asyan.org
добавить свой файл
1

КОНТРОЛЬНЫЙ ЛИСТ

Курс Дианетический Одитор


ИМЯ ________________________________________________________

ОРГАНИЗАЦИЯ ________________________________________________

АДРЕС ______________________________________________________

ДАТА НАЧАЛА _________________ ДАТА ЗАВЕРШЕНИЯ ______________


НЕОБХОДИМЫЕ МАТЕРИАЛЫ: Материалы, которые Вы должны иметь, как часть этого Курса, включают: Контрольный лист, книгу "Дианетика: современная наука о душевном здоровье", Буклет Дианетического семинара Хаббарда (ДСХ), Комплект переводов лекций Хаббарда, Демо-набор.

КАК ИЗУЧАТЬ ЭТОТ КУРС: Пункты Контрольного листа изучаются и выполняются последовательно. Каждый пункт подписывается Вами по его завершении постановкой Ваших инициалов на месте, отведенном на правой стороне листа.

ПРИМЕЧАНИЕ: Если Вы окончили Дианетический Семинар, Вы можете пропустить РАЗДЕЛЫ I и III, но не РАЗДЕЛ 0.

В конце Буклета помещен словарь для Вашего пользования. Словарь есть и в конце книги "Дианетика: современная наука о душевном здоровье". Пользуйтесь ими, когда Вам будет встречаться слово, значения которого Вы не понимаете. Если Вы всегда будете это делать, Вы получите гораздо больше пользы от этого Курса.

ЧТЕНИЕ КНИГИ "ДИАНЕТИКА: СОВРЕМЕННАЯ НАУКА О ДУШЕВНОМ ЗДОРОВЬЕ": Если Вы не завершили чтения этой книги, то Вы должны сделать это до завершения Курса. Читайте книгу вне Курса и в любое свободное время на Курсе, пока не прочтете ее полностью.

ВЗАИМНЫЙ ОДИТИНГ В ДИАНЕТИКЕ: Целью этого Курса является сделать Вас Дианетическим Одитором и обеспечить получение Вами самими Дианетического одитинга. Вы поощряетесь делать и получать как можно больше одитинга, находясь на Курсе. Чем больше взаимного одитинга Вы проделаете, тем лучше поймете, что сможет Дианетика сделать для Вас и других. Курс рассчитан на то, что Ваш взаимный одитинг начнется сразу же, а затем Вы продолжите его по мере обучения. Это обеспечит вам равновесие опыта и знаний во время Вашего продвижения по Курсу. Если Вы уже закончили Дианетический семинар Хаббарда (ДСХ), то Вы можете продолжить Ваш взаимный одитинг сразу же с начала этого Курса, пользуясь той же процедурой, какую Вы изучили на Дианетическом семинаре. Вы поощряетесь получать и давать сессии одитинга по ходу прохождения Курса, так что по мере того, как Вы больше узнаете о Дианетике, вы продолжаете получать больше опыта в одитинге и как одитор, и как преклир.

КОНЕЧНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ: Дианетический одитор, который может проводить одитинг, как он описан в книге: "Дианетика: современная наука о душевном здоровье"; и который, применяя процедуру, описанную в конце этой книги, знает, что он способен помочь другим, так как сам получил одитинг и испытал его блага.

Если у Вас есть какие-либо вопросы или затруднения, немедленно обратитесь к своему Супервайзеру Курса. Он находится здесь, чтобы помочь Вам получить максимум пользы от этого курса.

НАЧАЛИ!


РАЗДЕЛ 0:

1. Прочитайте "Важное замечание" в буклете, ______________

1. Прочитайте статью "Основная информация для студентов" ______________

2. Прочитайте "Правила для студентов" ______________

3. Прочитайте статью "Главная информация" ______________

4. Прочитайте статью "Обучение и неопределенное слово" ______________

5. Прочитайте статью "Применение демонстрации" ______________

6. ДЕМОНСТРАЦИЯ: используя демо-набор, покажите различие между информацией и г л а в н о й информацией ______________

7. ДЕМОНСТРАЦИЯ: используя демо-набор, покажите, что делать, если кто-то запутался в чем-то или Вы не можете уловить чего-то ______________

8. Прочитайте статью "Практические задания" ______________

^ РАЗДЕЛ I: ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ

ЧТО ТАКОЕ ДИАНЕТИКА?


1. Прочитайте определение Дианетики в словаре в конце книги "Дианетика: современная наука о душевном здоровье" (ДСНДЗ), ______________

2. Прочитайте из книги "Дианетика: современная наука душевного здоровья", книга первая, глава пятая, раздел под названием "Фундаментальные аксиомы Дианетики". _____________

^

АНАЛИТИЧЕСКИЙ УМ



1. Прочитайте в книге "ДСНДЗ", Книга 2, Глава 1 "Аналитический ум и стандартные блоки памяти", ______________

2. Посмотрите пример использования аналитического ума в буклете, ______________

3. Напишите на листе пример использования вашего аналитического ума. ______________

4. Напишите на листе пример вашего наблюдения за кем-то, использующим

свой аналитический ум. ______________

5. Прочитайте раздел «Умственные образы картинки» из вашего буклета и

посмотрите приведенные там иллюстрации. ______________

6. Выполните демонстрацию, описанную на стр. 7 вашего буклета и запишите

результат. ______________

7. Прочитайте раздел «Трак времени» на стр. 8 вашего буклета. ______________

8. Закройте глаза и получите умственный образ-картинку того, что вы ели сегодня утром на завтрак (или любого другого случая, который произошёл в течение последних нескольких дней). Опишите полученный результат . Закончив, покажите свои примеры супервайзеру. ______________


^

РЕАКТИВНЫЙ УМ



1. Прочитайте в книге "ДСНДЗ", Книга 2, Глава - "Реактивный ум", ______________

2. Прочитайте раздел «Реактивный ум» в вашем буклете и посмотрите иллюстрированные примеры реактивного ума в действии на стр.9-10 ______________

3. Запишите пример времени, когда работал ваш реактивный ум. ______________

4 Запишите два примера вашего наблюдения реактивного ума других людей

в действии.. ______________

^

УСТРОЙСТВО РЕАКТИВНОГО УМА



1. Посмотрите иллюстрированный пример инграммы в вашем буклете ______________

2. Приведите три примера инграммы. ______________

3. Посмотрите иллюстрированный пример инграммы болезненных эмоций

в буклете. ______________

4. Приведите три примера инграммы болезненных эмоций. ______________

5. Посмотрите иллюстрированный пример лока в вашем буклете ______________

6. Приведите три примера лока. ______________

^

РАЗДЕЛ II: ОДИТОР



1. Прочитайте в книге "ДСНДЗ", Книга 3, Глава 3 "Роль Одитора" ______________

2. Ответьте на следующие вопросы о роли Одитора в Дианетике (письменно):

а. В чем состоит роль Одитора? ______________

б. Что такое Кодекс Одитора? ______________

в. Почему нужно следовать Кодексу Одитора? ______________


РАЗДЕЛ III: ДИАНЕТИЧЕСКИЙ ОДИТИНГ

^

ДИАНЕТИЧЕСКАЯ ПРОЦЕДУРА



1. Прочтите процедуру одитинга, в буклете ______________

2. Посмотрите иллюстрированный пример сессии одитинга в буклете ______________

Практикуйтесь в выполнении каждого шага этой процедуры. Целью практики одитинга является натренировать Вас в выполнении процедуры прежде, чем Вы начнете выполнять одитинг. Вы не тренируетесь на своем напарнике, но выполняете практическое упражнение, сидя перед пустым стулом, на котором находится неодушевленный предмет, такой, как кукла, или мягкая игрушка, или даже книга. Это дает Вам что-то, на что вы можете направлять ваши команды при практике. Ваш напарник стоит или сидит рядом и отвечает на Ваши вопросы за лежащий на стуле предмет. Цель этой практики - уверенность при проведении одитинга. Тренируйтесь в выполнении шагов процедуры столько, сколько Вам это будет нужно, чтобы почувствовать себя уверенным в том, что сможете провести одитинг своего преклира.

______________


ШАГ ПЕРВЫЙ: Заверение преклира в том, что он будет знать все, что происходит ______________

ШАГ ВТОРОЙ: Отсчет ______________

ШАГ ТРЕТИЙ: Установка отмены ______________

ШАГ ЧЕТВЕРТЫЙ: Возвращение пре-клира в период в прошлом ______________

ШАГ ПЯТЫЙ: работа с файл-клерком для получения данных ______________

ШАГ ШЕСТОЙ: Сокращение происшествия ______________

ШАГ ШЕСТОЙ Б: Нахождение следующего происшествия для прохождения ______________

ШАГ СЕДЬМОЙ: Возвращение пре-клира в настоящее время ______________

ШАГ ВОСЬМОЙ: Удостоверение, что пре-клир в настоящем времени ______________

ШАГ ДЕВЯТЫЙ: Подача пре-клиру слова-отмены ______________

ШАГ ДЕСЯТЫЙ: Восстановление полного сознания пре-клиром его окружения ______________

^

ВЗАИМНЫЙ ОДИТИНГ



ТЕПЕРЬ ВЫ ГОТОВЫ НАЧАТЬ ВАШ ВЗАИМНЫЙ ОДИТИНГ. Вы можете дать и получить много сессий одитинга во время прохождения этого курса. Вы должны сделать достаточно сессий одитинга, чтобы Вы были удовлетворены, что Вы знаете сами для себя и что Вы можете сделать что-то с реактивным умом. Никто другой не может прийти за Вас к этому выводу. Это Вы должны обнаружить сами для себя. В ходе Вашего изучения Курса Вы узнаете больше о Дианетическом одитинге и сможете использовать новые знания, усвоенные Вами в наших сессиях. Если Вы встретитесь с трудностями при одитинге Вашего преклира, оставайтесь на своем стуле и выставьте руку за спину: Супервайзер подойдет и поможет Вам.


^ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОЦЕДУРЫ И БУКЛЕТА:


1. Начните сессии одитинга с Вашим преклиром ______________

2. Начните получать сессии одитинга от Вашего напарника ______________

^

РАЗДЕЛ IV: ТЕОРИЯ ДИАНЕТИКИ



Примечание: Действия по взаимному одитингу нужно продолжать одновременно с выполнением остальных действий согласно контрольному листу.

^

ЦЕЛЬ ЧЕЛОВЕКА



1. Прочитайте в книге "Дианетика: современная наука о душевном здоровье", Книга 1, Глава 3, "Цель человека" до подзаголовка "Динамический принцип Существования - Выживание" ______________

2. Скажите своему напарнику, в чем цель человека, и приведите три примера того, как Вы наблюдали это.

^ ВВОДНАЯ ЛЕКЦИЯ


1. ЛЕКЦИЯ: Прочитайте лекцию "Введение в Дианетику" в Комплекте ______________

2. ПРОДЕМОНСТРИРУЙТЕ пользуясь демонабором, почему чем больше инграмм получает личность, тем меньше она способна выжить ______________


МЕХАНИЗМ ВКЛЮЧЕНИЯ (КИЙ-Ина)


1. Прочитайте в книге "Дианетика: современная наука о душевном здоровье",

Книга 2, Глава 9, стр. 179 ______________

2. Посмотрите иллюстрированный пример включения (кий-ина)

инграммы в вашем буклете ______________

3. ПРОДЕМОНСТРИРУЙТЕ пользуясь демонабором, как инграмма получает

включение (кий-ин) ______________

4. УПРАЖНЕНИЕ: Напишите три примера того, как инграмма может

получить включение (кий-ин). ______________

^

РАЗДЕЛ V: ВОЗВРАЩЕНИЕ, ФАЙЛ-КЛЕРК И ТРАК ВРЕМЕНИ



1. Посмотрите определение возвращения в словаре в конце буклета ______________

2. Посмотрите определение файл-клерка в глоссарии в конце книги

"Дианетика: современная наука о душевном здоровье", ______________

3. Посмотрите определение "трак времени" в глоссарии в конце

книги "Дианетика: современная наука о душевном здоровье", ______________

4. ЛЕКЦИЯ: Прочитайте лекцию "Что может делать Дианетика" ______________

5. Прочитайте в книге "Дианетика: современная наука о душевном

здоровье", Книга 3, Глава 5 "Возвращение, файл-клерк и тайм-трак", ______________

6. Сделайте рисунок, описанный на стр. 255 этой главы. ______________

Закончив, покажите его Супервайзеру. ______________

8. ЛЕКЦИЯ: Прочитайте лекцию "Прохождение инграммы" ______________

^

РАЗДЕЛ VI: ЦЕПИ СЛУЧАЕВ



1. Прочитайте в книге "Дианетика: современная наука о душевном

здоровье", раздел "Типы цепей", ______________

2. Посмотрите иллюстрированный пример цепи случаев в буклете ______________

3. ПРОДЕМОНСТРИРУЙТЕ пользуясь демонабором:

а. Цепь случаев. ______________

б. Почему Одитор должен найти более ранний случай, если случай,

который он одитирует, не сокращается. ______________

^

РАЗДЕЛ VII: ОБЛЕГЧЕНИЕ И СОКРАЩЕНИЕ СЛУЧАЕВ


  1. Прочитайте в книге "Дианетика: современная наука о душевном

здоровье" раздел "Облегчение", ______________

2. ПРОДЕМОНСТРИРУЙТЕ пользуясь демонабором: Как бы Вы применили Дианетику для облегчения беспокоящего переживания, которое Ваш преклир имел в этот день, и которое оставило его слишком встревоженным, чтобы его одитировать. ______________

3. УПРАЖНЕНИЕ: Напишите три примера моментов, когда Вы могли использовать Дианетику, чтобы помочь другому облегчить какое-то беспокоящее переживание. ______________

Закончив, покажите свои примеры Супервайзеру. ______________

4. Прочитайте в книге "Дианетика: современная наука о душевном здоровье" раздел "Шкала тона и сокращение инграмм", ______________

5. ПРОДЕМОНСТРИРУЙТЕ пользуясь демонабором:

а. Шкалу тонов от тона 0 до тона 4. ______________

б. Какое отношение имеет Шкала тонов к сокращению инграмм. ______________

6. ЛЕКЦИЯ: Прочитайте лекцию "Как разрешать застрявшие кейсы" ______________

^ РАЗДЕЛ VIII: ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОЦЕДУРА


1. Прочитайте статью "Отчет Одитора и Рабочие листы" в Комплекте Лекций ______________

2. Тренируйтесь в процедуре одитинга, ведя Рабочие листы так, как описано в вышеуказанной статье. Практикуйтесь в составлении Отчета Одитора после сессии.

Помните, что Ваша тренировка выполняется при расположении напротив пустого стула, на котором лежит предмет, например кукла, или мягкая игрушка, или даже книга. Это дает Вам что-то, на что Вы можете направлять свои команды при тренировке. Ваш напарник стоит или сидит рядом с вами и отвечает на вопросы, которые Вы адресуете предмету на стуле. В действительности вы никого не одитируете, целью этой практики является дать некоторые навыки в ведении Рабочих листов прежде, чем Вы продолжите одитинг. Тренируйтесь в выполнении шагов программы, включая ведение Рабочих листов и заполнение Отчета Одитора, пока Вы не сможете это делать. Затем пред'явите Супервайзеру Ваши Рабочие листы и Отчет Одитора для проверки, и сдайте ему эти темы ______________


Я удостоверяю, что проверил у этого студента Рабочие листы и Отчет Одитора и что он может вести их ____________________________________________________________

(Подпись Супервайзера)

^

РАЗДЕЛ IX: ВЗАИМНЫЙ ОДИТИНГ



1. Продолжайте взаимный одитинг со своим напарником, ведя Рабочие листы и заполняя Отчет Одитора для каждой сессии. Сдавайте их Супервайзеру. Он будет подшивать их в вашу папку преклира для Вас. Вы должны продолжать взаимный одитинг, пока не достигните личной уверенности в благах, которые может дать Дианетический Одитинг. Если Вы столкнетесь с трудностями во время одитинга своего пре-клира, оставайтесь на своем стуле и выставьте руку за спину. Супервайзер подойдет, чтобы помочь Вам.


Я удостоверяю, что этот студент успешно одитировал своего пре-клира, проведя Дианетический Одитинг, и показал, что он может проводить его так, как обучает книга "Дианетика: современная наука о душевном здоровье". Я, далее, подтверждаю, что этот студент, в свою очередь, получил значительное количество Дианетического Одитинга от своего взаимного одитора, и сам испытал на себе блага, доступные посредством Дианетики. ____________________________________________________________

(Подпись Супервайзера)

^

РАЗДЕЛ X: ЗАВЕРШЕНИЕ КУРСА СТУДЕНТОМ


Я удостоверяю, что: а) я полностью прочитал книгу "Дианетика: современная наука о душевном здоровье", б) выполнил все требования данного Контрольного листа, в) проводил другому лицу успешный одитинг, используя книгу "Дианетика: современная наука о душевном здоровье", г) сам получил Дианетический Одитинг и испытал его блага и д) хорошо понимаю, что может Дианетика сделать для меня и для других


ПОДТВЕРЖДАЕТ СТУДЕНТ:___________________________ДАТА________


Я удостоверяю, что обучал этого студента так хорошо, как я только способен, и что он: а) успешно одитировал другого и б) получил одитинг от другого и блага от одитинга.


ПОДТВЕРЖДАЕТ СУПЕРВАЙЗЕР:_______________________ДАТА________


СТУДЕНТ ПОДТВЕРЖДАЕТ ДЛЯ ОТДЕЛА СЕРТИФИКАТОВ И ДИПЛОМОВ:


Я удостоверяю, что: а) я записался на этот Курс, б) я уплатил за этот Курс, в) я изучал и понимаю все материалы, указанные в Контрольном листе, и г) я выполнил все требования и показал результаты, согласно требованиям материалов Курса


ПОДТВЕРЖДАЕТ СТУДЕНТ:___________________________ДАТА________


ОТДЕЛ СиН__________________________________________ДАТА________

СТУДЕНТУ ВЫДАН СЕРТИФИКАТ ДИАНЕТИЧЕСКОГО ОДИТОРА ХАББАРДА