asyan.org
добавить свой файл
1

Тема: Итоговый урок по теме «Звуки и буквы».

Цель:

  • Закрепить знания о звуках и буквах;

  • Совершенствовать умение определять в словах орфограммы и проверять их;

  • Развивать орфографическую зоркость и связную речь учащихся;

  • Воспитывать самостоятельность.

Ход урока

    1. Оргмомент.

— Прозвенел звонок для нас Встали все у парт спокойно Поздоровались с гостями, Тихо сели, спинку прямо. И урок начнем. А девиз нашего урока такой: «Не просто слышать - а слушать, Не просто говорить, а размышлять, Дружно, плодотворно на уроке отвечать».

    1. Мотивация.

Не случайно наш урок мы проводим в предверии праздника Дня Св. Николая. Ребята, а почему его любят дети? (потому что он приносит подарки.) Св.Николай приготовил и нам подарок. Но получить мы сможем, если правильно выполним все задания из волшебных мешочков. Тема нашего урока : «Звуки и буквы». На уроке мы будем:

На ваших партах лежат конверты, в которых находяться снежинки. Если задание на уроке выполнено правильно, достаньте снежинку из конверта и покладите ее к себе на парту. Итак, начнем! Вот задание из первого мешочка.

  1. Минутка чистописания.

Если вы допишите недостающие элементы букв, то получите красивое зимнее слово.

- снежинка Сделайте звукобуквенный анализ.

[с н ' и ж ы н к а] - 8 зв., 5 согл., 3 гл., 3 слога, 8 букв.^ 1 ученику доски. Запишите это слово с новой строчки. Какая орфограмма вам встретилась в этом слове?

Как проверить безударный гласный звук?

На какой вопрос отвечают слова, обозначающие признак предмета. Подберите слова, обозначающие признак предмета к этому слову. (Снежинка какая? Белая...) (Слова-карточки на доске.)

  1. Словарный диктант.

- Ребята, а как называются явления природы, когда на землю падает очень

много снега? (Снегопад) От каких слов образовалось слово снегопад?

Св.Николай приготовил и для нас словарный снегопад интересных заданий.

Запишите отгадки, выделяя орфограммы. (Комментированное письмо с места

по 1 человеку).

1. Угадай, когда и где,

Ходят люди по воде?

Неподвижна та вода,

Не стремиться никуда.

И не плещет и не льет

Потому что это ... (лед).

Ле() - пар. согл. - льды.

    1. Св.Николай перепутал буквы в слове, расположите их в правильном порядке.

ОЗМОР

МОРОЗ- пар. согл - морозы, словар. слово

    1. Запишите слово по транскрипции, [в'й'уга] - раздел, мягкий знак

    2. Угадай слово по звуковой схеме:





Снег - парн. согл. - снега 5. Угадайте слово по звукам.

      1. зв. - согл. звон, мягкий вы найдете в слове Зина.

      2. зв. - гласный, безударный - в слове игра.

      3. зв. - согл., звонкий, твердый - в слове март.

      4. зв. - на письме обозначается первой буквой алфавита. Зима - безудар. гласная - зимы.

Ребята, а на какие вопросы отвечают слова, обозначающие действие

предмета? Подберите слова, обозначающие действие предмета к слову

снежинка. (Что делает?) (Снежинка что делает? Летает, падает, ...).

(Карточки на доске)

3. Работа над предложением.

— Ребята, а в этом мешочке лежали слова.

снежинка, в, кружилась, воздухе.

Это предложение или набор слов?

Что можно сделать с этими словами? (Составить предложение.) Что такое предложение. Вы, наверное, заметили, что у каждого на тетрадке звездочки разного цвета. У кого розовая звездочка, вам необходимо составить из этих слов предложение и записать его. (Снежинка весело кружилась в воздухе.) У кого синяя звездочка, вам необходимо распространить предложение, подобрав слово признак к слову снежинка. ( Пушистая снежинка кружилась в воздухе.)

У кого зеленые звездочки, попробуйте составить предложение по вопросам. Какие? Что? Что делают? Где? Белые снежинки закружились в танце.

        1. Физкультминутка. Мы немножко отдохнем, Встанем, глубоко вздохнем. Впереди из-за куста Смотрит рыжая лиса.

Мы лисичку обхитрим, на носочках побежим.

Руки всторону, вперед

На опушке зайка ждет...

Зайка прыгал под кустом,

Приглашая нас в свой дом.

Руки вверх, на пояс, вниз.

Убегаем мы от лис.

Побежим скорее в класс

И урок продолжим наш.

        1. Ребята, как вы думаете, на что похожи снежинки? (Снежная бабочка, серебристая пчелка, цветок зимы...).

Пришла очередь заглянуть в следующий мешочек. Работа в парах.

— Ребята, а какие еще зимние слова вы знаете? Ассоциативный куст.

Иней Снегурочка Снегопад Зима Снеговик

Холод Сугроб Метель Составьте с одним из этих слов предложение.

Св.Николай предложил нам подобрать 2 слова на изученные правила. Продолжите ряд слов:

1 ряд - зима, гнездо, сосна, земля.

          1. ряд - снег, мороз, дуб, зуб.

          2. ряд - солнце, сердце, праздник. Проверка.

6. Итог урока.

— Вот почти подошел к концу наш урок. Он пролетел как один миг. Какой след оставил он у вас.

Понял …

Узнал . . .

Научился ...

Повторил ...

Запомнил ...

А я рада, что вы хорошо работали, Я предлагаю вам для Святого Николая

составить стихотворение, уже известным вам методом сенкан, о снежинках.

А помогут вам в этом слова, которые прозвучали на уроке.

Снежинка.

Белая, красивая.

Летит, кружиться.

Опускается на ветку.

Чудо.