міста;

    4.  між навчальними закладами області;

    5.  у Всеукраїнських і Міжнародних конкурсах;

    6.  ні, не брав.

  3. Чи був Ваш навчальний заклад переможцем конкурсів фахової майстерності серед майстрів виробничого навчання за останній рік (позначте всі варіанти відповідей):

    1.  Міжнародних;

    2.  Всеукраїнських;

    3.  обласних;

    4. районних;

    5.  міських;

    6.  ні, не був переможцем.

  4. Якою науково-методичною діяльністю Ви займаєтеся? (Позначте всі прийнятні відповіді).

    1.  індивідуальні, колективні проекти в даному навчальному закладі;

    2.  постійна робота в науковому підрозділі даного навчального закладу;

    3.  постійна робота в науково-дослідному інституті, центрі, наукових підрозділах інших навчальних закладів тощо;

    4.  індивідуальні та колективні проекти спільно з іншими навчальними закладами;

    5. написання наукових статей, монографій;

    6.  індивідуальні винаходи та конструкторські розробки;

    7.  інше (що саме): _______________________________________________.




  1. Чи є у Вашій майстерні (Варіантів відповідей може бути кілька):

    1.  комп’ютер;

    2.  принтер;

    3.  сканер;

    4.  сенсорна дошка;

    5.  Інтернет;

    6.  проектор

    7.  ні, немає.

  2. Чи володієте Ви персональним комп’ютером (ПК)?

    1.  так;

    2.  ні.

  3. Чи використовуєте ви ПК під час підготовки до уроків?

    1.  так;

    2.  ні.

  4. Чи маєте Ви можливість користуватися комп’ютером у Вашому навчальному закладі?

    1.  так;

    2.  ні.

  5. Чи є в наявності у Вашій майстерні мультимедійне обладнання:

    1.  так;

    2.  ні.

  6. Чи маєте Ви вільний доступ до мережі Інтернет у Вашому навчальному закладі?

    1.  так;

    2.  ні.

  7. Як часто Ви застосовуєте мультимедійне обладнання під час навчального процесу?

  1.  вільно користуюсь при необхідності;

  2.  рідко, бо мультимедійне обладнання знаходиться в спеціально обладнаному кабінеті;

  3.  практично не користуюсь.

  1. Оцініть, будь ласка, свою готовність до використання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) у професійній діяльності:

    1.  не володію комп’ютерними технологіями;

    2.  не використовую ІКТ в силу різних обставин, але розумію їх необхідність;

    3.  володію елементарними навиками роботи з ІКТ, але не використовую;

    4.  систематично-використовую ІКТ в своїй педагогічній діяльності;

    5.  удосконалюю форми та методи роботи з використанням ІКТ;

    6.  володію на високому рівні та навчаю інших.

  2. З якою метою Ви використовуєте ІКТ? (Варіантів відповідей може бути кілька).

    1.  під час проведення інструктажу;

    2.  як засіб визначення рівня навчальних досягнень учнів;

    3.  як засіб моніторингу навчального процесу;

    4.  закріплення навчального матеріалу;

    5.  самостійна робота учнів із використанням диференційного підходу у підборі завдань (енциклопедії, розвиваючі програми тощо);

    6.  тренування конкретних здібностей учнів (увага, пам'ять, мислення тощо);

    7.  проведення інтегрованих уроків із використанням методу проектів, результатом яких буде створення Web-сторінок, проведення телеконференцій тощо;

    8.  використання сучасних Інтернет-технологій;

    9.  інше, а саме: ___________________________________________________ .

    10.  не використовую.

  3. Чи потрібно Вам підвищення рівня кваліфікації щодо використання ІКТ?

  1.  так;

  2.  ні.

  1. Якими загальнодоступними Web-ресурсами з навчально-методичними матеріалами Ви користуєтесь?

    1. ________________________________________________________.

    2. ________________________________________________________.

  2. Чи маєте Ви власний сайт?

    1.  так;

    2.  ні.

  3. Чи розміщуєте Ви авторські матеріали на Web-ресурсах?

    1.  так;

    2.  ні.

  4. Чи використовуєте Ви в своїй роботі електронні засоби навчального призначення (ЕЗНП)?

    1.  не використовую, бо навчальний заклад не забезпечений ЕЗНП;

    2.  не використовую, бо немає потреби;

    3.  не використовую через ряд різних обставин (відсутність досвіду, бажання, обладнання);

    4.  використовую епізодично, за потребою;

    5.  систематично використовую ЕЗНП у своїй педагогічній діяльності, але не всі диски мені підходять;

    6.  розробляю та проводжу уроки з використанням ЕЗНП, удосконалюю форми і методи роботи з учнями на основі використання дисків.

  5. На яких етапах уроку Ви використовуєте ЕЗНП?

    1.  під час вивчення нового матеріалу;

    2.  під час закріплення матеріалу (вправи тренувального характеру);

    3.  під час перевірки знань учнів;

    4.  під час самостійної роботи учнів;

    5.  в комплексі.

  6. Чи розробляєте Ви власні ЕЗНП?

    1.  так, а саме: ____________________________________________________ ;

    2.  ні.

  7. Чи маєте Ви вільний доступ до користування відеотекою, ЕЗНП, які знаходяться у бібліотеці навчального закладу?

    1.  так, є і користуюсь;

    2.  так, є, але не користуюсь;

    3.  ні, не користуюсь;

    4.  ні, бо немає належної техніки.

  8. Чи володієте Ви інформацією про нові надходження до бібліотеки:

а) ЕЗНП:

    1.  так;

    2.  ні;

    3.  частково.

б) навчально-методичної літератури:

  1.  так;

  2.  ні;

  3.  частково.

  1. Чи проводиться моніторинг ефективності впливу запроваджених інновацій?

      1.  так, постійно;

      2.  так, час від часу

      3.  не чув про таке;

      4.  ні, не проводиться.

  1. Чи поширює навчальний заклад інноваційний досвід?

  1.  так, а саме: _________________________________________;

  2.  ні.

  1. Чи співпрацює Ваш навчальний заклад із роботодавцями?

  1.  ні;

  2.  так, ( напишіть, як саме): _______________________________________.

  1. Чи співпрацюєте Ви із психологом Вашого навчального закладу?

          1.  так;

          2.  ні;

          3.  у закладі немає психолога.

  2. Чи задоволені Ви співпрацею зі психологом Вашого навчального закладу?

          1.  так;

          2.  ні;

          3.  частково.

  3. Чи співпрацюєте Ви із соціальним педагогом Вашого навчального закладу?

          1.  так;

          2.  ні;

          3.  у закладі немає соціального педагога.

  4. Чи задоволені Ви співпрацею із соціальним педагогом Вашого навчального закладу?

          1.  так;

          2.  ні;

          3.  частково.

  5. Які питання Ви вирішуєте, співпрацюючи із соціальним педагогом?

1.___________________________________________________________________

2.___________________________________________________________________

3.__________________________________________________________________ .

Вкажіть питання, які, на Ваш погляд, повинні бути в наступному анкетуванні:

1.___________________________________________________________________

2.___________________________________________________________________

3.__________________________________________________________________ .


Дякуємо за співпрацю!


СЛУЖБОВІ ЗАПИТАННЯ

(заповнюється інтерв’юером після завершення анкетування)

1.. Галузеве направлення навчального закладу:

1. Промисловість

5. Транспорт

2. Будівництво

6. Сфера послуг

3. Торгівля

7. Зв’язок

4. Сільське господарство