asyan.org
добавить свой файл
1

Тема: Каковы моральные нормы украинского народа.

Цели урока:

Образовательная: познакомить учащихся с моральными ценностями украинцев; охарактеризовать отношение украинцев к родной земле и своему языку как самым большим моральным ценностям; раскрыть содержание отношения украинцев к своим важнейшим моральным ценностям (формирование социальной, поликультурной, информационной компетентностей);

Развивающая: развивать умение объяснять, какое место среди обычаев украинцев занимает трудолюбие; развивать умения анализировать различные нравственные проблемы, умение отстаивать свою точку зрения (формирование коммуникативной компетентности);

Воспитательная: воспитывать понимание моральных ценностей украинцев и ценностей своей жизни, содействовать воспитанию личности, способной к рефлексии.

Задачи урока:

  • научиться определять моральные ценности украинцев;

  • характеризовать отношение украинцев к родной земле и своему языку, как к самым большим ценностям;

  • объяснять, какое место среди обычаев украинцев занимает трудолюбие;

  • характеризовать пословицы и поговорки, раскрывая отношение украинцев к своим важнейшим моральным ценностям.

^ Тип урока: изучение нового материала.

Оборудование: учебник, доска, ватман, маркер, раздаточный и наглядный материал.

Основные понятия и термины: Родина, патриот, трудолюбие, праздность, халатность.

Структура урока

  1. Вступительная часть:

    1. Мотивация учебной деятельности.

    2. Представление темы урока и ожидаемых результатов.

  2. Основная часть

    1. Важнейшие моральные ценности украинцев.

    2. Отношение украинцев к Родине и своему языку.

    3. Какую роль для украинцев играет труд.

  3. Заключительная часть

    1. Подведение итогов.

    2. Оценивание результатов урока.

  4. Домашнее задание



^ ХОД УРОКА

  1. Вступительная часть:

    1. Мотивация учебной деятельности.

Ситуативное задание «Выставка»

В школу, в которой учатся Богдан и Алеся, должны приехать гости из-за границы. По этому случаю готовится выставка ученических рисунков посвященных Украине. Дети школы представили на выставку множество красивых рисунков. Богдану и Алеси нужно отобрать работы, которые наиболее полно раскрывали сущность украинского народа, Украины. В ходе роботы между ними разгорелся спор, и они не могут принять правильное решение. Давайте им поможем. (Учащимся было предложено опережающее задание: нарисовать рисунок «Мій рідний край, моя земля, щаслива й багата»)

Задание:

  • Перед вами рисунки, которые нарисовали ученики, сделайте свой выбор и обоснуйте его.

Ключевые вопросы, на которые нужно сделать акцент:

  • Что символизирует голубой и желтый цвет флага Украины?

  • Какие растения являются символами Украины?

    1. Представление темы урока и ожидаемых результатов.

Сегодня мы начнем знакомство с темой «Каковы моральные нормы украинского народа» на уроке мы научимся определять:

  • Что больше всего в Украине ценили испокон веков.

  • Отношение украинцев к родной земле и своему языку.

  • Почему украинцы оценивают людей по их отношению к работе.

  • Отношение украинцев к своим моральным ценностям.

  1. Основная часть

    1. Важнейшие моральные ценности украинцев.

Рассказ с элементами беседы.

Человечество, как уже знаете, имеет общие моральные ценности, которое помогают ему жить в мире и согласии, развиваться. Вспомните:

  • Что такое мораль?

  • Что такое моральные ценности?

Моральные правила и нормы были собраны в Библии священной книге христиан, в которой записаны общечеловеческие моральные требования к поведению человека.

Метод «Микрофон»

  • Кто может их назвать? (не завидуй, не говори неправду, уважай своих родителей, не убей, не укради, …). Ответы записываются в столбик на доске.

Каждый человек делает сознательный выбор между добром и злом. Такие моральные ценности, признанные всеми народами, считаются общечеловеческими (к доске прикрепляется табличка «Общечеловеческие моральные ценности», над написанным столбцом).

Наряду с ними у каждого народа существуют свои моральные ценности, которые определяют его неповторимость. Есть они и у нас – украинцев.

Эти моральные ценности сформировались в течение долгой истории нашего народа и вобрали в себя все, что было главным в их жизни (к доске прикрепляется табличка «Моральные ценности украинского народа»).

Метод «Мозговой штурм»

  • Как вы думаете, что это за ценности? (к доске прикрепляется карточки с названиями под табличкой «Моральные ценности украинского народа»).

    1. Отношение украинцев к Родине и своему языку.

Работа в парах по учебнику.

Самостоятельно прочитайте пункт 1 «Что в Украине испокон веков ценили больше всего» (стр. 97). Обсудите между собой вопросы:

  • Каким было отношение украинцев к родной земле?

  • Почему украинцы говорят «земля это наша матушка, кормилица»?

  • Почему каждый народ должен почитать свой язык?

Дидактическая игра «Составь пословицы».

Правила игры. Вызывается 4 человек, образуют пару, им предлагается конверты, в каждом из которых вложены карточки с фрагментами из пословиц и поговорок по изучаемой теме. Ученики должны их составить и объяснить их значение. Учитывается быстрота и качество объяснения.

Конверт № 1

Хто мови своєї цурається,

хай сам себе стидається.

Рідна мова - не полова:

її за вітром не розвієш.

Птицю пізнати по пір'ю,

а людину по мові.


Конверт № 2

Батьківщина-мати,

умій за неї постояти!

Людина без Вітчизни,

як соловей без пісні.

За рідний край –

хоч помирай!


Коллективная работа.

  • А МЫ прочитаем отрывки из стихотворений известных украинских поэтов.

^ Любіть Україну у сні й наяву,

Вишневу свою Україну,

Красу її вічну , живу і нову

І мову її солов’їну.

В. Сосюра

Ну що б, здавалося, слова…

Слова та голос – більш нічого,

А серце б’ється, ожива,

Як їх почує!

Т. Шевченко

Ответьте, пожалуйста, на вопросы:

  • Как ласково Владимир Сосюра называет наш язык?

  • Что происходит в душе Тараса Шевченко, когда он слышит наш язык?

Обсуждение работы учащихся у доски.



    1. Какую роль для украинцев имеет труд.

Просмотр фрагмента мультфильма «Батьківська наука».

Вопросы для обсуждения:




  • Давайте прочтем в учебнике, как украинцы оценивают людей по их отношению к работе? (стр. 98 пункт 2).

  1. Заключительная часть

    1. Подведение итогов.

  • И так какие моральные ценности узнали

  • Как украинцы называют свою родную землю?

  • А как они называют свой родной язык?

  • Какое место среди обычаев занимает трудолюбие?

  • Перечислите традиционные ценности украинцев?

    1. Оценивание результатов урока.

Учитель предлагает учащимся назвать более активных учеников и учеников, которые лучше всего справились с заданиями.

  • Сегодня на уроке мы много говорили о любви к Родине.

  • А как называют людей, которые любят, и уважает свою Родину?

(Дети называют – патриот, учитель записывает понятие к доске, дети в тетрадях).

Просмотр видеофрагмента выступление выдающихся деятелей Украины, посвященное Дню независимости «Как вы понимаете слово «Патриот»».

  1. Домашнее задание

  1. Проработать §16 – 17 (пункты 1,2), ответить на вопросы в параграфе.

  2. Составить словарик терминов: Родина, патриот, трудолюбие, праздность, халатность.

  3. Подобрать информацию об украинских обрядах, традициях, праздниках.

  4. Мини-проект «Традиции моей семьи»