asyan.org
добавить свой файл
1


  • Підготувала вчитель початкових класів

  • Кам’янської загальноосвітньої школи

  • І-ІІІ ступенів № 1

  • Марієнко Людмила Миколаївна




ОРГАНІЗАЦІЯ УЧНІВ ДО УРОКУ

  • Станьте, діти, підтягніться,

  • Один одному всміхніться.

  • Сядьте всі рівненько,

  • Починаймо працювати,

  • Вузлик знань ще один

  • Сьогодні будемо в’язати.



БЕСІДА ЗА СПОСТЕРЕЖЕННЯМ

  • Число, місяць, рік, день тижня, температура повітря, стан неба, опади.

  • Зміни в живій і неживій природі.

  • Праця людей.



ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО

  • Тест

  • Зеленим кольором на глобусі позначено

  • а) водойми; б) рівнини; в) гори; г) яри.

  • Лінії на глобусі, які з’єднують Північний та Південний полюси і проведені згори вниз, називаються … .

  • а) паралелями; б) меридіанами;

  • в) кордонами.











ЦІКАВО ЗНАТИ!

  • Першу карту створили давньогрецькі вчені

  • Ерастофен Киренський (ІІІ ст. до н. е.)

  • та Клавдій Птолемей (ІІ ст. н. е.).

  • Вона мала багато викривлень, суходіл на ній

  • займав більшість поверхні земної кулі.



Перший земний глобус створив

  • Перший земний глобус створив

  • 1492 р. німецький географ Мартін

  • Бехайм.

  • Оригіналом для його створення стали

  • карти Птолемея.



НАУКА ГЕОГРАФІЯ

  • У перекладі з гр. – “гео” означає земля,

  • а “графо” – пишу. Їй майже 2 500 років.

  • Ерастофен є основоположником цієї

  • науки.

  • Як вважають учені, першу географічну

  • карту було накреслено на глиняній

  • дощечці ще за 2 000 років до нашої ери.



ЗДИВУЮ ВСІХ!

  • Перший географічний атлас надрукували в

  • італійському місті Болоньї.

  • Найдетальніша географічна карта Землі на

  • 234 аркушах у масштабі 1: 250 000 була

  • складена географами колишнього СРСР за

  • участю кількох східноєвропейських країн.

  • Найбільший глобус знаходиться в

  • італійському місті Пезаро. Його діаметр

  • становить 10 м, а важить цей гігант 30 тонн.



САМОПЕРЕВІРКА

  • С. 15 – у зошиті:

  • 1. а; 2. б; 3. б; 4. а; 5. а.

  • Коричневими;

  • зеленими;

  • синіми.



ФІЗХВИЛИНКА

  • - Руки вгору! Погойдали –

  • Це дерева в лісі.

  • Опустили і стріпнули –

  • Збив росинки вітер.

  • Руки в сторони змахнули –

  • Летимо, як птахи.

  • Приземлились, відпочили –

  • І сіли за парти.



МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

  • Дійсно, наша планета блакитна, до 70% її

  • поверхні займає вода. А на ній плавають великі

  • і маленькі «шматочки» суші. Що ж то за

  • «шматочки”? Як ви гадаєте?

  • В кінці уроку ви будете знати: назву материків,

  • скільки їх, у якій півкулі знаходяться; рослини і

  • тварини материків, що називається островом і

  • півостровом, чим вони відрізняються і що

  • спільного.



“МОЗКОВИЙ ШТУРМ”



ТЕМА І ЗАВДАННЯ УРОКУ



ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

  • Довідкове бюро

  • Великі ділянки суші, оточені з усіх сторін водою, називають материками.

  • Тлумачний словник

  • Суша, великий простір землі на земній кулі, оточений морями та океанами.



РОБОТА З ПІДРУЧНИКОМ

  • Читання з позначками

  • V - я це знав,

  • + - нове,

  • ? – хотів би дізнатися більше.

  • Перевірка.

  • В кого такі познаки: ?, +, V?

  • Що ж таке материк? Острів? Півострів?



ПЕРЕГЛЯД ПРОГРАМНОГО ЗАСОБУ

















ВИД ІЗ КОСМОСУ



РОБОТА З КАРТОЮ ПІВКУЛЬ



РОБОТА В ГРУПАХ

  • Заповніть табличку.



ПОВЕРНЕННЯ ДО “МОЗКОВОЇ АТАКИ”

  • Передивіться, чи з усім ви згодні, що ми записали?

  • А що нового дізналися?

  • Порівняйте материк і острів.



ПІДСУМОК УРОКУ

  • Сенкан”

  • Іменник. Материки

  • 2 прикметники. Великий, холодний.

  • 3 дієслова. Омивається,

  • розташовується, приваблює.

  • Фраза особиста. Я живу … .

  • Синоніми. Простір, суша, земля.



ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

  • Підготувати розповідь про один з материків;

  • відшукати інформацію в довідковій літературі;

  • с. 16 – у зошиті.