asyan.org
добавить свой файл
1

Урок 1.


І етап

1. Усна (підготовча) вправа. Визначити назви істот і неістот.

Бабуся, земля, весна, зайчик, дерево, осінь, трава, птахи, будинки, олень.


ІІ етап

Подані іменники записати у дві групи: назви істот, назви неістот.

Озеро, ведмідь, м’яч, ліс, Оленка, коник, возик, зайчик, книга, пшениця, портфель, літак, листок, учитель, пісня.

(Це завдання виконують ті учні, які правильно зробили перше завдання).


ІІІ етап

1в. Виконують додаткове завдання. Скласти речення з іменниками – назвами істот.

2в. Виконують завдання ІІ етапу.


Перевірка всіх завдань. Слухають всі.


Урок 2.


І етап

1. Визначити які іменники власні, а які загальні. Визначити назви істот і неістот.

^ Київ, Дніпро, Шевченко, Сергій, місто, прізвище, річка, Василь, ім’я, село, Василівка, котик, кінь, Мурчик, Херсон, корова.


ІІ етап

1в. Об’єднати слова в пари, підкреслити власні іменники.

^ Шевченко хлопчик

Київ річка

Микола собака

Дружок місто

Дніпро поет

2в. Виконують письмово завдання І етапу.


ІІІ етап

1в. Записати назви міст України.

2в. Виконують завдання ІІ етапу.


Перевірка всіх завдань. Слухають всі.


Урок 3.


І етап

1. Повторення правил про власні і загальні іменники. Усно підібрати власні і загальні іменники.

Гра «Власний чи загальний іменник». Вчитель називає іменник, діти піднімають фішку.


ІІ етап

1в. Дібрати загальну назву до власних назв.

^ Вінниця, Полтава, Житомир - ...

Франко, Шевченко, Костецький - ...

Галинка, Оксанка, Івась - ...

2в. Виконують завдання І етапу.


ІІІ етап

1в. Скласти 2-3 речення з власними іменниками.

2в. Виконують завдання ІІ етапу.


Перевірка всіх завдань. Слухають всі.


Урок 4.


І етап

1. Тренувальні вправи на творення іменників від прикметників.

^ Радісний – радість, старий - ...

глибокий - ... смачний - ...

швидкий - ... смішний - ...


ІІ етап

Дібрати іменники до прикметників.

Лісовий - холодний -

спокійний - південний -

сухий - нічний –

ранковий - гіркий -


ІІІ етап

1в. Скласти речення з даними іменниками.

2в. Виконують завдання ІІ етапу.


ІV етап

1в. Скласти твір-мініатюру на тему «Осінь».

2в. Складають речення з даними іменниками.


Перевірка всіх завдань. Слухають всі.


Урок 5.


І етап

1. Виписати іменники в три стовпчики, розподілити їх за родами.

^ Вовк, озеро, весна, хустка, ручка, ведмідь, олівець, курча, весло, диван, село, ніч, день, квітка, трава, листок, зайчик.

Перевірка.


ІІ етап

1в. Записати назви навчальних приладь, визначаючи їх рід.

2в. Робота над завданням І етапу.


ІІІ етап

1в. Скласти речення з 2-3 іменниками.

2в. Записати назви навчальних приладь.


Перевірка всіх завдань. Слухають всі.


Урок 6.


І етап

1. Гра «Назви рід». (Діти при допомозі фішок демонструють свою відповідь).

^ Календар, четвер, космонавт, завдання, дятел, Батьківщина, дитина, герой, читання, помилка, шофер, середа.


ІІ етап

1в. Підкреслити іменники, у дужках записати їх рід.

^ Я труд поважаю: все літо у полі, в гаю літаю, збираю медок із квіток

(Бджілка).

2в. Виконують завдання І етапу.


ІІІ етап

1в. Скласти опис бджілки.

2в. Виконують завдання ІІ етапу.


Перевірка всіх завдань. Слухають всі.


Урок 7.


І етап

1. Гра «Яке число іменника».

Луг, гай, книги, ліс, ліжко, річка, долина, ніч, рік, вареник, конверт, діброва.


ІІ етап

Слова, що в дужках, постав у потрібному числі.

^ Зацвіли усі (діброва) -,

І (долина) -, і (луг) -,

І (річка) – синіють знову

І не входять в (берег) -.


ІІІ етап

1в. Записати 5 іменників в однині і 5 іменників у множині.

2в. Виконують завдання ІІ етапу.


ІV етап

1в. Скласти твір-мініатюру «Весна».

2в. Виконують завдання ІІІ етапу.


Перевірка всіх завдань. Слухають всі.


Урок 8.


І етап

1. Записати іменники у множині.

^ Осел, півень, трава, море, індик, ромашка, степ, зоря, вітер, дзвін, місто, пташка, дерева, потік, вода, край, вогнище.


ІІ етап

1в. Побудувати речення, підкреслити іменники.

^ Подруги, і, Настя, Оленка.

За, сидять, партою, дівчатка, однією.

Читання, дуже, і, уроки, люблять, малювання.

Домашні, готують, разом, завдання.

2в. Виконують завдання І етапу.


ІІІ етап

1в. Напишіть як ви дружите із своєю подругою чи другом.

2в. Виконують завдання ІІ етапу.


Перевірка всіх завдань. Слухають всі.


Урок 9.


І етап

1. Поставити запитання до іменників.

^ Ведмедику, зайчиком, книжку, пісня, лісом, чашкою, ручку, олівця, крилом.


ІІ етап

1в. Підкреслити іменники і поставити до їх питання.

Ми своїми ніжними руками

вишиваєм рушничок для мами,

щоб на свято матір привітати,

нашу радість їй подарувати.

2в. Виконують завдання І етапу.


ІІІ етап

1в. Напишіть як ви будете вітати свою маму.

2в. Виконують завдання ІІ етапу.


Перевірка всіх завдань. Слухають всі.


Урок 10.


І етап

1. Підкресліть іменники у даній загадці. Визначіть їх рід і число.

Насупилось небо,плаче хмаринка,

А поле сміється щасливо і дзвінко,

Бо сльози хмаринки несуть урожай,

Як сльози ці звуться? Ану відгадай. (Дощ)


ІІ етап

1в. Зробити звуко-буквений аналіз підкреслених іменників.

2в. Виконують завдання І етапу.


ІІІ етап

1в. Скласти речення зі словом дощ. Встановити зв’язок слів у реченні.

2в. Виконують завдання ІІ етапу.


Перевірка всіх завдань. Слухають всі.