asyan.org
добавить свой файл
1

Українська мова

3 клас

Тема. Закріплення правопису власних і загальних іменників.

Вчитель початкових класів

Лиманської ЗОШ І – ІІІ ст..

Вищої категорії

Скрипник Віра Василівна


Анотація

Урок побудований на матеріалах власних дитячих досліджень і спостережень з навколишнього життя. Спрямований на поглиблення знань з опрацьованої теми та виховання патріотичних почуттів до рідного краю і своєї Батьківщини.


Українська мова

Тема. Закріплення правопису власних і загальних іменників.

Мета. Поглиблювати знання про іменник як частину мови; закріплювати навички правопису власних і загальних іменників; сприяти всебічному розвитку учнів шляхом опрацювання матеріалу пізнавального характеру; виховувати любов до рідної мови і свого народу, шанобливе ставлення до славетних відомих українців, бажання бути гідними їх послідовниками.

Обладнання: картки власних та загальних іменників, матеріал підручника, магнітофон, запис мелодії «Батьківщина»

Хід уроку

^ I Організація класу

- Продзвенів дзвінок -

пора на урок.

Щоб урок пройшов не марно

Треба сісти рівно, гарно!

II Каліграфічна хвилинка

Запис дати, теми уроку

Кк Уу

кра у на ї

^ III Актуалізація опорних знань

- Поміркуйте і складіть слова з поданих в другому рядку букв та буквосполучень.

а) Запис:

Країна Україна,[0 - - 0 = 0 - 0], 76., 8 зв.

- Якою частиною мови є слово країна? (Іменник).

Україна? (Іменник).

- Який з цих іменників власний, а який загальний?

б) Зробити звукобуквенний аналіз слова Україна.

IV Оголошення теми та мети уроку

- Сьогодні на уроці ми продовжимо знайомство з іменниками як частиною мови, будемо закріплювати правопис власних та загальних іменників, а також

дізнаємося багато цікавого про славетних українців.

^ V Перевірка домашнього завдання.

- До уроку вам необхідно було приготувати по декілька власних і загальних іменників різної тематики.

1. Прочитайте їх, будь ласка.


1. Назви сіл.

2. Назви вулиць

3. Назви міст.

4. Клички тварин.

5. Назви річок.

6. Назви морів.

7. Назви гір.

8. П.І.П членів родини

9. П.І.П. поетів

10. П.І.П. письменників.

11. П.І.П. композиторів.

12. П.І. космонавтів.

13. Назви країн

14. Спортсмени.


2. Давайте запишемо декілька найближчих нам назв сіл, вулиць, міст, річок. ( Діти по черзі записують:

Село Лиман, вулиця Піщана, місто Старобільськ, річка Айдар, поет Іван Світличний (славний син українського народу, наш земляк)).

3. Питання для повторення.

- Що таке іменники?

- Які іменники відповідають на питання хто?, що?

- Які це іменники власні?

- Які це іменники загальні?

- Як пишуться власні іменники?

- Як пишуться загальні іменники?

^ VI Формування умінь та навичок.

1. Запис на дошці.

Ми - українці - велика родина,

мова і пісня у нас солов'їна.

а) Прочитайте речення.

Знайдіть слово спільнокореневе до слова Україна.

- Чому слово українці, на відміну від слова Україна,

пишеться з малої букви?

- На яке питання відповідає слово Україна? (Що?), а українці? (Хто?).

б) Спишіть речення, розберіть за будовою слово українці.

(Коментоване письмо)

2. Запис під диктовку.

Київ - столиця України.

а) Назвати власні та загальні іменники;

б) визначити головні та другорядні члени речення;

в) розібрати за будовою слово України.

3. Фізкультхвилинка.

Україно, рідний край,

поле, річка, синій гай!

Любо стежечкою йти -

тут живемо я і ти.

4. Робота з підручником ст.16-17

1. Слово вчителя

- Ми з вами українці бо живемо в Україні. Але ж в світі багато інших країн і народів.

Які країни записав наш учень? Він прочитає, а ми дізнаємось які народи в цих країнах проживають, утворивши спільнокореневі слова. (Звернути увагу на власні

і загальні іменники).

Росія - росіяни, столиця Москва;

в Польщі - поляки, столиця Варшава;

в Італії - італійці, столиця Рим;

в Болгарії - болгари, столиця Софія.

2. Записати 2-3 словосполучення. Вправа 32.

3. Слово вчителя.

Багато країн на нашій планеті і майже скрізь як не живуть, так працюють, відпочивають чи виступають з концертами, приймають участь в різних конкурсах і спортивних змаганнях наші українці.

Багато наших спортсменів з гордістю дивилися як піднімають Прапор України і слухали Державний Гімн на честь їхньої перемоги в світових чемпіонатах. Декого з них назве наш учень(зачитує картку)

А про всесвітньовідомого легкоатлета з Донеччини ви прочитаєте в тексті вправи 31 с.16.

Словникова робота: дебютант.

1. Самостійне читання.

2. Читання в голос.(6м 1см~2 поверхи школи)

- Назвати міста в яких виступав Сергій Бубка і записати.

Гельсінкі - Фінляндія;

Братислава - Словаччина;

Рим - Італія;

Лондон - Англія;

Париж - Франція;

Москва - Росія.

Із названих спортсменів крім Сергія Бубки із Донеччини вийшли у великий спорт гімнастка чемпіонка світу Лілія Підкопаєва, шахматист Руслан Пономарьов, який в 10 років уже виступав на турнірах серед дорослих, а в 14 отримав звання гросмейстера (великого майстра) - найвище звання в шахах.

Я сподіваюсь, що і в вас буде велике майбутнє в різних сферах діяльності. І ми з гордістю будемо згадувати і говорити: «він, чи вона, навчалися в Лиманській

школі».

Ось як наші випускники Мішенков Женя - 1 місце з боксу серед юних атлетів України та 2 - в СНД. Осьмін Женя – 1 місце з бігу серед студентів України.

^ VII Домашнє завдання

Ст.. 17, впр.ЗЗ.

- Ще про одну видатну особу України, відому вам поетесу Лесю Українку, її захоплення музикою, ви дізнаєтесь, виконавши дома завдання до вправи 33. прочитаєте текст, спишете І абзац, поясните написання власних іменників і запам'ятаєте прізвища відомих всьому світові композиторів, твори яких

грала Леся Українка.

Словникова робота: баркарола - пісня венеціанських човнярів.

VIII Підсумок уроку.

- Як ви думаєте, чи потрібні вам знання правопису власних і загальних іменників?

- Чому?

- Як треба писати власні іменники? Загальні іменники?