asyan.org
добавить свой файл
1


Мета: розвивати пізнавальний інтерес до оточуючого світу, виховувати бережливе ставлення до природи, вміння висловити думку, поважати і вміти вислухати думку інших.

Обладнання: атласи, набір кольорових карток, фізична карта світу.

Хід.

Організаційний момент.

Ти знаєш що природа має

Свої чудові таємниці:

Чому веселка розквітає

І де беруться блискавиці.

Чому дощі чи сніг надворі

Чом вітер дме, чом сяють зорі.

Як ні то географію вивчай

І світ природи пізнавай.

Ми відпливаємо у подорож навколо світу. Ваші кораблі зараз стоять у порту Одеса. Але спочатку представити назви своїх кораблів та девіз. Наголосити на правилах поведінки. Команди представляють свої команди і скетчем прикріплюють кораблики до фізичної карти.

І. Конкурс «Знання умовних знаків».

Без чого неможлива наша мандрівка? (без карти) А карту неможливо прочитати не знаючи умовні знаки. Тому кожна команда отримує картки (додаток), який потрібно найшвидше заповнити).

ІІ. Відгадай про які явища йдеться мова.

У Чорному морі просторо

Здіймаються хвилі у гору.

І тисячі тисяч краплинок

В таночку веселому линуть.

А сонечко пестить і гріє

Прозорі краплинки малі

До неба легкі й невидимі

Здіймаються зграї краплинні. (Випаровування)

Якщо команда відгадає, то й кораблик пересувається на Середземне море.

^ Враз вітер з моря повіє

Вже сонце краплинки не гріє

Не затишно сестрам маленьким

Притиснуться разом щільненько

І зірвуться з синього неба

Щоб впасти в долоні до тебе.

Щоб знову у синім просторі

В таночку кружляти у морі. (Дощ)

Кораблик на екваторі.

Ви не дарма опинились на екваторі, там насправді, щодня з 12 до 16 год. іде дощ. Чому? Давайте поміркуємо!

ІІІ. Географічні координати.

Ви попали в Пд. пасатну течію і збилися з курсу, Ваш корабель несуть хвилі океану невідомо куди, і ось, раптом у воді, ви зловили пляшку з географ. Координатами - 55° пд. ш. 70° зх. д. Куди ж ви потрапите? (о. Вогняна Земля)

Кораблик на острові «Вогняна Земля».

ІV. Відгадати явище

У небі хмари збилися

Холодні, чорноокі

Разом вони зустрілися

Як гримнуть в усі боки.

Від люті в них з’являються

Заряди електронні

Які ще називаються

Ученими статичні.

(грім, гроза, блискавка – ревучі сорокові).

Не дивлячись на шторм, ваші кораблі опинилися біля Східних берегів Австралії, де дуже багато коралових рифів, і тільки досвідчений лоцман проведе свій корабель.

V. Конкурс капітанів. (Коралове море – о. Нова Гвінея.) Капітани вказують всі географічні об’єкти від коралового моря, навколо Австралії до о. Нова Гвінея, по фізичній карті.

VІ. «Показуха».

Ви попали на острів і не розумієте місцевих жителів, тому вам необхідно спілкуватися без слів (кожна команда отримує набір слів, які демонструє суперникам)

І команда:

Глобус

Сонце

Гори

Заєць

Їжа

ІІ команда:

Вода

Лисиця

Море

Вулкан

Птах

Місцеві жителі провели вас аж до Індії.

VІІ. Проблемні питання «Індія».

Вас зустрів старий мудрий джин-чарівник, який загадав вам три загадки:

  1. Чи може з під землі вириватися гаряча водяна пара, наче з носика чайника? (гейзер, Кораблик на Мадагаскар)

  2. Якщо в Землі зробити отвір і кинути м’яч, чи долетить він на той бік Землі? (Кораблик на м. Голковий).

  3. Чи є на Землі місце, яке має географічні координати: ^ 0° і 0° довготи? (Кораблик на Гвінейській затоці)

VІІІ. Сигнальні картки.

Залишилось зовсім трішки. Щоб добратися до берега потрібно надати сигнали на маяк, щоб він освітив дорогу.

^ Вправа з сигн. картками. (Середземне море). Додаток.

ІХ. Полярна зоря.

В Середземному ви опинилися вночі. Чорне море знаходиться на Пн. Як без компасу знайти дорогу додому? (Кораблик на Одесі).

^ Яка команда прийшла першою, визначається переможцем.

Висновки.

  1. Хто був самий уважний, шлях якого мандрівника ви повторили? Що це доводить?

  2. Наголосити на екологічних проблемах.

Всі встають в коло і передають один одному глобус.

Підсумки і оцінки.

Допомого відстаючим.

  1. Чи може географ. широта бути Зх. і Сх.?

  2. Умовна лінія, що поділяє Землю на дві півкулі?

  3. Де найчастіше утворюються вулкани?

  4. Чому утворюються гори?

  5. В’язка верхня частина мантії.


На випадок, якщо залишиться час – вірш про Землю.

Додаток. Вправа з сигнальними картками.

Учні, всі члени команди, мають набір карток зеленого, синього, коричневого і жовтого кольорів. Вчитель ставить питання, наприклад, водна оболонка Землі, - учні підіймають синю картку, називають гідросферу. Повітряна оболонка Землі – жовта, атмосфера. Тверда оболонка Землі – літосфера коричневого кольору. Оболонка заселена живими організмами – зелена картка – біосфера.