asyan.org
добавить свой файл
1

Тема: Утворення чисел другого десятка з десятка і одиниць. Послідовність чисел від 1 до 20. Вправи і задачі на засвоєння таблиць додавання і віднімання в межах 10.


Мета: Закріплювати знання нумерації чисел другого десятка, вміння читати і записувати їх, вдосконалювати навички табличного додавання і віднімання у межах 10, формувати обчислювальні навички, вправляти в умінні порівнювати числа другого десятка, поглиблювати уміння розв’язувати задачі;

розвивати логічне мислення, математичне мовлення, пізнавальний інтерес, навички самостійної роботи;

виховувати старанність, любов до природи.

Обладнання:

Хід уроку

І. Організація класу

Вчитель. Всі сідайте тихо, діти,

Домовляймось – не шуміти,

Руку гарно піднімати, на уроці не дрімати,

Дружно й плідно працювати.

А сьогодні у нас незвичайний урок.

У казку ми зробимо ще один крок.

Що з неба злітає повільно і ніжно,

Звичайно – це наша прекрасна … (сніжинка)


ІІ. Корекція опорних знань, умінь і навичок. Мотивація навчальної діяльності . Повідомлення мети уроку.

  1. –В кожного з вас на парті лежать сніжинки. Хто з вас не дасть сніжинці розтанути в нашому теплому класі? Хто допоможе сніжинкам піднятись на хмарку? А для цього необхідно швидко розв’язати приклади, що знаходяться на зворотному боці сніжинки. Отже, за роботу.

4 +3 6 – 3 5 – 4 8 + 2 7 – 6 9 – 8 3 + 3

4 +4 7 – 2 10 –5 8 – 4 9 – 1 5 + 4 10 – 3

7 + 2 2 + 2 6 – 5 3 + 2 9 – 4 2 + 8 5 + 3


  1. Ви гарно впорались із завданням. Сніжинки вам дякують. Вони всі встигли піднятись на Снігову хмаринку. Ой, а ось і завдання Снігової хмаринки. Ось яку вправу вона пропонує вам виконати («Незакінчене речення»)

  • У 1 дм ? см.

  • Дією додавання знаходимо … .

  • Щоб знайти невідомий доданок, треба … .

  • У трикутника … сторони.

  • У квадрата всі … … .

  • 4 і 6 – “сусіди” числа … .

  • Відрізок має … і … .

  • Найбільше одноцифрове число – … .

  1. Снігова хмаринка задоволена вашими знаннями. Наступне завдання вам приніс Зимовий холодний вітер-пустун. Чи зможемо ми його розгадати?Тоді будьте уважні!

Сім сніжинок я спіймав,

З двома весело потанцював.

Дві – втікли від мене вмить,

Що лишилось? Полічіть…


ІІІ. Мотивація навчальної діяльності . Повідомлення мети уроку.

  • А пані Віхола вважає, що з її завданнями ви не впораєтесь. Ну то як, спробуємо?

  • "Розумова гімнастика"

а)- На Сніговій лінійці заховалися числа, назвіть їх і спробуйте розгадати їх секрет. Гра «Спіймай помилку».

  • 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

  • Уважно подивіться на двоцифрові числа. Чим вони схожі? Чому? Чим відрізняються?


б) У білки 10 білченят,

А горішків в неї 5.

Хто ж із вас, малята, знає,

Скільки ще не вистачає?


  • Діти, Сніжинки нам дякують і пропонують сьогодні на уроці повчитися утворювати двоцифрові числа, читати їх, записувати, визначати кількість десятків і одиниць. А також повторити таблиці додавання і віднімання в межах 10. Ви згодні працювати разом із сніжинками?




  1. Каліграфічна хвилинка

  • Але ж разом із Вітром до нас завітав відомий всім діткам Дід Мороз, який приніс сильний мороз. На вулиці стало холодно. Давайте з вами порахуємо скільки і які теплі речі ми одягаємо взимку, коли виходимо на вулицю (шапка, шарф, шубка, штанці, чоботи, рукавички). Скільки всіх речей? (6).

  • Отже давайте з вами запишемо охайно і старанно в зошити цифру 6 Пригадай-мо як вона пишеться. Назвіть і запишіть сусідів цього числа.

  • Тепер ще чотири рази запишіть цю цифру. Тепер запишіть цифру 1 , а біля неї цифру 6. Яке число у вас вийшло? Це одноцифрове чи двоцифрове цисло? Чому? Які в нього сусіди?

  • Поміняйте цифри місцями і запишіть. Яке тепер у вас вийшло число? Назвіть його сусідів.

  • Тепер ніякий мороз нам не страшний!


5. Фізкультхвилинка (музично – ритмічна вправа).


ІV. Усвідомлення змісту й послідовності використання практичних дій.


  1. Практична робота

Хто скаже, скільки у сніжинок стали дружно в коло? (10). Якщо в колі 1 десяток і ще 2 поруч? (Наочно)

Так, 12. Число 12 містить 1 десяток і 2 одиниці. 12=10+2

А число 14? 14=10+4

А скільки десятків і одиниць міститься в числі 18? 18=10+8

^ А зараз парами утворіть будь-яке число другого десятка.


  1. Віршовані задачі.

Десяток сніжинок в колі стоять,

Ще 5 до них прегарно летять.

Тепер до таночку готові сніжинки,

То скільки ж їх разом? Ану полічімо! (10 + 5 = 15)


Ведмідь давно вже не ричить.

В барлозі 10 днів хропить,

А потім й вісім днів підряд

Він бачить сни про мармелад.

То скільки ж днів скажіть мені

Він не ричить, бо бачить сни? (10 + 8 = 18)



  1. В лісі взимку дуже холодно. Особливо, коли разом збираються і Снігова хмарина, і Віхола, і Дід Мороз. В такі часи лісова школа закривається і звірята змушені самостійно готувати уроки. От і Білочка просить вас про допомогу. Чи згодні ви їй допомогти?

  • Гра: «Допоможи білочці».

Порівняння чисел.

3+4...5+2 10...2 3<5 на 2

8-5...4+2, 5...9 8>4 на 4


4. Творча робота над задачею.

Дівчинка спіймала на ліву долоньку 5 сніжонок, а на праву - 3. ( Це умова) Придумайте запитання. І ряд – щоб задача була на знаходження суми.

ІІ ряд – на різницеве порівняння).


V. Узагальнення й систематизація результатів роботи.

1. Творча робота з геометричним матеріалом. (Робота в парах)

  • Які геометричні фігури заховались і сніжиночці?

  • На партах у вас лежать конверти з завданням від Снігуроньки, спробуйте з геометричних фігур створити казкового героя.


^ VІ. Звіт про способи та результати виконаної роботи.


VІІ. Підсумки уроку.

- Ось і уроку кінець,

Хто працював – молодець.

Що сподобалось вам, поділіться.

Що сумним було, пожаліться.

-Над чим нам Сніжинки пропонували попрацювати? Що найбільше сподобалося? Що нам вдалося зробити на уроці? Що не вдалося? Чому? Чия відповідь запам’яталася? Скільки десятків у числі 15? А одиниць у числі 18?

Діти, урок ми закінчили і підсумок підвели, але в мене ще є повідомлення. Давайте подивимось, що в ньому:

  • Шановні першокласники, дякуємо вам за урок. Тепер ми впевнені, що математику ви хочете знати. А за вашу гарну роботу, старанність, ми вам даруємо чудову сніжну зиму. Катайтесь на санчатах, ковзанах, лижах та не забувайте вчитись!



^ Додаток

Цікаві вправи. «Заморочки з бочки».

- Діти ліпили сніговика. Після цього на батареї сохли 6 рукавичок. Скільки дітей ліпили сніговика?


- На сосні виросло5 яблук, а на ялині – 2 яблука. Скільки всього виросло яблук?


- Мерзнуть двоє цуценят, змерзли лапки, аж тремтять. Як же нам їх полічити? Скільки чобітків купити?


- Гусак важить 2 кг. Скільки він важитиме, якщо стане на одну ногу?.


- З-під воріт виглядає 8 собачих лап. Скільки собак за ворітьми?


10. Зв’язок дій додавання і віднімання.

Гра: «Зайченята та ялинки».

Зайченята сірі спинки заховались за ялинки.

А цих троє зайченят на галявині сидять.

Не ховаються в затінок,

Бо нема у них ялинок.

Нумо, діти, поможіть, їм ялинки посадіть.

(На ялинках завдання)

7 + 2 = 9 4 + 2 = 6 5 + 3 = 8

9 – 7 = 2 6 – 4 = 2 8 – 5 = 3

9 – 2 = 7 6 – 2 = 4 8 – 3 = 5