asyan.org
добавить свой файл
1



main


Урок на тему

«БУМАЖНАЯ ФАНТАЗИЯ»

разработала учитель

трудового обучения

общеобразовательной

школы I-III ступеней № 21

Иванова Светлана

Александровна


г. Мариуполь

2010 год

МЕТОДИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ К УРОКУ

Данный урок можно использовать в 8-ом классе в системе уроков раздела «Рациональное ведение домашнего хозяйства», как актуальное продолжение темы «Бюджет семьи», так как будущим хозяйкам надо помнить, что изделия, сделанные своими руками, всегда актуальны и вносят экономию в семейный бюджет, потому, что изделия ручной работы стоят дорого. Новое всегда интересно, поэтому этот урок как праздник среди будничных дней, на котором учащиеся получают новые знания и умения, закрепляют их на практике. А кого заинтересовала эта техника, может самостоятельно продолжить развивать творческие способности и приобретенные знания, умения и навыки (на уроке и самостоятельно) применить при выполнении творческого проекта.

«Бумажные фантазии» - урок творчества, формирующий умение создавать новое и способность развязывать нетипичные задачи в нестандартных условиях, способствующий развитию творческой личности и формирующий предметные и ключевые компетентности:

- личностную – развивающую индивидуальные способности учащихся во время

практической работы;

- познавательную – умение учиться и использовать полученные знания;

- самообразовательную – учащимся предоставляется возможность самостоятельно

выбрать объект труда, проанализировать и оценить собственную деятельность;

- социальную – способность принимать решения, умение работать в парах, быть

коммуникабельными;

- компетентностное отношение к своему здоровью - осознание необходимости вы-

полнения во время практической работы правил безопасного труда и организации

рабочего места.

Урок на тему «Бумажные фантазии» разработан с целью:

- ознакомить учащихся с малоизвестной у нас техникой – квиллинг;

- создать условия для свободного выбора учащимися объекта труда в зависимости

от желания, возможностей, индивидуальных особенностей;

- научить планировать работу;

- развивать творческие способности, воображение и мышление, интерес к предме-

ту;

- воспитывать аккуратность и собранность при выполнении работы, умение рабо-

тать в парах, слушать друг друга, быть активными.

Для достижения целей урока требуется:

- изучение и апробирование учителем новой техники бумагокручения;

- тщательная подготовка к уроку (готовые изделия, плакаты, инструкционные и

технологические карты). А так же применение в ходе урока нескольких различных

методов обучения:

- метод наглядности, позволяющий развивать внимание, наблюдательность, уме-

ние анализировать;

- метод выбора, который позволяет заинтересовать учащихся познавательной дея-

тельностью, в которой они могут чувствовать себя личностью;

- метод самоанализа и коллективного творчества.


^ Тема: «Бумажные фантазии»

Цель: способствовать формированию представления о новом виде декоративно-

прикладного искусства - квиллинге; ознакомить учащихся с техникой

выполнения квиллинга;

развивать воображение, мышление, творческие возможности каждого

ребенка, интерес к предмету, навыки и умения работы с бумагой, глазомер,

мелкую моторику рук;

воспитывать у учащихся аккуратность и собранность при выполнении

работы, трудолюбие, умение слушать, работать в коллективе,

коммуникабельность, активность.

^ Методическое оснащение урока: плакаты, образцы объектов труда,

инструкционные и технологические карты, материалы и инструменты:

бумажные полоски шириной 5 мм, зубочистки, клей, ножницы, картон.


^ Межпредметные связи: изобразительное искусство, математика, черчение,

история, литература.

Объект труда: творческая работа – картина, открытка.

^ Тип урока: изучение нового материала, урок творчества.

Ход урока:

1. Организационная часть:

Приветствие.

Проверка явки учащихся.

Проверка готовности учащихся к уроку.

^ 2.Мотивация учебной деятельности. Сообщение темы урока.

Стремление к творчеству – замечательная черта человека, присущая ему с древнейших времен. Еще в древности люди использовали различные материалы для изготовления предметов быта, изделий, украшающих жилища, в которых выражали свое отношение к окружающему миру, дав простор своей фантазии.

Первый материал для творчества ребенка – это бумага. Бумага – необычайно выразительный и податливый материал. Из нее можно создать целый мир. Существует множество видов бумажной пластики. Наиболее известно в нашей стране японское искусство складывания фигурок из бумажного листа – оригами.

Сегодня я познакомлю вас еще с одной, пока малоизвестной у нас техникой – искусством бумагокручения или, как ее называют на Западе квиллинг.

^ 3. Изучение нового материала.

Квиллинг – это искусство, основано на умении скручивать длинные и узкие полоски бумаги в спиральки, видоизменять их форму и составлять из полученных деталей объемные или плоскостные композиции.

Старинное изящное рукоделие носит английское название квиллинг («quilling»)-

от слова «quill» или «птичье перо». Принцип выполнения изделий методом квиллинг заключается в закручивании бумажных полосок, которые принимают ажурный филигранный вид. В отличие от оригами, родиной которого является Япония, искусство бумагокручения возникло в Европе в конце 14- начале 15 века. В средневековой Европе монахини создавали изящные медальоны, закручивая на кончике птичьего пера бумагу с позолоченными краями. При близком рассмотрении эти миниатюрные бумажные шедевры создавали полную иллюзию того, что они изготовлены из тонких золотых полосок. В те времена бумага, особенно цветная и высококачественная, была очень дорогим материалом, поэтому бумажная пластика стала искусством для дам из богатых слоев общества. В Англии принцесса Елизавета всерьез увлеклась искусством квиллинга, и многие ее творения хранятся в музее Виктории и Альберта в Лондоне. Если в 15 веке квиллинг считали искусством, то в 19 веке - дамским развлечением. Повсеместное распространение бумаги и ее удешевление (конец 18 – начало 19 веков) привело к росту декоративных ремесел, особенно в Англии. Женщины из высшего общества и среднего класса стали прекрасными мастерицами бумажной филиграни. В журналах стали публиковать описания и модели квиллинга. Из Англии он распространился в американские колонии. В музеях Англии и США бережно хранятся образцы этого искусства. Большую часть 20 века оно было забыто. И только в конце прошлого столетия квиллинг снова стал превращаться в искусство, завоевывать весь мир. В наши дни бумагокручение широко известно и популярно как хобби в странах Западной Европы, особенно в Англии и Германии. Но самое широкое распространение это искусство получило, когда оно «переехало» на Восток. Богатейшие традиции тончайшей графики и пластики, изготовления бумаги и работы с ней дали искусству бумажной пластики новую жизнь.

С бумагой у нас связано представление о непрочности и недолговечности. Но квиллинг опровергает это утверждение – на филигранную объемную подставку можно поставить, к примеру, чашку или положить тяжелую книгу и, ни один завиток бумажного кружева при этом не пострадает. Можно собрать из бумажных элементов вазу для конфет и спокойно использовать ее по назначению – не развалится и не сломается.

С помощью этой техники можно изготавливать не только предметы быта, но и сувениры, шкатулки, картины, открытки, украшать рамки (приложение 1).

В общем, квиллинг – это возможность увидеть необычные возможности обычной бумаги, а учащимся выразить свой внутренний мир, показать свои творческие способности.

После объяснения материала и демонстрации изделий, выполненных техникой квиллинг, учитель задает вопросы учащимся на закрепление полученных знаний:

1. Квиллинг – это искусство … в переводе с английского означает…

2. Где и когда возникло это искусство?

3. Кто занимался этим искусством в те времена?

4. Когда квиллинг стал дамским развлечением?

5. Что можно изготавливать с помощью этой техники?

Начнем с азов:

Инструменты и материалы:

Бумага должна быть цветной с двух сторон. Нарезать полоски бумаги шириной

5-7 мм. Клей используют для склеивания деталей. Лучше всего использовать клей ПВА. Зубочистки используют для скручивания полосок и нанесения клея. Пинцет – для укладывания мелких деталей. Линейка или трафарет с окружностями – для контроля размера кругов.

В квиллинге существует достаточно большое количество базовых элементов, причем на изготовление каждого элемента требуются считанные секунды. Начинаем работу с закручивания полоски с помощью зубочистки в катушку. Затем катушку раскрутить до нужного размера и приклеить кончик полоски (приложение 3, рис 1).Вот она, наша исходная форма – круг. Для того чтобы элементы были одинакового размера желательно контролировать размер исходных кругов с помощью трафарета с окружностями или линейки. А уж дальше можно начинать экспериментировать. Защипнем с одной стороны – получим форму капли, с двух сторон – форму глаза. Существует множество типовых фигур, но вы всегда сами можете придумать новые (приложение 3, рис 2). Полученные элементы собираются в композицию и ими украшаются рамки, открытки, из них делают картины, игрушки, декоративную посуду, подставки. Интересный эффект получится, если в работе будут смешаны рисунок и квиллинг (приложение 2).

Полученные заготовки мы выкладываем на заранее приготовленную основу (картон) и приклеиваем. Сердцевина цветов может быть махровой. Для создания такой сердцевины используется полоса бумаги, мелко нарезанная с одной стороны. Далее используем все ту же технику кручения, как и для лепестков. Можно использовать и несколько цветов бумаги. Только полоса склеивается из полосок двух цветов (приложение 3,рис 3).

Вопросы к учащимся:

1. Какой материал и инструменты необходимы для выполнения техники квиллинг?

2. С чего начинаем работу?

3. Каким образом получаются различные элементы?

4. Что такое композиция?

Композиция – творчество, объединение, составление, размещение отдельных

частей.

5. С учетом чего строится композиция?

Композиция строится с учетом симметрии и ассиметрии. Симметрия – зер-

кальное отображение (все линии похожи по форме, размеру, цвету). Ассимет-

рия – нарушение симметрии.

^ 4.Тренировочные упражнения.

Из полосок белой бумаги скрутить спираль, попробовать сделать «каплю», «глаз» и другие формы.

5.Практическая работа.

Инструктаж по технике безопасности.

Перед практической - учитель с учащимися проводит ознакомление с подготов-

кой к работе, техникой безопасной работы и схемой выполнения работы (приложение 4).

^ Самостоятельная работа учащихся.

Учащиеся работают парами, выполняют работу по образцу (приложение 5) или придумывают композицию самостоятельно (в зависимости от физиологических особенностей, личностных и индивидуальных интересов учащихся).

^ Текущий инструктаж учителя.

Во время выполнения учащимися самостоятельной работы учитель проверяет организацию рабочего места, соблюдение правил техники безопасности, инструктирует по выполнению задания, оказывает помощь слабо подготовленным учащимся.


dsc01680.jpg


dsc01676.jpg dsc01677.jpg

^ 6.Презентация работ.

По окончанию практической работы, учащиеся представляют свои работы (приложение 6).

7.Подведение итогов уроков.

Вот и подошел к концу наш необычный урок. Поделитесь своими впечатлениями:

1.Что нового для себя вы узнали на уроке?

2.Чему научились?

3.Что понравилось на уроке?

4.Как проявились ваши творческие способности?

5.Какое у вас настроение? Комфортно ли было на уроке?

Учитель выставляет баллы за работы, с учетом их представлений, анализирует урок (что положительного было на уроке, допущенные ошибки), выделяет лучшие работы.

Надеюсь, что знания и умения, приобретенные вами сегодня, обогатили вас и помогут в решении творческих задач не только на уроках, но и в жизни за пределами школы. В преддверии любого праздника вы сможете сделать подарок для родных и близких, для друзей или украсить свою комнату, дом. К тому же, вы как будущие хозяйки, должны помнить что изделие, сделанное своими руками, вносит экономию в семейный бюджет, так как покупка сувенира или открытки ручной работы в магазине обойдется дорого.

Фантазируйте, экспериментируйте, творите оригинальные, неповторимые изделия.

^ Фантазии полет и рук творенье

С восторгом я держу в своих руках…

Как результат терпенья и уменья –

Изящество, и цвета чистота,

И совершенство формы…

Нет сомненья,

Наш мир спасут талант и красота!


^ 8.Домашнее задание.

Подготовится к выставке «Бумажные фантазии».

9.Уборка рабочих мест.


А вот и мы…


dsc01681.jpg


Наши работы.


«Тюльпаны» «Цветы»

c:\documents and settings\admin\мои документы\школа\dsc01663.jpg dsc01682.jpg


«Волшебная птица» «Цыпленок»

dsc01665.jpg dsc01548.jpg

«Морская»

dsc01715.jpg

«Цветы» «Цветочная фантазия»

dsc01547.jpg dsc01666.jpg


«Бабочки» «Волшебный букет»

dsc01683.jpg dsc01711.jpg


«Голубые цветы» «Ангелочки»

dsc01712.jpg dsc01714.jpg


Приложение 1.

^ ИЗДЕЛИЯ, ИЗГОТОВЛЕННЫЕ ТЕХНИКОЙ КВИЛЛИНГ

Предметы быта, сувениры, шкатулки, картины, открытки, украшение для рамочек…

 (520x699, 204kb) rozov
19187514_img93

main 120019464 44067706

удивительные работы в технике

удивительные работы в технике удивительные работы в технике


944148_a лев в технике трёхмерный квиллинг изображение

main
20521631


 (373x500, 50kb)  (397x507, 52kb) [dandelion-1.jpg]


Приложение 2.

^ СОЧЕТАНИЕ РИСУНКА И КВИЛЛИНГА


pict2453


Приложение 3.

ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА № 1

^ ВЫПОЛНЕНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ

1.Выполнение ажурных элементов.

С помощью спицы или зубочистки закрутите плотную катушку. Осторожно раздвигая пальцы, раскрутите катушку до нужного размера. Диаметр полученной спиральной катушки уточните по линейке или по трафарету (рис. 1).

img004.jpgРис.1

Сдавливая спиральную катушку пальцами, придайте ей нужную форму (рис. 2).

img004.jpgimg003.jpg


img003.jpg


img003.jpgРис. 2


2.Пышные элементы.

Вдоль бумажной полоски ножницами сделайте с одной стороны частые надрезы. Приложите конец надрезанной полоски к острию и закрутите плотную катушку. Заклейте конец (рис. 3).


Рис. 3

img005.jpg


Приложение 4.

^ ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА №2


ПОГОТОВКА К РАБОТЕ

1.Нарежьте листы цветной бумаги формата А4 на длинные полоски шириной 4 мм, 10 мм с помощью уничтожителя бумаги или острыми ножницами.

2.Бумажные полоски рассортируйте по цветам и ширине.

3.Подготовьте подходящую по размеру и конфигурации рамку и другие материалы для оформления работы.

4.Начните работу с рисунка. Здесь поможет ваша фантазия и художественные способности, а также рисунки из книг, журналов, детских раскрасок.


^ ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОЙ РАБОТЫ

Квиллинг – кропотливая работа, требующая внимания и напряжения глаз. Поэтому рабочее место должно быть хорошо освещено. Продолжительность работы не должна превышать более 1,5 часа с обязательным перерывам на 10-15 минут.

Во время работы необходимо выполнять правила техники безопасности:

1.При работе с колющимися и режущимися инструментами не отвлекаться, так как можно поранить себя и других.

2.Если необходимо, передавать ножницы ручкой вперед.

3.Ножницы класть сомкнутыми лезвиями от себя.

4.Работать с шилом, спицами или зубочисткой аккуратно, чтоб не уколоть пальцы.

5.Хранить ножницы, шило или спицы в специальной коробочке.

По окончанию работы убрать рабочее место.


^ СХЕМА ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ

1.Выполните отдельные элементы композиции из бумажных полосок.

2.Соберите композицию из подготовленных элементов, склейте детали работы.

3.Окончательно оформите изделие с помощью рамки или другим способом.


Приложение 5.

Схема и необходимые материалы.

ОТКРЫТКА

« ТЮЛЬПАНЫ»

^ Необходимые материалы:

- 6 полосок темно-розового цвета; - 1 розовая полоска; - 9 желтых полосок; - 9 зеленых полосок; - цветной картон-фон; - клей ПВА.

Схема работы


d:\фотки\мои работы\img002.jpg

^ ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ИЗГОТОВЛЕНИЯ

ОТКРЫТКИ «ТЮЛЬПАНЫ»



№ пп




Последовательность выполнения

работы



Графическое

изображение



Инструменты

и приспособления

1.

Тюльпан.

Полоски темно-розового цвета закрутите в спиральные катушки диаметром 20 мм и придайте форму (6 шт.).

img003.jpg

Клей ПВА,

зубочистка.

2.

Розовую полоску разрежьте на 3 равные части. Отрезки закрутите в спиральные катушки диаметром 10 мм. Придайте форму (3 шт.).

img003.jpg


Ножницы,

клей ПВА,

зубочистка.

3.

Сложите из лепестков цветы. Склейте (3 шт.).

img003.jpg

Зубочистка,

клей ПВА,

пинцет.

4.

Желтые полоски разрежьте на 3 равные части и закрутите в плотные катушки- тычинки тюльпанов (3 шт.)



img005.jpg


Ножницы,

зубочистка,

клей ПВА.

5.

Возьмите 3 зеленые полоски для изготовления стебельков. Каждый склейте из двух отрезков. Прикрепите цветы к стебелькам.

img003.jpg

Ножницы,

зубочистка,

клей ПВА.

6.

Для изготовления листиков 2 зеленые полоски, разрезанные на неравные части, и 2 полоски целые сложите по схеме.

img003.jpg


Ножницы,

зубочистка,

клей ПВА.

7.

Расположите цветы на фоне. Изогните стебли.



d:\фотки\мои работы\img002.jpg

Зубочистка,

клей ПВА,

пинцет.

8.

Приклейте цветы, к цветам – тычинки, листья к цветам.




Схема и необходимые материалы

«ПОДСНЕЖНИКИ»

Необходимые материалы:

- 5 полосок синего цвета (цветы);

- 6 зеленых полосок (стебли и листья);

- обрезки зеленой бумаги (трава);

- клей ПВА.

Схема работы


c:\documents and settings\admin\мои документы\школа\img002.jpg


^ ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ИЗГОТОВЛЕНИЯ

«ПОДСНЕЖНИКИ»



№ пп




Последовательность выполнения

работы



Графическое

изображение



Инструменты и приспособ-

ления

1.

Скрутить полоски синего цвета в спиральные катушки диаметром 15 мм. Придайте пальцами нужную форму цветков.


img002.jpg

Зубочистка,

клей ПВА.

2.

Для изготовления стебельков отрежьте и склейте между собой по 2 зеленые полоски нужной длины, оставляя незаклеенным приблизительно 1 см. Надрежьте концы, отогните их, смажьте внутри клеем и соедините с цветами.

img002.jpg

Ножницы,

клей ПВА,

зубочистка.

3.

Для листьев склейте последовательно 3 зеленые полоски (большой лист) и 2 (небольшой лист). Из полосок – тройной, двойной и одинарной - сложите листья по схеме.


img002.jpg

img002.jpg

Клей ПВА,

зубочистка.


4.

В нижнюю часть композиции выдавите клей и положите в него листья и цветы под разными углами к поверхности.

c:\documents and settings\admin\мои документы\школа\img002.jpg

Ножницы,

пинцет,

клей ПВА,

зубочистка.

5.

Замаскируйте клей мелкими обрезками зеленой бумаги, имитирующими траву.




Схема и необходимые материалы

«СПИРЕЯ»

Необходимые материалы:

- 11 розовых полосок шириной 10 мм (цветки);

- 1 зеленая полоска (веточка);

- зеленая бумага (листья);

- картон (фон);

- клей ПВА.

Схема работы


img001.jpg


^ ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ИЗГОТОВЛЕНИЯ

«СПИРЕЯ»



№ пп




Последовательность выполнения

работы




Графическое

изображение



Инструменты и приспособления

1.

Розовые полоски часто надрежьте по всей длине с одной стороны. Разрежьте полоски на 4 равные части.



c:\documents and settings\admin\мои документы\школа\img001.jpg

Ножницы.


2.

Отрезки плотно закрутите, заклейте, распушите.



c:\documents and settings\admin\мои документы\школа\img001.jpg

Клей ПВА.

3.

Загните край листа зеленой бумаги и вырежьте листики. Выполните сгибы – прожилки с помощью пинцета.



c:\documents and settings\admin\мои документы\школа\img001.jpg

Ножницы,

пинцет.

4.

Приклейте вертикально зеленую полоску (веточку спиреи) в центре фона.



img001.jpg

Пинцет,

зубочистка,

клей ПВА.

5.

Вокруг ветки снизу вверх разместите цветки. Приклейте.



Зубочистка,

клей ПВА.

6.

Приклейте листики.



Клей ПВА.



«Свинка»

Необходимые материалы:

- 14 полосок темно-розового цвета; - цветной картон-фон;

- клей ПВА.

^ ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ИЗГОТОВЛЕНИЯ

№ пп


Последовательность выполнения

работы

Графическое

изображение

Инструменты

и приспособления

.

Туловище.

3 полоски темно-розового цвета склейте вместе и закрутите в спиральную катушку диаметром 40 мм и придайте форму (1 шт.).

img004.jpg

Клей ПВА,

зубочистка.

2.

Голова.

2 полоски темно-розового цвета склейте вместе и закрутите в спиральную катушку диаметром 27 мм и придайте форму (1 шт.).



img004.jpg



Клей ПВА,

зубочистка.

3.

Ухо.

2 полоски темно-розового цвета склейте вместе и закрутите в спиральную катушку диаметром 14 мм и придайте форму (2 шт.).

img004.jpg

Клей ПВА,

зубочистка.

4.

Лапки.

1 полоску темно-розового цвета закрутите в спиральную катушку диаметром 10 мм и придайте форму (4 шт.).



img003.jpg


Клей ПВА,

зубочистка.

5.

Хвост.

20 мм полоски свернуть спиралькой.




Ножницы,

зубочистка,

клей ПВА.

6.

Пяточек.

Половина полоски скрутить плотно спиралькой и закрепить клеем.



img005.jpg

Ножницы,

зубочистка,

клей ПВА.

7.

Расположите детали на фоне. Оформите изделие глазками.



dsc02046.jpg

Зубочистка,

клей ПВА,

пинцет.



«Пчелка»

Необходимые материалы:

- 2 полоски желтого цвета;

- 2,5 полоски черного цвета;

- 4 полоски белого цвета; - цветной картон-фон;

- клей ПВА.

^ ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ИЗГОТОВЛЕНИЯ

№ пп


Последовательность выполнения

работы

Графическое

изображение

Инструменты

и приспособления

1.

Туловище.

2 полоски желтого цвета склейте вместе и закрутите в спиральную катушку диаметром 30 мм и придайте форму (1 шт.).

img004.jpg

Клей ПВА,

зубочистка.

2.

Голова.

2 полоски черного цвета склейте вместе и закрутите в спиральную катушку диаметром 15 мм и придайте форму (1 шт.).

img003.jpg





Клей ПВА,

зубочистка.

3.

Крылья.

1 полосу белого цвета закрутите в спиральную катушку диаметром 15 мм и придайте форму (2 шт.).

1 полосу белого цвета закрутите в спиральную катушку диаметром 20 мм и придайте форму (2 шт.).


img004.jpg

Клей ПВА,

зубочистка.

4.

Усы.

Половина черной полоски сложить пополам и оба конца скрутить плотно спиралькой в разные стороны.



img003.jpg


Зубочистка,

ножницы

5.

Расположите детали на фоне. Оформите изделие глазками.



dsc02053.jpg

Ножницы,

зубочистка,

клей ПВА.



Приложение 6.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ РАБОТ





1.Название работы






2.Какие элементы

использовались

в работе?






3.Выбор

композиции

4.








4.Назначение

изготовленного

изделия