asyan.org
добавить свой файл
1

УКРАЇНА


ВІДДІЛ ОСВІТИ

МИКОЛАЇВСЬКОЇ РАЙДЕРЖАДМІНІСТРАЦІЇ

КІРОВСЬКА загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів


Миколаївської районної ради Миколаївської області
Наказ № 139

по Кіровській ЗОШ І-ІІІ ступенів

08.12.2011 с. Кірове

Про стан ведення

учнівських щоденників

На виконання наказу Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України № 423 від 01.05.2011 р «Про затвердження єдиних зразків обов’язкової ділової документації у загальноосвітніх навчальних закладах усіх типів і форм власності», згідно з планом роботи школи, з метою вивчення якості перевірки учнівських щоденників класоводами, дотримання учнями єдиних вимог щодо їх оформлення заступник директора Лебедєвої О.В. проводила перевірка стану ведення учнівських щоденників.

У ході перевірки, станом 07 грудня 2011-2012 навчального року встановлено, що всі класні керівники перевіряють щоденники, виставляють оцінки за ведення щоденників, прослідковується система в роботі вчителів з виставлення балів за контрольні роботи, поточні оцінюванн. Класоводи обліковують пропуски уроків учнями.

Але у щоденниках допускають користування чорною пастою, олівцем, коректором. Відсутні підписи батьків у Кочеткової С – 2 кл., Далматової А., Колбасюк К., Новохацького О., -3 кл., Туряка Д. – 4 кл.

Низька культура оформлення щоденників в учнів 3 і 4 класів.

Не виставляють тематичний бал учителі Дубасюк Л.П., Єфременко Н.Д., Григоренко В.М..

Відсутні правила для учнів у Шевченко М., Масенко Кр., Красниці А., Кочеткової С., Роллі Д. – 2 клас; Романенка В., Варанкіна Д. – 4 клас.

Найкращі щоденники в Іванченко Хр., Совщак Т. -1 клас; Шевченко М. – 2 клас; Зайцев М. – 3 клас.

Користуючись критеріями оцінювання контролю ведення учнівських щоденників розрахована якість роботи класоводів. Таблиця контролю (Додаток1)
Виходячи з вище викладеного
НАКАЗУЮ:

1. Всім класоводам:

1.1.Вимагати від учнів дотримання єдиних вимог щодо ведення учнівських щоденників.

1.2.Проводити перевірку щоденників учнів не менше одного разу на тиждень.

1.3.На батьківських зборах нагадувати батькам про необхідність щотижневого контролю щоденників їх дітей.

1.4.Фіксувати порушення поведінки учнями, не виставляючи при цьому оцінку «Поведінка». Протягом року.

1.5.Шотижня виставляти оцінку за ведення щоденника і поведінку

1.6. Щотижня фіксувати кількість пропущених уроків і їх причину. Протягом року.

1.7.Забезпечити зв'язок з батьками через наявність етичних звернень і зауважень.

1.7.Систематично виставляти поточні і тематичні бали, бали за всі види контролю. Протягом року.

2. Класоводам: Єфременко Н.Д., Дубасюк Л.П.

2.1.Вклеїти в щоденники схему руху від дому до школи, правила для учнів, пам’ятки з ОБЖД. До 19 грудня 2011 р.

3. Контроль за виконанням наказу покласти на заступника директора

Лебедєву О.В.
Директор школи З.В.Стасюк

Ознайомлено:

1

Лебедєва О.В.






















2

Єфременко Н.Д.






















3

Григоренко В.М.






















4

Дубасюк Л.П.






















5

Жиру лік О.С.

















































Додаток 1 до наказу № 139 від 08.12.2011р. ^ Таблиця контролю


ПІП учителя

Клас

Кількість учнів у класі

Заповнення першої сторінки

Регулярність проведення записів учнями (розкладу уроків, змісту домашніх завдань)

Система роботи вчителів з виставлення балів

Відмітка пропусків навчальних занять за тиждень, спізнення

Загальний стан щоденників Культурність і грамотність записів учнів.

Наявність та естетичність зауважень, звернень до батьків

Наявність правил для учнів. Пам’ятки з правил безпеки

Підписи батьків

Підпис класовода

Схема руху від дому до школи

Загальна кількість балів

Коефіцієнт роботи вчителя зі щоденниками










1

2

3

4

5

6

7

8

9

10







Жиру лік О.С.

1

5

5

5

5

5

5

4

5

5

4

5

48

1

Єфременко Н.Д.

2

5

5

3

3

4

2

0

3

4

3

5

32

0,8


Григоренко В.М.

3

11

4

4

4

5

2

0

5

4

4

5

37

0,9

Дубасюк Л.П.

4

8

4

4

3

0

3

0

3

4

5

3

29

0,72
П’ятибальне оцінювання. К = сума балів

40

1-0,8 – високий рівень 0,6 – 0,4 – середній рівень

0,8 – 0,6 – належний рівень менше 0,4 – низький рівень