asyan.org
добавить свой файл
1

Тема: «Я син народу, що вгору йде».

Життєвий і творчий шлях І. Я. Франка

Мета: познайомити учнів з рисами особистості та долею митця, формувати вміння виконувати пошуково-дослідницьку роботу, аналізувати зібраний матеріал, розвивати творче мислення мислення, підвищувати розумову активність, спонукати до самостійності, виховувати моральні якості на прикладі життя письменника.

Обладнання: мультимедійна презентація, фільм про І. Франка, виставка його творів.

Тип уроку: урок-літературний портрет

Методи роботи: «Асоціативний кущ» , «Незакінчене речення» , «Дерево рішень», «Так-Ні», метод проектів.

Хід уроку

І. Організаційна частина.

ІІ. Оголошення теми, мети, мотивація.

  1. Вступне слово вчителя



Ми з вами живемо у ХХІ ст. А чи замислювалися ви, якою повинна бути людина ХХІ ст.

  1. Складання «Асоціативного куща»

Слайд 1



  1. Бесіда

-А які з цих рис є вічними?

- Чи може людина сама в собі їх виховати?

- Що для цього потрібно?

^ Зразком такої людини є І. Франко. Він увійшов до списку десяти найвідоміших українців. Чому? Як він досяг таких вершин? Про це сьогодні і поговоримо.

Слайд 2

Запишіть дату, тему уроку

Слайд 3

  1. Мотивація



Щоразу, йдучи на урок, ви окреслюєте для себе коло завдань, які прагнете вирішити. Згідно з темою сьогоднішнього уроку сформулюйте, чого ви очікуєте від цього заняття

^ Слайд 4

  1. Аутотренінг

Слайд 5

Я – учень. Я – особистість творча. Я думаю, аналізую. Я не боюся висловлювати свої судження. Помилившись, міркую далі. Шукаю істину.

Я хочу багато знати

ІІІ. Засвоєння матеріалу

  1. Слово вчителя.

Слайд 6, 7


Сьогодні ми будемо презентувати творчо - інформаційний проект, який складається з 5 блоків. Кожен блок буде представляти група, яка готувала відповідну інформацію. У кожній групі призначено керівника, який відповідає за підготовку. Пошуковці працювали під девізами, взятими з творів самого Франка або висловами про нього.

^ План підготовки проекту розміщений на дошці

Наше з вами завдання – скласти «дерево рішень» на основі матеріалів, які ви готували, які почуєте і побачите на уроці.

  1. Фільм (дор. 1-1)

  2. Бесіда

  • А з чого почалося ваше знайомство з Іваном Франком?

  • Що вам відомо про нього?

  • Які твори його знаєте?

  1. Вікторина (проводить учень, який готував)



1 Про кого йдеться: Він був добрим царем, жив на всьому готовому. І справедливість у нього була, як звичайно у звірів: хто дужчий, той і правий, а хто слабший, той ніколи не вигравав справи. (Лис микити з твору «Фарбований лис»)

2 Про кого йдеться: Він був зламаний, засоромлений! Гусак в однiй хвилi переймив i повторив ту мудрiсть, що коштувала його рiк науки! (Гриць з твору «грицева шкільна наука»)

3 Вони невтомимо по сто разiв спiвучими голосами повторяли: "а-ба-ба-га-ла-ма-га" Хто ?

(Учні з твору «грицева шкільна наука»)

4 Для свого звеличення він використав обман. А брехня завжди колись викривається. Через це він і постраждав.хто? (Лис микити з твору «Фарбований лис»)

5 Чим займався Гриць до того, як потрапив до школи ? ( пас гусей)

6 Сьогодні рано він виліпив мене з небесної глини, придивіться, яка вона блакитна. І, ожививши мене своїм духом, мовив: «Звіре Гостромисле!. Йди на землю і будь царем звірів, заводь лад, суди по правді і не допускай нікому кривдити моїх звірів». (Святий Миколай)

^ 1 блок: Перші кроки

Девіз: О краю мій! підгір'я ти прекрасне,

Як я люблю, як я люблю тебе!

Мов зірка та, що світить і не гасне,

Так та любов в душі моїй живе

Слайд 8


  • Фільм (дор. 1-2), (дор.2-1)

  • Виразне читання напам'ять поезій, присвячених

батькові «У долині село лежить»

матері «Пісня і праця»

Висновок до «Дерева рішень»


2 блок: Освіта

Девіз: Книги – морська глибина

Слайд 9


  • Виступ групи з досліджуваного питання

Слайд 10

  • Фільм (дор.2-2)


Висновок до «Дерева рішень»


Блок 3: Захоплення і уподобання

Девіз: «Академія в одній особі»


Фільм (дор. 3-1)

Слайд 11

-Виступи групи з досліджуваного питання

Слайд 12


Висновок до «Дерева рішень»


Фізкультхвилинка

Встаньте, діти, посміхніться,

Землі нашій уклоніться

За щасливий день вчорашній.

Всі до сонця потягніться,

Вліво, вправо нахиліться,

Веретенцем покрутіться.

Раз присядьте, два присядьте

І за парти тихо сядьте.


^ Блок 4: Літературна творчість

Девіз: «Моя праця буде недаремна, коли хоч крапля доброти, лагідності упаде на твою душу»

Слайд 13



  • Виступи групи з досліджуваного питання


Слайд14

  • Фільм (дор.4-1), (дор. 5-1)




  • Реклама: Інсценізація уривку з твору «Захар Беркут»



Слайд15

Фільм (дор.5-2.), (дор. 6-1)

Висновок до «Дерева рішень»


Блок 6: Вшанування пам'яті

Девіз: «Я в усій своїй діяльності бажав бути перед усього чоловіком»

Слайд 16, 17



  • Виступи учнів

Слайд 18, 19


Вчитель: Твори Франка залишаються актуальними і сьогодні.

Частина за них покладена на музику. Композиторами Франкових поезій стали Анатолій Кос-Анатольський, Лев Лепкий, Олександр Яшин

Послухайте уривки з пісень на слова І. Франка у виконанні Анатолія Солов’яненка, Дмитра Гнатюка, Віталія Козловського.

  • Музика



Висновок до «Дерева рішень»

ІV.Узагальнення вивченого

  1. Бесіда:

  • Яким же був Іван Франко?

  • Чому його ім'я увійшло до списку 10 найвідоміших українців?

  1. «Незакінчені речення»:

Слайд 20

  • Постать Івана Франка мене вразила…

  • Щоб досягти таких результатів…

  1. Тест «Так-Ні»

  1. І Франка хрестив відомий художник

  2. Вдома Франка називали Мироном

  3. Франко згадує про батьків як про початок сільської інтелігенції

  4. Родина мала прислугу і 24 га землі

  5. Предком мами був козацький гетьман Конашевич-Сагайдачний

  6. Франка висували на Нобелівську премію

  7. І Франко пройшов легкий та спокійний шлях

  8. Франко підкреслював, що він є українцем і є з народом

  9. Організовує поїздки рідним краєм

  10. Знає 8 мов

  11. Написав понад 6 тис. творів

  12. Твори Франка є актуальними і сьогодні.

  1. Самоперевірка

Слайд 21

Картка самоконтролю

Так

Ні

2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 11, 12

1, 7, 10




  1. Бесіда:

  • Чи досягли очікуваних результатів?

V. Оцінювання

VІ. Домашнє завдання

  1. Міні – твір «Чому, на мій погляд, І .Франка можна назвати великим українцем?»

  2. Прочитати з повісті «Захар Беркут» 1 – 4 частини



Додаток 1