asyan.org
добавить свой файл
1


Українська мова

5 клас


Тема. Складне речення. Кома між частинами складного речення.

Мета: ознайомити учнів з поняттям про складне речення; обґрунтувати вживання розділових знаків; формувати вміння розпізнавати складне речення та сполучники в ньому; розвивати логічне мислення; виховувати в учнів любов до Батьківщини, народної творчості.

Тип уроку: засвоєння нових знань

Обладнання: картки з завданнями та схемами, презентація


Перебіг уроку

I.Організаційний момент.

- Діти, я сьогодні прийшла до вас на урок з хорошим настроєм. Підніміть руки у кого такий же настрій. А у кого поганий. У кого байдужий. Я думаю, що до кінця уроку у вас настрій покращиться. Адже, урок української мови не може залишати вас байдужими.


Подаруйте посмішку собі,
Один одному, мені.
Я дарую посмішку і вам,
Радість допоможе у роботі нам.


(Слайд №1)

ІІ. Повідомлення теми і мети уроку

  1. Мотивація навчальної діяльності.

Прочитайте прислів’я, яке записане на дошці.

Дерево сильне корінням, а людина – знаннями.

  • Як ви розумієте це прислів’я?

  • Що ми повинні здобувати на уроці?

  • Тоді відкриємо свої зошити, запишемо дату, та тему уроку.

(Слайд №2)

Дванадцяте жовтня

Класна робота

Складне речення


  1. Очікувані результати уроку: 
    - Скориставшись фразою «Цей урок навчить мене …», висловіть
    думку, яка мета сьогоднішнього уроку?

Правильно. Сьогодні на уроці ми розглянемо складне речення, спробуємо пояснити вживання розділових знаків, навчимося розпізнавати складне речення та сполучники в ньому.


III.Актуалізація опорних знань.

1.Бліц - опитування

  • Давайте пригадаємо, що таке речення?

  • Чим речення відрізняється від словосполучення?

  • Які бувають речення за метою висловлювання?

  • За емоційним забарвленням?

  • За будовою?

  • Як ще називають підмет та присудок?

  • На які питання відповідає означення?

  • Як підкреслюємо додаток?

  • Який другорядний член речення ми ще не назвали?

(Обираємо капітанів)

^ 2.Каліграфічна хвилинка.


- Відгадайте загадку, і ви дізнаєтесь, який об’єкт буде предметом сьогоднішнього уроку. ( Методика прогнозування).



За хатою у садочку
У зеленому віночку,
У червоному намисті
Дівчинонька чепуриться.
І збігаються всі діти
Щоб на неї поглядіти,
За намисто кожен смик
Та й укине на язик.
(Калина)
(Слайд №3)

  • Які ще рослини – символи ви знаєте?

  • Коли слово «калина» може писатися з великої літери? (Якщо це прізвище, ім”я казкового героя, марка машини)

(прописати слово, звернути увагу на каліграфію)

  • Дорогі діти! Сьогодні у нас не зовсім звичайний урок. Ви, напевно, помітили, як гарно прибрана наша кімната. Так, у нас сьогодні піде мова про калину. Про цю, звичну на перший погляд, рослину, але таку незвичайну.

  • Майже в усіх народів є улюблені дерева-символи.У канадців, скажімо, клен, у росіян — берізка і горобина, а в нас — верба і калина. На всій планеті росте понад 200 видів калини, а в Україні лише вісім, оспіваних у піснях, легендах, казках та віршах.

  • А чи знаєте ви,звідки пішла назва «калина»? Існує безліч легенд, одну з них приготували наші історики.(Гулієв Ельдар)

  1. Легенда про калину

(Слайд №4)

Учень. Колись на Україну нападали турки і татари. Вороги усе нищили на своєму шляху, а дівчат і хлопців забирали в полон.І ось одного разу хотіли забрати в полон першу красуню села. Але дівчина почала тікати. І була б утекла. Та на лихо зачепилася за дерево своїм намистом.

Намисто розірвалосяосипались на землю червоні намистинки. Забрали вороги красуню, і там вона загинула. А червоні намистинки зійшли. З них виросли прекрасні кущі з червоними ягідками. Назвали їх люди калиною. З того часу й росте на землі цей чудовий кущ.

  • Ось така чудова легенда. А я пропоную вам звернутися до карток. Прочитаємо текст

4.Читання тексту (Бєльтюкова Ніяра)

(Слайд № 5)

Червона калина - символ України

Калина розцвіла край нашого села,
Цілюща і смачна в усі години.
Калинова вода біжить із джерела
Співучого, як серце України...


Трепетна калина, як молода дівчина, прибрана намистом. Ми не можемо уявити українську землю без цієї красуні. Співаки про неї співають пісні, поети складають вірші, художники пишуть картини. Народні майстрині - рукодільниці вишивають свої калинові орнаменти хрестиком та гладдю.

Калина - це сила духу, мужність та незламність нашого краю в боротьбі за незалежність. І тому майже в кожному дворі, лузі та лісі цвіте білим духмяним цвітом калина. Згодом з квітів утворюються ягоди, які ростуть до тріскучих морозів.

Важкі червоні кетяги на білому снігу, як краплини крові.

Люди використовують калину у народній медицині, заварюють вітамінні чаї, а птахи та звірі взимку рятуються ягодами від голоду. Кажуть, хлопець міцний, як дуб, дівчина красна, як калина. Тож нехай так буде завжди. Калина - вічний символ українського народу.

5. Бесіда за текстом:

  • Якою ви уявили собі калину?

  • Яка тема цього тексту?

  • Яка головна думка? Чого вчить нас цей текст?

  • Знайдіть в тексті речення з порівняннями. Прочитайте їх.

  • До якого стилю належить цей текст?

^ IV. Сприйняття й засвоєння учнями навчального матеріалу.

    1. Пояснення вчителем різниці між простим і складним реченням.

  • Сьогодні ми будемо вчитися знаходити в тексті складні речення. І хоча ця тема для вас нова, та дещо ми вже знаємо. Хто може сказати, яке речення називається складним?

(Слайд 6)

  • Прочитайте правило в підручнику.

  • Повернімося до нашого тексту. Знайдіть і прочитайте складні речення.

(Слайд №7)

1. Співаки про неї співають пісні, поети складають вірші, художники пишуть картини).

2. Люди використовують калину у народній медицині, заварюють вітамінні чаї, а птахи та звірі взимку рятуються ягодами від голоду

  • Запишіть речення, яке вам сподобалось, доведіть, що воно складне, підкресліть граматичні основи

  • Зробити висновок: що таке складне речення? Чим воно відрізняється від простого?

  • Прочитайте прості речення, що входять до складу складного, чим вони поєднуються. Правильно, за допомогою інтонації, за змістом. Чи є між ними сполучники? І такий зв’язок називається безсполучниковим.

Запишемо таке речення:

Стоїть серед поля розлогий кущ калини, а під кущем трава зеленіє

Підкресліть граматичні основи. Яке це речення?

За допомогою чого з’єднуються прості речення в складному? А як називається зв’язок, коли між простими реченнями стоїть сполучник?

На ст. 77 підручника прочитайте самостійно правило. Чи збігається воно з вашими відповідями? Що ще треба знати, коли пишеш складне речення? А як називається помилка, коли у складному реченні немає коми?

Висновок: Діти! Ви бачите, що частини складного речення з’єднуються за допомогою сполучників і без них.

-Які сполучники можуть поєднувати частини складного речення? Правильно. Це такі сполучники, як: і, та. А є ще такі: оскільки, немов, одначе, коли, що та інші. Щоб допомогти вам краще запам’ятати їх, ми запросили сполучників до нас на урок.

Слайд № 8

  1. Завдання: поєднайте речення за допомогою сполучників

  1. Мені дуже подобається калиновий кущ, …я обов'язково посаджу собі калину.

  2. Калині було радісно, про неї пам'ятають

  1. Складіть схеми до цих речень. Спробуйте поставити питання від однієї частини складного речення до другої. Що ви помітили?

Слайд №9

Висновок: якщо частини складного речення рівноправні і від одного простого речення до іншого не можна поставити питання, то це – складносурядне речення.

Якщо в складному реченні від одного простого до другого можна поставити питання, то це – складнопідрядне речення.

Між простими реченнями у складному ставиться кома.

  1. Кодовий диктант:

  • Я зачитаю вам речення, а ви буквами повинні вказати, яке з них просте, а яке складне.

  1. Осінь одягла всі ліси і гаї в золоті листочки, а калина подарувала червоне намисто.

  2. Калина - символ українського народу.

  3. Влітку пташки співають калині пісні, а восенивона щедро пригощає їх своїми смачними ягодами.

  4. Калина - вічний символ українського народу.

(СПСП)

-Поміняйтеся зошитами із сусідом та перевірте виконану роботу.

Фізкультхвилинка

А зараз прийшла черга науковців.

Слово нашим біологам

Калина-кущова рослина, заввишки до 5 м. Росте в чагарниках, заростях, особливо у заплавах рік, в підлісках, на схилах, в ярах. Часто висаджують в парках, на подвір’ї.
Листки крупнозубчасті, квітки білі, п’ятипелюсткові, а плоди-овальні ягоди, терпкувато-кислі. Цвіте в травні, червні місяці.


(Слайд № 11)

Скажіть, до якого стилю належить цей текст? (Слайд № 12,13)

Слово мають медики.

Калина не тільки символ, а й ліки. Ягоди калини тонізують організм, покращують роботу серця, корисні при спазмах судин, гіпертонії, неврозах, мають заспокійливу дію, їх використовують як сечогінний засіб. У народній медицині сік і відвар ягід із медом п’ють при простудних захворюваннях верхніх дихальних шляхів. Лікарське значення має кора. Збирають ранньою весною зі стовбурів і гілок, сушать на повітрі. Кору калини застосовують як кровозупиняючий засіб, а соком калини очищають обличчя, щоб рум'янілося. Свіжим соком калини виводять прищі та вугрі на обличчі.

Прослухав нашого медика, закінчіть речення, щоб воно було складним:

Люди кажуть, що калина………. (від ста хвороб лікує). Підкресліть граматичну основу. Складіть схему. Це складносурядне чи складнопідрядне речення?

  • Калина оспівана в багатьох творах наших великих поетів: Т.Шевченка, І.Франка, Л.Українки. Наш великий поет Т.Г. Шевченко дуже любив співати пісню «Ой зацвіла червона калина». У своєму «Кобзарі» поет вжив слово «калина» аж 385 разів!

  • Подивіться і скажіть, які письменники ще писали про калину? Давайте і ми пригадаємо прислів’я про калину. Запишіть одне з них

(Слайди14,15,16)

Прислів’я:
 Та дівчина, як
 калина.
 Пишна і красива, мов калина червона.
 Любуйся калиною, коли
 цвіте, а дитиною, коли росте.
 Гарна дівчина, як у лузі калина.
 Вбралась в біле плаття, як калина в білий цвіт.
 Щічки червоні, як кетяги
 калинові.
 Без верби і калини нема України.


Попрацюйте у парах. Виконайте вправу 176. Складіть речення за поданими схемами про калину

Вчитель. У народі кажуть: любуйся калиною, коли цвіте, а дитиною, коли росте.

І часто матері колихали своїх маленьких діток, сидячи під калиною, і наспівували колискових пісень.


Мама співала колискову.

Спи, дитино, бо покину,

Сама піду по калину.

Намалюю калиноньки

Та й покладу в головоньки.

А калина буде цвісти,

А дитина буде рости


^ Групова робота. Естафета.

Зберіть зі слів речення

    1. Навіть коли вже випаде сніг, ягоди калини ще виграють на гілках яскравими вогниками.

    2. Дівчата прикрашали калиною коровай, і у багатьох весільних піснях є слова про калину.

3. Стала червона калина символом отчого краю нашої рідної України


11. Рефлексія
- Про що ми сьогодні з вами говорили?


-Що в сьогоднішньому уроці сподобалось найбільше?
- Де можна використати набуті знання, уміння?
- Який настрій у вас в кінці уроку? Чому?

Прослухайте вірш, який підготувала Послєдова Настя.

Посадіть калину

Коло школи,

Щоб на цілий білий світ

Усміхалась щиро доля,

Материнський ніжний цвіт.


Посадіть калину

На городі,

Щоб заквітнула земля!

Із роси — пречиста врода,

З неба — почерк журавля.


Посадіть калину

Коло тину,

Щоби злагода цвіла!

Буде щедрою родина —

Буде честь їй і хвала.

Посадіть калину

Коло хати,

Щоб на всеньке на життя!

Стане кожен ранок святом,

Дітям буде вороття.


Посадіть калину

В чистім полі,

Хай вона освятить час!

Рід наш любить дуже волю,

Хай же воля любить нас!

Синє небо, злоте поле...


Посадіть калину коло школи,

А щоб цвіт її не стерся,

Не зів'янув в спориші,

Посадіть калину коло серця,

Щоб цвіла вона в душі


Учитель. Дуже добре! Ви всі молодці!

Складання сенкану.

Калина

Розкішна, чепурна

Біліє, червоніє і горить,

Лікує від недуг вона-

Родинний оберіг.)


^ 12. Оцінювання. Домашнє завдання.

Виконати вправу 171 (з простих речень утворити складні) , вивчити правила.

  • Скласти твір – мініатюру « Калинонька»




І наостанок я хочу нагадати, що кожна пора року дарує нам свою красу. Весна -перші ніжні квіти, літо - буйну зелень, сонце, осінь - плоди. Погляньте на букет калини. Вона гарна в різні пори року, і тому художники оспівують її в своїх пейзажах, натюрмортах, розписах. Подивіться, які гарні картини Катерини Білокур. Сьогодні ми уявимо, що ми з вами великі майстри, що займаються розписом. А в розписі існують свої правила, можна малювати без пензлика, просто пальцями. І ось ми з вами намалюємо кетяг калини просто пальчиком. Зверніть увагу на правильне розміщення. Потім опускаємо вказівний палець правої руки в раніше розведену водою фарбу. Фарба у нас не дуже рідка, але і не густа. Робимо відбиток. Одна ягідка готова. І далі так само, доки не зробимо весь кетяг. Нехай ці грона калини нагадають вам, що Батьківщина в нас одна, як ненька. Треба любити її і оберігати.c:\users\артём\desktop\фото\dsc00028.jpg








.




  1. Калина у казці - це образ добра, справедливості. Сьогодні ми уявимо, що ми з вами великі майстри, що займаються розписом. А в розписі існують свої правила, можна малювати без пензлика, просто пальцями. І ось ми з вами намалюємо кетяг калини просто пальчиком. Покладіть перед собою квадратик з паперу або круг. Візьміть простий олівець. Спочатку намалюйте гілочку. Зверніть увагу на правильне розміщення. Потім опускаємо вказівний палець правої руки в раніше розведену водою фарбу. Фарба у нас не дуже рідка, але і не густа. Робимо відбиток. Одна ягідка готова. І далі так само, доки не зробимо весь кетяг.