asyan.org
добавить свой файл
1






СЦЕНАРИЙ ВЕЧЕРА ВСТРЕЧИ ВЫПУСКНИКОВ ШКОЛЫ


№ 1 (фанфары)

Голоса за кулисами.
В1:  Нашим товарищам и друзьям…
В2:  Нашим ученикам и учителям….
В3:  Вчерашним, сегодняшним и будущим выпускникам…
В4:  Всем, кто разделяет с нами заботы, тревоги и радости школьной жизни…
В Все вместе Посвящается наш праздничный вечер.

В1:  В зимний вечер, когда у порога

              Лютым зверем стоят холода,

              Вас с волнением ждут педагоги,

              Твердо зная - придете сюда.

В2:  Каждый год в феврале наступает суббота,

              Когда вы, даже если вам не по пути,

              Отпросившись из дома, с учебы, с работы,

              К нам на встречу спешите прийти.

В3: Здесь вас ждем, как желанных гостей,

              Очень часто про вас вспоминаем,

              Говорим от души - приходите скорей!

Вечер встречи друзей начинаем!

№ 2 «Первоклашка» Кулисы открываются.     Выход ведущих.
В1:   Здравствуйте, дорогие друзья!
В2:   Мы рады видеть знакомые лица в этом праздничном зале!
^ В1:    Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!

В2:  А сейчас проведем перекличку юбилейных выпусков. Отзывайтесь, пожалуйста.

В1:  50-летние юбиляры – выпускники 1960 года

45-летние юбиляры – выпускники 1965 года

^ 40-летние юбиляры – выпускники 1970 года

35-летние юбиляры – выпускники 1975 года

30-летние юбиляры – выпускники 1980 года

25-летние юбиляры – выпускники 1985 года

^ 20-летние юбиляры – выпускники 1990 года

15-летние юбиляры – выпускники 1995 года

10-летние юбиляры – выпускники 2000 года

5-летние юбиляры – выпускники 2005 года

Так же мы приветствуем выпускников 2009 года
В2:  Вот уже много лет школа гостеприимно распахивает двери своим выпускникам.
^ В1:  И каждый с нетерпением ждёт волнующую трель школьного звонка.
№3 Учат в школе На фоне музыки выходят выпускник и первоклассница с колокольчиком
^ В2:   Каждый день мы, ученики…
В1:    … и учителя, торопимся в этот дом.
В2:    И в нем проводим большую часть дня, а значит, и жизни.
В1:    К сожалению, пониманием мы это, когда покидаем школьные стены
В2:    А каждому так хочется вернуться в детство…
В1:    Давайте же остановимся, задержимся на ступеньках крыльца…
^ В2:     Затем войдем и посмотрим другими глазами на нашу школу…
В1:     Помечтаем о будущем….
В2:      Расскажем о настоящем…
В1:     Вспомним ее прошлое…
В2:    Есть предложение вернуться на много лет назад.

^ В1:     Но для этого нам необходимо пригласить в наш зал, тех без которых не мог состояться процесс вашего обучения в школе.

В2:   Итак, встречайте наших дорогих учителей громкими аплодисментами. ^ Выход учителей

4 под песню «Учителя вы в нашем сердце остаетесь навсегда».

5 Учителя исполняют песню «Вечер школьных друзей»
В3:  Тогда в далеком 1975 году, 1 сентября, школа  торжественно открыла свои двери для 760 мальчишек и девчонок. Встретил детей первый директор Вартанян Михаил Григорьевич.  

(слайд 1)
В4:  Вот они, первые первоклассники Кучурганской школы, непосредственные, удивленные. Узнаете?
^ В3:   К сегодняшнему празднику готовились все.
В4:    С каким интересом мы изучали историю школы:
В3:    Вели поисковую работу,
В4:    Расспрашивали учителей и выпускников,
^ В3:    Листали пожелтевшие страницы школьной летописи…
В4:   Помните, сколько вопросов задали учителям, увидев старые пожелтевшие фотографии (слайд 2) пауза
^ В3:    А сможете ли вы сейчас слепить снежную бабу, которую с удовольствием и легкостью   лепили когда? (слайд 3)
В4:    Согласитесь, школьная жизнь тех лет была необычной и интересной.
^ В3:    Жаль, что этого уже не вернуть…
В4:    Но здорово, что мы об этом помним!               
№ 6 Песня "Гимн выпускников" на мелодию Песня остается с человеком

Снова, снова все пришли вы в нашу школу,

Здесь опять мы с вами собрались.

В этот зимний и веселый очень вечер

Вы с друзьями встретиться пришли.


Припев:

Через годы, через расстояния

На любой дороге, в стороне любой

Школе ты не скажешь "До свидания",

Школа не прощается с тобой.


Сколько было в школе разных приключений,

Сколько в школе довелось нам пережить…

Это помнят люди все без исключений,

Разве можно все это забыть.


Припев:


Год иль десять лет - считать не будем…

Ждут и помнят нас с тобой везде, всегда

Наши, наши дорогие люди –

Это только вы - Учителя!

 
^ В3:    В 1984 году школу приняла Шитра Нина Фоминична. (слайд № 4)
В4:   Нина Фоминична, мы рады видеть Вас.
В3:   Сегодня в зале присутствуют выпускники, которые свою школьную жизнь связывают с этим замечательным человеком.
В4:   Привет выпускникам 1984 – 2001 годов. (Аплодисменты).
^ В3:   Школа… (слайд 5)
В4:    Моя школа…
В3:   Моя школа…
В Все вместе: Наша школа…
В4:    Эти слова отзываются светлым чувством в душе каждого…
^ В3:  Школа в нашей памяти – это светлые классы,
В4:  Школа – это исписанная мелом доска
В3: Строгие учителя,
В4:  Потерянный где-то дневник,
В3:  Родительские нотации,
В4:  Первая влюбленность…
В3: А как здорово звенел школьный звонок с последнего урока! Ура! Книги летели в портфель, как птицы!
В4:В раздевалке толчея. Двери школы победно гремели салютом! Школьный двор оглашался радостными криками! Ура! Уроки кончились!
^ В3: А на школьном дворе роняют листья тополя… Разгуливают осенние ветра… А за ветром вдогонку бегут школьные годы…

   
В4:  Итак 1975 -1991 годы.
№ 7  На фоне патриотической музыки «Взвейтесь кострами…»
^ В3:   Все выпускники этих лет прошли школу юного строителя коммунизма.
В4:   Сколько угодно можно спорить о правильности воспитания в те годы…
В3:   Но школа  октябрят, пионерия и комсомол – это яркие и памятные моменты школьной жизни.
В4: Как радостно было получить отрядный флажок (слайд 6) и увидеть на своей груди октябрятскую звездочку (слайд 7) И гордо носить имя: Я – октябрёнок! (слайд 8)
В3:  Я, Барке Владимир, вступая в ряды Всесоюзной пионерской организации, торжественно клянусь….
В4: Помните? Да, это волнительные минуты торжественной линейки, когда тебя принимают в пионеры.
^ В3:  А школьный отряд горнистов и барабанщиков? (слайд 9) В него  могли вступить только лучшие пионеры. (слайд 10)
В4:  Вот на груди алый галстук расцвёл,
        Юность бушует, как вешние воды.
        Скоро мы будем вступать в комсомол,
        Так продолжаются школьные годы.
^ В3:   Всесоюзный Ленинский Коммунистический Союз Молодёжи. (слайд 11)
В4:   Коммунистические субботники…(слайд 12,13)
В3:  Комсомольские собрания…(слайд 14)
В4:  Школьный комитет комсомола подписывал наказы съездам партии. (слайд 15)
В3:  Вглядитесь в эти одухотворенные серьезные лица. (слайд 16) Как много в них надежды сделать жизнь лучше и красивее...
^ В4:  А ведь это же вы… пауза
В3: Трудовые отряды старшеклассников…(слайд 17)  
В4:  Лагерь труда и отдыха …(слайд 18)
В3: Песня о тяготах и лишениях трудовой жизни стала гимном всех трудовых отрядов школы
 
№ 8 На фоне музыки «Мы так давно не отдыхали» 1 куплет, припев.
 
В1:    Торжественные линейки (слайд 19), митинги, сборы… (слайд 20)
В2:   Все мы помним Муштенко Евгения Дмитриевича, Семен Семеновича Жафярова, Шпак их уроки начальной военной подготовки. (слайд 21)
В1:     С ними связаны и воспоминания о летних военных сборах и поездки на велосипедах в Кардомечёвский лес. (слайд 22, 23, 24)
^ В2:   Лучшие из лучших комсомольцев школы удостаивались чести стоять на посту № 1 возле памятников погибшим воинам (слайд 25)
В1:      Как услышите грохот чеканного строевого шага, не пугайтесь. (слайд 26-30)
В2:      Это школа готовится к смотру строя и песни. (слайд 26-30) (слайд 31)
В1:     Командирами юнармейских отрядов были не только юноши, но и девушки.
  
В1:   В 2001 году эстафету руководства школой Нина Фоминична передает Пашуре Ларисе Васильевне (слайд 32)
В2:    Человеку целеустремленному и талантливому. Она не знает покоя сама и всех ведёт за собою.
^ В1:     Главная черта ее характера – увлеченность, творчество, поиск.
В2.:    Давайте поприветствуем выпускников 2001 – 2009 годов. (Аплодисменты)
В1:    Лариса Васильевна инициатор всех школьных начинаний и экспериментов. Так в 2006 году получил вторую жизнь конкурс «Строя и песни».

В2:  В 2010 году, к 35-летию школы, начнет работу школьный музей.

^ В1:  Художественные работы наших учащихся представляются на районных и областных выставках.
В2:   Сегодняшний вечер – это вечер приятных воспоминаний и сюрпризов.
В1:     За эти годы у нас появилось много друзей, людей, которые от души радовались нашим успехам, вместе с нами переживали неудачи, протягивали руку помощи в трудные минуты, к ним всегда можно было обратиться за советом.
^ В2: Стало традиционным участие школьников в благотворительных акциях:
В1:  «Подари свою игрушку» для детей Раздельнянского детского дома «Малютка» (слайд 33)  
В2:  «От сердца к сердцу» для слабослышащих детей
^ В1:  «Чистый двор»
В2:  А помните ли вы, с каким неподдельным интересом проходила игра «Зарница» (слайд 34, 35)
В1:  С каким задором мы участвовали в районных конкурсах (видео 1, 2, 3)
В2:  А помните свои увлекательные поездки,  по путевкам за отличную работу на полях совхоза по городам нашей страны (слайд 36-38)?

^ В1:  А как проходили школьные выставки? (слайд 39) Они и сейчас проходят. (слайд 40)
В2:  И как много лет назад мы, так же как и вы иногда опаздываем на уроки, забываем выполнить домашнее задание. Но, так же как и вас, нас прощают и понимают наши учителя.
№ 9 Музыкальный подарок Песня на мотив «Одна калина» Софії Ротару


Сумно, сумно, як згадаю, що нічо не знаю. Горечко моє!

Марно Бога не благаю, але пам'ятаю, що у мене є:


Приспів:

Одна шпаргалка під столом,

Одна надія на облом,

Один підручник - в мене іншого нема!

Одна оцінка на журнал,

Одне фойє, один спортзал,

Один завгосп, директор, завуч і одна

Найкраща школа на землі,

Найкращі друзі - вчителі,

Найкращі в світі, найдобріші вчителі!


В3:    Ми будем вдячні вам довіку

За віру, ласку і тепло,

Що дарували нам без ліку,

За правди віщої зело!


В4:    За те, що наші пустощі терпіли

І незнання, і небажання, й біль,

За те, що надто рано посивіли,

Учителю мій добрий, мудрий мій!


^ Слайд
В3:    Между взрослостью и детством нет мостов и сказок нет,
     Остается нам в наследство только память школьных лет
В4:    Школа в нашей жизни всегда.
В3:    Вы пришли сюда, когда вам исполнилось 7 лет
В4:   Вы привели сюда своих детей, когда им исполняется 6 лет
В3:   Вы привете сюда своих внуков, когда им исполнится 6 лет
^ В4:   Сегодня 80% учеников нашей школы – это ваши дети.
В3:     А что для них школа? № 10 Запись голосов детей.
В4:     О чём они мечтают? № 11 Запись голосов детей.
В3:    Насколько им интересно живётся? № 12 Запись голосов детей.

Слайд 41 общая фотография учителей.
^ В4:    Листая страницы школьной летописи, рассматривая старые фотографии, мы видим молодые энергичные лица учителей.
В3:    Каким вдохновением сияют их глаза, какой жаждой объять необъятное.
^ В4:   Мы листаем страницы и видим, как эти лица постепенно покрываются морщинками, а глаза становятся строже, взгляд мудрее.
В3:   Годы летят, стареют наши дорогие учителя, наши великие труженики. Один за другим оставляют они свой боевой пост, чтобы, наконец, дать отдых своему беспокойному сердцу.
^ В4:    Но мы не можем без вас. И в суматохе дел, и в дни праздников мы часто вспоминаем вас, дорогие наши ветераны.
 
Интервью с ветеранами
- Елена Григорьевна, сегодняшний школьный праздник совпал с Вашим юбилеем и не одним. Вы отпраздновали свое 80-летие и 50 лет из них вы отдали Кучурганской школе, но не просто отдали Вы продолжаете отдавать себя детям. Мы сердечно поздравляем Вас.

- вспомните самый яркий момент, связанный с жизнью в школе?

- сколько выпусков Вы отправили во взрослую жизнь?.
- чем для вас стала школа?

- Шитра Нина Фоминична

- Вы помните всех своих учеников?

            - А сколько у вас было выпусков и сколько ребят вы выпустили?

            - А были ли у вас любимчики, кто это был?

            - Что вы можете пожелать учителям, которые сейчас работают в школе?
^ В3:   

Дорогие наши ветераны!
        Вы всегда с нами рядом останетесь,
        Потому что, нужны нам всегда.
        Значит, вы никогда не состаритесь,
        Никогда, никогда, никогда.
В4:  № 13  Для вас Танец в исполнении ансамбля «Вдохновение»  
В1:   У всех выпускников судьбы сложились по-разному.
В2:  Выбраны разные пути. Среди наших выпускников есть врачи, строители, руководящие работники
^ В1:   Банкиры, юристы, представители рабочих специальностей,
В2:    Предприниматели, спортсмены, работники правоохранительных органов.
В1:    И каждый из них – человек с большой буквы.
В2:    Говорят, не мы выбираем дороги, а они выбирают нас.
^ В1:   Мысль красивая, но, пожалуй, не на все случаи жизни верна. Дорогу учителя люди выбирают сами.
В2:   Выбирают, твердо зная, что без детей их жизнь будет легче, но не счастливее.
В1:    ____ выпускников школы выбрали профессию педагога.
В2:    12 из них уходили из школы под звуки школьного вальса и спустя несколько лет снова перешагнули порог школы, но уже в качестве учителя.
                                                            (Слайды 42 -53)
 
В1:  Колесникова Яночка. Колесникова Янина Стефановна, учитель английского языка, молодой специалист нашей школы.
^ В2:   Гринченко Ксюша. Гринченко Оксана Владимировна, учитель начальных классов второй категории

В1:  Чехович Зоряна. Стоянова Зоряна Михайловна, учитель украинского языка и литературы второй категории.
^ В2:   Соколова Ксюша. Татаринова Оксана Владимировна, учитель русского языка и литературы второй категории.
В1: Лаптева Алёна. Лаптева Елена Ивановна, учитель начальных классов высшей категории

^ В2:  Зацепина Зина. Зацепина Зинаида Владимировна, учитель математики первой категории
В1:  Олень Валюшка. Быкова Валентина Васильевна, учитель математики первой категории.
^ В2:  Бырду Наташа. Смирнова Наталия Григорьевна, учитель математики первой категории.
В1:   Смирнов Витя. Смирнов Виктор Владимирович, учитель физкультуры высшей категории
^ В2:   Олейник Люда. Чернышенко Людмила Александровна, учитель информатики первой категории, заместитель директора по воспитательной работе
В1: Борносуз Танюша. Короткая Татьяна Владимировна, учитель начальных классов первой категории, заместитель директора по учебно-воспитательной работе

^ В2:   Пашура Лариса. Пашура Лариса Васильевна учитель химии высшей категории, старший учитель, директор Кучурганской школы

В1: Идут годы…Мы приходим в те же классы, нам задают домашние задания, журят за дисциплину и опоздания…
^ В2:  Только всё меньше рядом тех, с кого начиналась школа, с кем проходили годы детства и юности.
В1:   Давайте немного помолчим и вспомним наших друзей, учителей, наставников.

№ 14 Музыка фоново
В2: Спасибо, друзья. Но жизнь - продолжается.  
В1: Школа - это детство и юность.
^ В2: Школа – это сказка без начала и конца
В1: Потому что, на смену тем, кто закончил школу, приходят новые ученики.
В2: И встречает их добрый,
В1: Волнительный,
В2:  Сказочный мир….
В1: А называется он
В Все вместе:  Школа.
В2: Оказывается быстро мы растем
В1: Кажется, вчера ещё бегали с бантиками и рогатками… А совсем скоро нам получать аттестаты зрелости.
В2: А вместе с аттестатами особые награды: серебряную или золотую медаль.
^ В1: Приглашаем на сцену медалистов юбилейных выпусков школы:
В2: _______________________________________, выпускница _____ года,
В1: _______________________________________, выпускница _____ года,

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________
 
^ Шуточные вопросы для медалистов всех выпусков


В1: В какой клетке не держат птиц и зверей? (в грудной)


В2: В каких лесах не водится дичь? (в строительных)


^ В1: Из какого крана не берут воду? (из подъёмного)


В2: Из какого сосуда не напьёшься? (из кровеносного, из пустого)


_____________________________________________________________

^ В1: Ну, что ж совсем неплохо. Вы подтвердили звание медалистов и в этот памятный день.

(медали)
В2: № 15 Танец
В3:  Школе всегда везло с руководителями. В разное время её возглавляли директора:
^ В4:  Вартанян Михаил Григорьевич
В3:  Шитра Н.ина Фоминична
В4:   В настоящее время школу возглавляет молодая, энергичная, подающая большие надежды директор Пашура Лариса Васильевна. Ей слово.
Выступление директора школы
В3:  Спасибо, Лариса Васильевна за теплые слова.


В4:  Внимание! К нам на вечер встречи прибыли журналисты

Журналист:

Внимание! Мы ведем прямой репортаж из Кучурганской школы, где сегодня, на вечере встречи выпускников, произошло чрезвычайное событие - школьный переворот! Здесь ученики 11-го класса захватили власть в свои руки и обещают, что сумеют привлечь внимание к глобальной проблеме современности: « Учитель-Ученики-Выпускники: сотрудничество и сочувствия». Я беру интервью с места события. Представьтесь, пожалуйста.

Ученик:

Я - староста, а по-современному - президент 11-го класса.

Журналист:

О-о-о, это интересно! Итак, именно вы можете объяснить, что здесь у вас происходит, и что вы хотите сказать своими действиями?

Ученик

Во-первых, хочу успокоить: ничего страшного не происходит. Просто в нашей школе есть добрая традиция: к вечеру встречи с выпускниками прошлых лет 11-класники готовят праздничный концерт. Мы не просто подготовили концертную программу, но и решили, воспользовавшись ситуацией, консолидировать наши силы с силами учителей и выпускников , создать демократическую коалицию «Кучурганские учителя – Кучурганские выпускники ».

Журналист:

Каким образом вы пытаетесь достичь этого?

Ученик

Все очень просто. Чаще всего конфликт поколений возникает вследствие частичной амнезии старшего поколения и дерзости, самоуверенности молодого. Итак, сегодня мы хотим, чтобы выпускники вспомнили, как быть учеником. А мы попробуем себя в роли учителей.

Журналист:

Да ваш план гениальный! И что же вы для этого будете делать?

Ученик

Мы проведем несколько уроков для наших выпускников.

Независимые средства массовой информации могут фиксировать все, что здесь происходит.

^ В4:   За школьные парты приглашаются выпускники 1960 и 1965 годов выпусков – 50 и 45 летних юбиляров

В3:  Внимание Урок первый – «Как это было…»

Интервью:

Вопрос 1 Вы помните 1 сентября? Кто вас привел в школу?

Вопрос 2 Как звали вашего первого учителя?

Вопрос 3 Сколько учеников было в вашем первом классе?

Вопрос 4 Кто вас выпускал со школы?

Вопрос 5 Как часто вы встречаетесь со своими одноклассниками?

^ В4:  Что вы можете сказать нам, выпускникам, и учителям школы? Слово выпускникам

В3:  За школьные парты приглашаются выпускники 1975 года – 35 летние юбиляры (звонок)

В4:  Для вас мы проведем бинарный урок истории и географии

Меня зовут ______________________________________. Мне очень почетно провести у вас урок. Итак, начнем с разминки.

Я задаю вопросы, а вы если знаете ответ, поднимаете руку.

- Назовите географическое положение нашей школы?

- В каком году Нашу школу сдали в эксплуатацию?

- Назовите имя первоклассника, которого вы заводили в первый класс на первый урок? (ну хотя бы скажите кто это был мальчик или девочка)

- Где располагался ваш кабинет?

Молодцы. Справились с заданием.

И последние задание, индивидуальное. (шары с вопросами)

^ В4:  Слово выпускникам 1975 года


В3:  За школьные парты приглашаются выпускники 1980 года – 30 летние

юбиляры

. Цель урока достигнута. Молодцы!

В4: Слово выпускникам 1980 года


Ученица Юрченко Лена Логика и мир вокруг нас

Я ваш новый учитель. Меня зовут Юрченко Елена тихо и на Вы! Садитесь быстрее. Кому в туалет – потерпите. Сегодня у нас интегрированный урок – логика и мир вокруг нас. Разделимся на две команды «_____________» и «__________________». Начнем с разминки, которая покажет, как вы знаете знаменитых и выдающихся людей: я называю имя и отчество, а вы фамилию, только не выкрикиваем, а поднимаем руки. Ну, вы же помните как это делается. За правильный ответ команда получает звездочку.

Александр Сергеевич (Пушкин)

Владимир Ильич (Ленин)

Алла Борисовна (Пугачева)

Тарас Григорьевич (Шевченко)

_______________________________

_______________________________

_______________________________

Юрченко Лена

Молодцы, разминка прошла удачно. А теперь следующее задания. У меня в руках книжка в которой __________ страниц. Я положу в неё закладку. Вы советуетесь и решаете на какой страничке закладка. Кто ближе к правильному ответу, тот и победил.

(соревнование) Не забываем поднимать руки!

Юрченко Лена

И последнее задание для вас сегодня: как вы знаете деньги. На какой банкноте изображен:

- Владимир Великий (____)

- Леся Украинка (____)

- Тарас Шевченко (______)

- Богдан Хмельницкий (_____)

- Иван Мазепа (______)

Юрченко Лена

Спасибо всем! Вы показали свои разносторонние знания и способность мыслить логически. Урок окончен.

^ В4: Слово предоставляется юбилярам


В3: На урок приглашаются выпускники 1985 года – 25-летние юбиляры


Перепелица Настя

Меня зовут Анастасия Тарасовна, запомните. Так вот сегодня для вас будет проведен интегрированный урок Биофизхимматематики. Для начала интерактивное упражнение «Открытый микрофон». Я задаю вопрос, а кто знает ответ, поднимает руку и озвучивает в микрофон.

1. Сколько будет дважды два? (4)

2. Кто автор трёх законов физики? (Ньютон)

3. Кто занимался исследованиями условных рефлексов? (Павлов), если затрудняетесь, подскажу – условных рефлексов у собак, помните загоралась лампочка.

4. Чему равно ускорение свободного падения тела? (9,8 м\с2)

5. Сформулируйте теорему Пифагора.

6. Чьё имя носит химическая таблица элементов? (Менделеева)

7. Кто автор четырехзначных математических таблиц? (Брадис)


Что же совсем неплохо. Второе задание усложняем. Можете воспользоваться листочками и ручками. Посчитайте произведение чисел 4 и 12, разделите на их сумму и отнимите число, которое получится при делении большего числа на меньшее. (4*12:(4+12)-12:4=0

Быстрее считаем, кто первый – получит 12 баллов. Да математику учили давно, но применяете полученные знания часто: получая зарплату, например, из которой много высчитывают, вы делите её на много частей, и остается совсем мало, почти как в предложенном примере.


Вы справились и с этим заданием. А поскольку вы очень устали от этих точных наук, тогда отдохнем. Интерактивная игра «Подарок». Вы должны подарить один другому представленные предметы, пользуясь только жестами и мимикой. Тот кто получит подарок угадывает и благодарит. (показывают)

На этом урок закончен. Спасибо за сотрудничество.

^ В3: Слово предоставляется юбилярам выпуска


Дорогие наши вы устали, поэтому перемена

Писарский Юра

Уважаемые гости. Наши перемены будут развлекательными. Спонсор показа – Кучурган пикчерс представляет старые и новые песни о главном. Вы знаете во все года, во все века поют об одном и том же. Есть вечные темы, но у разных поколений свои мелодии и ритмы. А содержание одно и тоже. Не верите – тогда послушайте и сравните.

№ 16 1 И вот девчонки стоят в сторонке, платочки в руках теребят

Потому что на десять девчонок по статистике девять ребят.

Писарський Ю.

Может и красивая песня когда-то была, но теперь и девушки не те, и песни о них совсем другие.

№ 17 1а. Стоят девчонки, юбки по колена у перехода метрополитена,

Привет, девчонки, я хороший мальчик, пойдем ко мне, родители на даче.

№ ^ 18 2. Когда весна придет — не знаю, пройдут дожди, сойдут снега,

но ты мне, улица родная, и в непогоду дорога.

Писарський Ю.

Так эта песня о весне или об улице? Если о весне, тогда мы вам современную песню «Бутырки» споем.

№ ^ 19 2а. Запахло весной, метелям отбой! Хозяин седой, ворота открой!

Запахло весной, боль снимет рукой, знакомой тропой вернусь я домой! № 20 3. На столі лежать зошити малі, дітвора щебече золота,

І летять, летять в небі журавлі...

Писарський Ю.

Да, святая и вечная тема об учителе, – который сеет доброе и прекрасное в детских душах. А вот и современный вариант этой же темы

№ ^ 21 3а. Вчителько, мікрорайону нашого жителька!

Ти замість того, щоб в кіно піти — сидиш, перевіряєш зошити!

№ 22

  1. Очарована, околдована, с ветром в поле когда-то повенчана,

Вся ты словно в оковы закована, драгоценная ты моя женщина.

Писарський Ю.

Женскую красу прославляли во все времена поэты и писатели. Пред ней преклонялись все мужчины. Только красоту все видят по разному.

№ 23 4а. Ну что ж ты страшная такая, ты такая страшная,

и не накрашенная страшная, и накрашенная?

^ В3: На этом перемена закончена

В4: И на урок приглашаются выпускники 1990 года – 20-летние юбиляры

Ученица Ильницкая Ира

Я _____________________________, ваш новый учитель англоукрруслитязыка. Для разминки предлагаю вам такое задание: я зачитываю вам строки, а вы должны продолжить их:


  1. Раз, два, три, четыре, пять … (вышел зайчик погулять)

  2. Наша Таня громко плачет … (уронила в речку мячик)

  3. Век живи … (век учись)


Молодцы, хорошо справились с этим заданием. А теперь дополните пары

  1. Ромео и (Джульетта)

  2. Кай и (Герда)

  3. Руслан и (Людмила)

  4. Буратино и (Мальвина)

  5. Настя Каменских и (Потап)

  6. Учителя и (ученики)

И последнее задание: Устное сочинение на тему: " Признание в любви …" - кому? Это вы решите сами. Итак, кто готов отвечать у доски, т.е. у микрофона?

Спасибо всем за урок.

^ В4: Слово предоставляется юбилярам выпуска


 В3: На урок приглашаются выпускники 1995 года – 15-летние юбиляры

Ученик Рыжак Вова

С вами мы проведем урок Начальной военной подготовки – это, по-вашему, ну а сейчас этот урок носит название «Защита Отечества»

Выпуск 1995 года в одну шеренгу становись! Мы понимаем, вы уже взрослые, но подчиняться тоже нужен талант. Вот мы и посмотрим, есть ли он у вас. Для начала – выполним элементарные задания:

  1. Выпуск 1995 года РАВНЯЙСЬ!, СМИРНО! НАЛЕ-ВО, НАПРА-ВО, КРУ-ГОМ, НА МЕСТЕ ШАГОМ МАРШ: раз, раз, раз, два, три, раз, раз, раз, два, три, НА МЕСТЕ СТОЙ раз, два.

Ну что же молодцы.

А теперь вспомним:

- Сколько выпускников было в 1995 году? (___)

- Какого числа был выпускной? (______)

- В какой стране вы Живете? (Украина)

- Кто был первым президентом Украины? (__________________)

- А сколько выпускников в этом году? (34) помогать больше, меньше, пока не угадают. И с этим заданием вы справились хорошо.

А теперь последнее задание. Но для этого мы разделимся на 2 команды. «А» и «Б».

Вы сейчас выберете капитана. Капитаны подойдите ко мне пожалуйста, выберите задания своим командам. (подходят выбирают)

Капитан команды выбрал задание, на обсуждение которого отводится 1 минуту. Через 1 минуту представители команды по очереди должены выйти ко мне и без слов, только лишь при помощи мимики и жестов показать зрителям, и чтобы они угадали зашифрованное слово. Итак, конкурс «Показуха»


1

2

3

Пингвин

Слон

Фотограф

Портфель

Таблетка

Каструля Учитель

Учитель

Грабли

Заяц



Спасибо вам за сотрудничество и желаю вам успехов не только в качестве учеников, как это было сегодня, но и при выполнении своих обязанностей.

^ В3: Слово предоставляется выпускникам.

Кравченко Катя

А теперь в эфире развлекательная программа.

Мы хотим вернуть вас в прошлое. Приблизительно 20 лет назад вы даже не представляли, каким неизлечимым вирусом заражаетесь, когда начали смотреть бразильский телесериал «Богатые тоже плачут». Позже была «Просто Мария», «Тропиканка», «Санта Барбара» и «Район Бэверли Хилз». Теперь нас уже не волнуют судьбы бразильских, мексиканских и американских кино героев, потому что можно заражаться своими, близкими и родными «Кадетами», «Солдатами», «Рыжей», «Ранетками», «Маргошею» - на любой вкус. Так давайте вспомним историю простой девушки Марианны и с улыбкой посмотрим одну из серий, которую транслирует канал 1+1.

Итак, «Багаті теж плачуть» 185-та серія (У головній ролі Вероніка Кастро.)

№ 24 фонова

(виходить Юшко Д., Дундук С., Сопотян А.) )

Юшко Д.

О Маріанно! Ти є незаконнонародженою донькою троюрідної сестри мого шурина по бать­ковій лінії та кума двоюрідного дядька моєї матері.

Сопотян А.

О Хуан Карлос, то виявляється ми з тобою родичі?

Юшко Д.

Так. Але не дуже кровні. Тому в шлюб вступати можна. Але ми не будемо. Бо так нецікаво. Нам треба створити якомога більше пере­шкод на шляху до свого щастя, тоді воно буде жаданішим і солодшим.

Сопотян А.

Так, коханий, я згідна створювати і до­лати перешкоди на нашому шляху!

Юшко Д.

Тобі треба народити від мене поза­шлюбну дитину, про яку я нічого не знатиму. А коли вона виросте, то стане Просто Марією або Тропіканкою Ракель. Потім вона потрапить в автомобільну катастрофу, на неї нападе часткова амнезія, і вона, окрилена цими подіями, почне розшукувати мене! І ми зустрінемось і з нею, і з тобою!

Сопотян А.

О Хуан Карлос, який ти романтично геніальний! Це ще серій на 300! (З'являється Естерсіта.)

Дундук С.

І про що це голубки тут воркують? А я у ваші плани не входжу?

Юшко Д.

Естерсіта? Ти знову мене переслі­дуєш? Ну як же — ти головна перешкода на нашо­му шляху до щастя!

Дундук С.

Це правда. І вам від цього ніде не поді­тися! (До Маріанни.) Він буде моїм чоловіком, а я все життя глузуватиму з тебе, невдахо!

Сопотян А.

Чому ти мене так ображаєш? Обра­жай мене по-іншому. Та як би там не було, Хуан Кар­лос, коханий, навіть якщо ти в дитинстві перехворів на свинку, навіть якщо в тебе простатит останньо­го ступеня, я все одно народжу твою дитину, хоч і не від тебе. І все буде саме так, як ти мрієш!

Дундук С.

Нахаба! Ну що ж, поки хвалько на­хвалиться, будько набудеться. А я всього через 62 серії вийду за нього заміж!

Юшко Д.

О Маріанно, я не хочу протидіяти силі Естер, вона поки що тримає мене у своєму по­лоні. А ти, хоч і не народилась вродливою, та станеш такою. До зустрічі в наступній серії, кохана! (Естер і Хуан Карлос обнімаються і виходять.)

В1: На урок приглашаются выпускники 2000 года – 10-летние юбиляры

^ Ученица Шабанова Настя

Меня зовут Анастасія Александровна. Я проведу у вас Урок Познание мира (или понемногу обо всем).

Сейчас будем отвечать на вопросы. Напоминаю, что для ответа надо поднять руку.

  1. В русской народной сказке "Репка" из ниже перечисленных действующих лиц участвуют:
    Директор школы
    Жучка

Завхоз
Дед с бабкой
Мышка
За правильный ответ вы награждаетесь премией из фонда школы.
2. Закончите цитату: "Выхожу один я …"
на работу
на дорогу
на медведя
3. Какая формула на самом деле существует:
Исаева-Штирлица
Ньютона-Лейбница
Какая вам разница
4. Карл Маркс написал…
Радикал
Интеграл
Капитал
5. При сложении чисел получается
произведение
сумма
частное
много

С этим заданием вы справились хорошо. Переходим к следующему заключительному этапу урока, используя интерактивные технологии, а именно работу в группах. Итак, делимся на две группы. Каждая группа должна выбрать лидера, т.е. капитана. Лидеры групп подойдите ко мне и получите задания для групп. На выполнение задания отводится 3 минуты.

(лидерам дается текст песен, которые они должны исполнить, например, № 25 «В траве сидел кузнечик», № 26 «Улыбка»). Кто готов, выходите ко мне. Фонограмму пожалуйста.

Вы достойно справились со всеми заданиями, значит, вас не зря учили.

^ В1: Слово предоставляется юбилярам выпуска

В2: На урок приглашаются выпускники 2005 года – которые отмечают свой первый, маленький 5-летний юбилей

^ Ученица Кравченко Катя

Меня зовут _______________________________________. Я проведу урок «Физкультуры». Все вы молоды, стройны и красивы. Поэтому сложностей в выполнении заданий у вас не должно быть. Для качественного проведения урока нам нужно две команды. Поэтому выпуск 2005 года в одну ширегну становись. На первый второй расчитайсь. Первые номера два шага вперед шагом марш. Вы команда №20, ну, а вы команда №05

(на голову капитанам одеваем «20» и «05» получаем выпуск 2005)

Задание 1 или эстафета

№ 27 Прыгаем на скакалке под музыку

Задание 2

Бросаем мячи в корзину

Задание 3

Вращаем обручи: на руке, на талии


Молодцы! Вы показали отличные результаты.

И последнее. Ответьте на вопросы:

- Кто был вашим классным руководителем?

            - Какой кабинет был вашего класса?

            - Кого из учителей вы помните больше всего?

            - Что вы можете пожелать школе?

^ В2: Слово выпускникам 2005 года

В1: На урок приглашаются выпускники 2009 года – они тоже соскучились за школьными партами.

Ученик Щебельский Миша

Меня зовут ________________________ , а за партами выпускники прошлого года. Они всё еще, наверное, чувствуют себя  школьниками и не совсем оторвались от родного школьного гнезда. Для них проведем конкурс, который называется “Что у меня в портфеле?” Для участия мне нужен парень от одной команды и девушка от другой.

№ 28 На сцену выносятся два портфеля. В одном из них находится лента, колокольчик, одноразовые перчатки, помада, пустая банка (этот портфель желательно отдать юноше). Во втором портфеле может находиться солнечные очки, игрушечная машинка, игральные карты, рулетка, искусственный цветок (этот портфель желательно   отдать девушке).

Ситуация такая: в вашем портфеле оказались вещи не имеющие отношение к учебному процессу и ваша задача убедить присутствующих в необходимости этих предметов в учебное время. Вынимая по одному предмету, демонстрируя его залу, вы говорите “это мне понадобиться для…” или “мне это необходимо для…”  Победителем станет автор самых   оригинальных ответов. Победитель будет определен по аплодисментам зала.


^ В1: Молодцы! Сразу видно, что вы еще с нами!

Слово выпускникам прошлого года.


В3: А сейчас урок для нас выпускников 2010 года проведет директор школы Пашура Лариса Васильевна. Выпускники за парты.

Инсценировка.

Директор: Так, ребята, в нынешнем году в школе вводятся уроки мужества.

Все: А зачем?

Директор: Ну, чтобы подготовить вас к трудностям, чтобы вы были сильными, смелыми!

Все: А-а-а..

Директор: Ну, например, в понедельник отключат отопление.

В.3 А мы костерочек разведём под партой!

Директор: А во вторник перекроют воду!

В.4 А мы из сосулек воду добудем!

Директор: А потом канализацию перекроют!

В.3 А мы за угол сбегаем!

Директор: А потом школу заколотят!

В.4 А мы через окна на уроки полезем!

Директор: Молодцы! Все прошли испытания! Все получат аттестаты!

^ В3: Слово предоставляется выпускникам 2010 года

Долгий

Мы вас приветствуем, друзья!

               И поздравленья будут кратки.

               Впервые здесь сложили вы слова

               И записали их в тетрадки.

Говзан

Здесь думать вы учились и считать

                  Теперь мы учимся сложению

                  Как вы, стремимся к самовыражению

                  Как вы, стихи мы учимся слагать.

Стойков

А раньше были только счеты

                 Ушли ли мы вперед? Как знать!

                 Ответ нам даст лишь только время.

Банковская

Да, мы другое поколенье

                Иными вырастаем мы теперь.

                Находки не бывают без потерь…


Всё в школе просто и легко.
И беззаботно детство плыло,
Текли уроки чередой.
Мы постигали все науки,
Порой испытывали муки,
И доставалось нам порой.

Чернышенко

Но дети мы, как были вы когда-то

                  И верим в чудеса

                  Попутным будет ветер

                  И алые надует паруса.

Бабич

 Но будет ждать из плаванья всегда,

                 Как мать, старушка – школа!

                 Давайте никогда не забывать,

                 Ее почаще навещать

                 Как на причале здесь встречаться снова!

Коваленко

Теплей человеку в дорогах тяжелых,

              В суровом краю от того,

              Что где-то на свете есть милая школа,

              Есть добрая школа его.

Кольцова

Давай же с тобой посидим у порога

              В преддверии новых дорог

              Давай же с тобой помечтаем немного

              Послушаем школьный звонок.


№ ^ 29 Песня «Мы узнаем всех вас» группа «Корни» в исполнении учителей и учеников
1 куплет
Они любят варенье из ласк
И десерт из пятерок в журнале за четверть.
А их стройные мысли летят,
Колосятся под знаком луны.
Они могут шедевры писать,
Аппликацию леса в реке вертикальной,
Натюрморты, пейзажи, портреты,
Профиль тонкий, как сон тишины.
Припев: поют 11-е классы
Мы узнаем всех вас из тысячи,
Образ ваш в нашем сердце высечен.
Мы узнаем всех вас из тысячи,
Ваши лица, улыбки, помыслы.
Образ ваш в нашем сердце высечен,
По словам, по делам, по голосу.
2 куплет
Они любят огни дискотек
И  легко  рассмешат находящихся в зале,
И когда б в КВН ни играли,
Шутки их словно иглы остры.
Припев:
Мы узнаем всех вас из тысячи,
Образ ваш в нашем сердце высечен.
Мы узнаем всех вас из тысячи,
Ваши лица, улыбки, помыслы.
Образ ваш в нашем сердце высечен,
По словам, по делам, по голосу.
3 куплет
Расставаться пора,  но не забудем мы вас,
Только нужно поверить вам хоть чуть-чуть в свою удачу,
Кто ищет и верит, получает свое,
Не бывает иначе, не бывает иначе.  
Припев:
Мы узнаем всех вас из тысячи,
Ваши лица, улыбки, помыслы.
Образ ваш в нашем сердце высечен,
По словам, по делам, по голосу

В1: На этом вечер встречи не кончается,

Он в ваших бывших классах продолжается!

Там добрые вас ждут учителя

И школьные давнишние друзья.

^ В2:Ну что ж, до новых встреч, друзья,

Пусть будет дружной

Наша школьная семья!

В3: До следующей встречи! До свидания!

В4 И всем вам говорим мы на прощание

«До новых встреч, друзья, и до свидания!»


Не думайте о школе свысока,
Пусть в нашей жизни школа - лишь мгновение
Все началось со школьного звонка
И с парты школьной - это вне сомнения.

У каждого из нас характер свой
И взгляды пусть порой неадекватные
Но в школе мы живем одной семьей
Внушая детям истины понятные

Поймет не каждый, но свидетель Бог,
Мы о другой не помышляем доле.
И званием гордимся педагог
И счастливы работать в нашей школе.

УЧЕНЬ

Для вас мы проведем урок труда. Делимся на 2 группы. Вам для работы необходимы: клей, ножницы, цветная бумага, картон. За 2 минуты вы должны сделать поздравительную открытку для … кого решите сами. Итак, начинаем.

Музыка

И ещё одно задание. Я вам раздаю кусочки ткани, иголку с ниткой и пуговицу. Вы должны пришить пуговицу как можно быстрее. Побеждает та команда, в которой пуговицы все учащиеся пришьют раньше.

И последнее задание. Все вы помните школьные обеды. Кто-то вспомнит службу в армии. Я думаю, вы догадались, какое будет задание. От каждой команды по 2 человека. Чистим картошку!!! На скорость. Поехали!

Музыка Спасибо. Урок труда прошел успешно



Школа - слово дорогое,
В слове том тепло и свет.
Вновь мы встретились с тобою
Через 20 долгих лет!

Мы такие же, как были,
С маршем боевым в груди,
Лишь чуть внешность изменили,
Да детишек завели.

Ну, немножко полысели...
Экология, увы!
Хоть и на диету сели -
Появились животы...

Школа милая родная,
Нас за прошлое прости,
Мы ж твои родные дети -
Пожинай плоды свои!

Есть средь нас учителя,
Инженеры, доктора,
Прокурор и летчик есть,
Должностей не перечесть!

Славно "а" класс потрудился -
Почти весь переженился,
И, чтоб было веселей,
Пятьдесят родил детей!

Старшему сыну 18,
Младшей дочке год.
Ждем еще ребеночка -
Родится вот-вот.

Стойким "б" класс оказался -
Холостяк еще остался.
Просим младших подсобить -
Помогите оженить!

Помним школьный мы завет,
Что ученье - это свет.
Два студента в институте
До сих пор грызут науки.
Можно воли подивиться -
Долгих десять лет учиться!

Первая школа в нас навсегда.
Здесь пролетели учебы года.
Низкий поклон всем, кто выучил нас,
Кто помогал в трудной жизни не раз.

Мы помним всех учителей,
Жаль, в зале многих нет,
В сегодняшний свой юбилей
Мы Вам даем обед:
Пока сердца стучатся наши-
Мы не забудем глаза Ваши!

А детям, школу кто кончает,
Наш выпуск от души желает:
Свое признание найти,
Успехов творческих в пути,
Почаще школу вспоминать
И никогда не унывать!