asyan.org | 1 Тема 1 . Природа і ми. _____________________________________
Природа – це все, що ___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Для чого створюються заповідники і заказники на території України? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Чому про природу повинна дбати кожна людина? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Перевірна робота за темою «Повітря» __________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________ 6. Яке значення в природі має кисень? ________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 7. Звідки в повітря потрапляє кисень? _________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 8. Які речовини забруднюють повітря? ________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 9. Чому треба дбати про чистоту повітря? ______________________________________________________ 10. Як люди дбають про чистоту повітря? ___________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ Перевірна робота за темою «Тварини» ________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Малюнки завдання №8: ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ^ Завдання для групової роботи за темою «Рослини». 3 клас (підсумковий урок за темою) 1 група Розмноження рослин. *З квітки утворюється плід з насінням лише після запилення пилком. *Якщо у рослини є великі, яскраві, пахучі квіти з солодким соком – нектаром, то їх запилюють комахи. *Якщо у рослини квіти маленькі та непомітні, без запаху і нектару, то вони запилюються вітром. *Плоди захищають насіння, сприяють розповсюдженню в природі за допомогою крилець, гачечків (крючков), слизу (слизи), великої кількості насіння (перекоти-поле), парашутиків, та ще цьому сприяють тварини, які роблять запаси. 2 група. Умови проростання рослин. Продемонструйте умови проростання рослин.
Порядок проростання: корінець, потім стебельце з двома листочками. Щоб проросток не загинув, його треба висадити в ґрунт. ^ 3 група. Способи розмноження рослин без насіння. Продемонструйте способи розмноження рослин: живцем (частина стебла з корінцем) – виноград, смородина; вусами – суниця; бульбами – картопля, земляна груша, цибулинами – тюльпани, нарциси, проліски; кореневищами - півники, конвалії, папороть; листям – фіалка. ^ 4 група. Довкілля рослин.
Дерево – сонце, ґрунт, вода, тварини під землею і над землею, люди. Чи все це НЕОБХІДНЕ дереву для життя? ^ Необхідні умови для життя рослин - світло, тепло, повітря, вода, поживні речовини. Покажіть, що без цих умов рослини гинуть. 2.)Пристосування рослин до різних умов життя. Рослини ростуть в різних умовах: спека, холод, багато вологи, вплив людини і тварин. Якщо мало вологи – у рослини довге коріння, щоб добувати воду з глибини. Або – вузькі жорсткі або опушені листки. У деяких рослин листки товсті і м’ясисті, в них рослина запасає воду під час дощів. Рослини на водоймах – надлишок вологи – мають широке або довге листя, щоб випаровувати вологу. У лісі під деревами мало світла, але конвалія, папороть добре ростуть, бо ловлять світло своїм широким листям. Підсумок: довге коріння, вузькі, опушені або товсті й м’ясисті листки, широкі і великі листки – це ознаки пристосування рослин. ^ 5 група. Як рослини захищаються. Рослини використовують і тварини, і люди для свого життя. Чому ж вони не зникають зовсім? Тому що вони вміють захищатися.
Але рослини треба охороняти. Люди змінюють природу, через це багато рослин зникає. Не треба зривати дикорослі рослини для букетів. Лікарські рослини треба збирати так, щоб не зашкодити природі. З метою захисту рослин в Україні, як і в інших державах, створена ^ Червона книга, прийнятий Закон про охорону рослинного світу. Рідкісні рослини розводять в ботанічних садах, охороняють в заповідниках. Ти теж можеш допомогти рослинам. Як? ( Не ламати, не рвати, не палити, а садити, доглядати). ^ Перевірна робота за темою «Земля – планета Сонячної системи»
а) зірка; б) планета; в) зоряна система. 2. Що входить до складу Сонячної системи? а) зірки; б) Сонце; в) планети. 3. Чим зорі різняться між собою? ______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 4. Скільки планет входять до складу нашої Сонячної системи? ________________________________________________________________________________ 5. Які космічні тіла ти знаєш? _________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 6. Що називають орбітою планети? ____________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 7. Земля робить один оберт навколо Сонця за ________ днів. 8. Хто вперше здійснив політ у космос? ________________________________________________ 9. Що таке глобус? __________________________________________________________________ 10. Що таке екватор? ________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________
12. Чому на Землі відбувається зміна пір року? ___________________________________________ ____________________________________________________________________________________ Контрольна робота з природознавства за темою « Земля – наш космічний дім» (4 клас)
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Жарко, мало вологи, єхидна, кенгуру, коала, евкаліпт - ____________________________________ Тундра, тайга, степ, пустиня, ліс, тропіки, олень, кедр, ялина, ведмідь, білка, саксаул, верблюд - ______________________________________________________________________________ Пінгвіни, риба, молюски, мох - ________________________________________________________ Тропічний ліс, мурахоїди, картопля, Амазонка, анаконда, бізон, секвойя - ____________________ _________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________ Разом вони утворюють _____________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________ 16.Чому материки заселені неоднаково? _______________________________________________ _______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ^ Перевірна робота з природознавства «Природні зони України» 4 клас _______________________________________________________
А) кліматичні умови; Б) особливості рослинного світу; В) будова річки; Г) своєрідність ґрунтів; Д) наявність материків; Е) особливості тваринного світу; Ж) своєрідність форм земної поверхні. 2. Познач природні зони, що виділяють на території України: А) лісостеп; Б) тундра; В) степ; Г) пустелі; Д) мішані ліси; Е) Південний берег Криму. 3. Розподіли назви рослин мішаних лісів за ярусами. Запиши відповідні номери . 1) дуб; 2) ожина; 3) осика; 4) копитняк; 5) граб; 6) звіробій; 7) шипшина; 8) суниця; 9) ліщина. Верхній ярус: ____________________________________________________________________________________ Середній ярус: ___________________________________________________________________________________ Нижній ярус: _____________________________________________________________________________________ 4. Чому в лісі різноманітний тваринний світ? ____________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 5. Опиши тварину за планом: (на вибір вчителя; малюнок розміщується на дошці) 1) Назва тварини. _________________________________________________________________________________ 2) До якої групи тварин відноситься: за зовнішнім виглядом: __________________________________________________________________________ за способом живлення: __________________________________________________________________________ 3) У якій природній зоні живе? _____________________________________________________________________ 4) Чи може ця тварина жити в зоні степів? Чому? ______________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 6. В якій природній зоні ми живемо? __________________________________________________________________ 7. Побудуй ланцюг живлення, який склався у зоні мішаних лісів. __________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ |