asyan.org
добавить свой файл
1

Відділ освіти Мелітопольської райдержадміністрації

Районний методичний кабінет


Конспект уроку з читання на тему:


«Як тебе не любити, Києве мій!!!»

урок-конференція


Бабенко Валентини Василівни

вчителя І категорії

Семенівської ЗШ I-IIIст.


Семенівка

2011 р.

Мета. Поглибити знання учнів про історію виникнення Києва, вчити аналізувати, зіставляти, узагальнювати. удосконалювати вміння орієнтуватися в книжках, збагачувати словниковий запас учнів; розвивати навички читання, мислення, образну уяву, спостережливість, фантазію; виховувати любов до природи, до рідного краю.

Обладнання: мультимедійна презентація, мапа України, фотокартки.

І. Організація класу.

Розпочинаємо урок

Цікавий і повчальний.

В Країну Знань зробімо крок.

Свій рідний край вивчаймо.

^ II. Актуалізація опорних знань.

А про що буде йти мова на уроці, дізнайтеся за допомогою підказок.

Прізвисько - Мати міст руських.

Країна - Україна.

Засноване - з 9-го століття.

Поділ міста - 10 районів.

Населення - 2 785 762 чол..

Площа - 839 км3.

День міста - остання неділя травня.

Водойма - р. Дніпро, р. Либідь.

^ Ш. Оголошення теми та мети уроку.

Отже, мова на уроці буде йти про Київ, історію його виникнення та розвиток.

Здрастуй, рідний Київ

Біла хмарка тане,

Сонячна пора.

Зацвіли каштани

Біля круч Дніпра.

Теплий вітер віє.

Пахощі весни.

По Дніпру на Київ

Попливли човни.

Сонце мружить ви,

Нас віта добром.

Здрастуй, рідний Київ.

Красень над Дніпром.

^ Марія Познанська

Чи потрібні нам знання про Київ, його історичне минуле?

(Так, бо ми живемо на Україні. Кожен українець повинен знати історію свого рідного краю)

Урок проведемо у формі конференції.

До нас завітали:

• літературознавці, які дібрали твори про Київ;

• етимологи, які дослідили походження назви цього міста;

• географи, які ознайомлять вас з географічним положенням Києва;

• демографи, які вкажуть кількість населення стародавнього міста;

• історики, які підготували матеріал про історію Києва;

• економісти, які розкажуть, чим займалися у давнину кияни;

• архітектори, які зібрали матеріал про пам'ятки-споруди;

• кінематографісти, які запропонують вашій увазі фільм про минуле Києва.

^ IV. Створення виставки книг та робота над нею.

- Готуючись до уроку, ви опрацювали багато літератури, принесли на урок книги. Розмістіть їх на виставці. Прочитайте назви книг.

- Назвіть авторів цих творів.

- В якому видавництві і в якому році надруковано книги?

Вправа «Незакінчене речення»

Найбільше запам'яталося...

Після прочитання книги залишиться...

^ V. Робота над новим матеріалом.

1. Виступ літературознавців.

Переказ твору Н. Забіли «Древній Київ».

(Робота над картками-тестами).

• Древній народ, який оселився над Дніпром, називали:

а) слов'янами;

6) полянами;

в) поляками.

• Збудували брати;

а)місто;

б)село;

в) хутір.

• Головна частина міста стояла:

а) на березі;

б) у лісі;

в) на горі.

• Як називався глибокий і довгий яр, який перехрещувався з другим яром?

а) Хрипатим;

б) Хрещатим;

в) Хрещатик.

Робота в парах (взаємоперевірка)

^ 2. Виступ етимологів.

а) - Традиційно вважається, що свою назву столиця України отримала від імені старшого з легендарних братів - Кия.

Але є ще й інші трактування: на Україні споконвіку відомий спосіб переправи через річку на човнах і плотах, коли замість весел використовується довга загострена палиця, якою відштовхуються від дна, - кий. І саме цей спосіб одержав назву «киювання». Тому є версія про походження назви міста Києва від «Києва перевоза».

б) Буквена загадка

- Я є у Києві, Каневі, Корсуні.

^ 3. Виступ географів.


а) Робота за мапою України

Місто Київ розташовано на півночі України, на межі Полісся і лісостепу по обидва береги Дніпра. Більша частина міста лежить на високому (до 196 м над рівнем моря) правому березі Дніпра

- Київському плато, порізаному густою сіткою ярів на Печорські пагорби, гори Щекавицю, Хоревицю, Батиєву та інші.

б) Гра «Машина часу» (робота в групах)

- Заплющить очі. Уявіть, що машина часу перенесла вас у Х століття. Ви знаходитеся серед південних степів України. Вам треба дібратися до Києва. Вкажіть маршрут подорожі, засіб пересування.

І група - рухається на човні;

ІІ група - на конях;

ІІІ група - пішки.

4. Фізхвилинка.

- Покажіть рухами, як ви пересувалися під час подорожі до Києва пішки, на човні, на конях.

^ 5. Виступ демографів.

- Жителі Києва називають себе киянами ще з князівських часів, що відображено в Повісті временних літ та Руській Правді.

- Розгляньте таблицю «Населення міста»

IX ст.

50 000 чол.

Кінець XIX ст

247 700 чол.

Кінець XX ст

2 120 000 чол.

2010р.

2 785 762 чол.

^ Математична задача.

На скільки чоловік збільшилася кількість населення міста з IX століття до 2010 року?

в. Виступ істориків.

У давнину місто Київ було центром полянського племінного союзу, а з 882 року, після завоювання його варягами, стало столицею Руської держави. Київ знаходився на торгівельному шляху варяг з греками. Після хрещення Русі 988 року місто перетворилося на один із найбільших європейських центрів християнства.

За правління великих князів Володимира Святого та Ярослава Мудрого територія Києва зросла втричі. На середину 12 століття у місті діяло 8 базарів та бібліотека, 400 церков.

^ 7. Виступ економістів.

Важко жилося людям в стародавні часи. Освітлювали житло лучиною - запаленою трісочкою. Поляни сіяли хліб, полювали на диких звірів та птахів. Ласували медом диких бджіл.

Самі робили а глини та дерева посуд, виготовляли зброю, шили одяг, будували хати.

У Києві й досі збереглися назви вулиць: Гончарна, Дігтярна, Кожум'яцька та ін. Вони вказують на заняття людей, які проживали на цих вулицях.

^ 8. Виступ архітекторів.

Найбільш давні будови Києва відносяться до ХІ-ХП століття, коли Київ був центром потужної європейської держави - Русі.

У Софіївському соборі Ярослав Мудрий створив і зберігав свою бібліотеку. Саме у Софіївському соборі коронували князів на київський престол.

Києво-Печерська лавра - святиня українського народу. В цьому храмі все овіяно легендами. Більше сотні печерських ченців визнані святими.

Символом Києва була головна міська брама - Золоті ворота. Висота стін цих воріт 16 метрів, а ширина - 30 метрів. Міцність стін викликали повагу навіть у ворогів.

Поміркуйте!

Назвіть професію людей, які в стародавні часи будували, ремонтували і навіть доглядали міські огорожі, а не овочі в городі.. (Огородники)

- Як же треба відноситися до культурної спадщини народу?

З Конституції України (стаття 66):

Кожен зобов'язаний не заподіювати шкоду природі, культурній спадщині, відшкодовувати завдані ним збитки.

9. Виступ кінематографістів.

- Перегляньте фільм.

- Що нового ви дізнаюся про минуле Києва?

VI. Рефлексія.

Сенкан.

Київ

Прекрасний, вічно молодий

Мене вразило історичне минуле Києва.

Столиця


Оцінювання учасників конференції.