asyan.org
добавить свой файл
1


Педагогічна рада

  • Інновації в освіті –

  • їх вплив на успішність учнів та зв’язок успішності з вибором моделей і технологій навчання


  • План

  • Інноваційність – важлива ознака сучасної освіти

  • Успішність учнів та її залежність від вибору моделей, методів та технологій навчання



Очікувані результати:

  • Після проведення педради педпрацівники зможуть:

  • Вказувати конкретні приклади інноваційних процесів в освіті

  • Визначати напрямки інноваційних процесів в системі освіти

  • Встановлювати відповідність між моделями і методами навчання

  • Аналізувати взаємозв'язок успішності з інноваційними процесами (технологізація освіти)

  • Здійснювати взаємодію різних педагогічних систем і технологій навчання, апробувати на практиці як нові форми так і традиційні



  • Інноваційність – важлива ознака сучасної освіти



Інноваційність — здатність до оновлення, відкритість новому.





Глобальні освітні тенденції:

  • масовий характер освіти та її неперервність як нова якість;

  • значущість освіти для індивіда і суспільства;

  • орієнтація на активне освоєння людиною способів пізнавальної діяльності;

  • адаптація освітнього процесу до запитів і потреб особистості;

  • орієнтація на демократизацію всіх освітянських структур;

  • орієнтація навчання на інновації, особистість, забезпечення можливостей її саморозвитку та саморозкриття;

  • освіта стає пріоритетною галуззю фінансування в розвинених країнах.



Головна функція освіти - розвиток людини.







Розробник навчальних програм



Презентатор

  • Під час проведення презентацій педагог інформує, мотивує, описує. Презентація здебільшого - це одностороння комунікація, яка передбачає передачу інформації від педагога аудиторії та підкріплюється візуальними засобами.



Фасилітатор

  • Роль фасилітатора - допомогти учням досягнути очікуваних результатів навчання. Тому педагог-фасилітатор скоріше ставить запитання, сприяє, щоб звучали різні думки, точки зору у групі. На відміну від презентатора, який є певним чином експертом в інформації, що презентується, фасилітатор пропонує процес, який допомагає учасникам засвоїти знання



Тренер



Наставник

  • Допомагає учням переносити здобуті знання у практику. Заохочує рефлективну практику.





Консультант

  • Ділиться знаннями, навичками, розвиває спроможності учнів, робить внесок в успіх кожного.



Дослідник

  • Роль учителя як дослідника вимагає від учнів нового розуміння процесу навчання, зміщуючи акцент від «зовнішнього до внутрішнього джерела»



Агент змін

  • Заохочує та проводить постійний аналіз і рефлексію. Ініціює різноманітні альтернативні існуючій практиці. Сприяє процесу змін і розвитку класу/школи.



Особливість сучасної системи освіти

  • співіснування двох стратегій організації навчання

  • традиційної інноваційної









Якість освіти

  • - рівень знань і вмінь, розумового, морального і фізичного розвитку тих, хто навчається, на певному етапі відповідно до поставлених цілей;

  • - рівень забезпечення навчальної діяльності і надання освітніх послуг учасникам освітнього процесу навчально-виховним закладом.