asyan.org
добавить свой файл
1 2 ... 9 10

Публичный доклад

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №26»

за 2011-2012 учебный год


1. Банковские реквизиты образовательного учреждения

КПП

032-601-001

БИК

048142001

расчетный счет

№ 40204810600000000304

наименование банка

ГРКЦ НБ РБ Банка России г.Улан-Удэ УФК по РБ

лицевой счет




Наличие документов о создании образовательного учреждения:

1. Акт о приёмке законченного строительством объекта в эксплуатацию от 29 августа 1991года

2. Решение №209 от 05.09.1990г Улан – Удэнского горисполкома

3. Решение Коллегии Министерства образования Бурятской АССР №15 от 26.12.1990г

«Об открытии экспериментальной школы №26 естественно-математического цикла»

Лицензия на право ведения образовательной деятельности

Регистрационный № 1251 от 06 апреля 2012г

Лицензия на осуществление медицинской деятельности

№ФС-03-01-000251 от02.ноября 2011г

^ Свидетельство о государственной регистрации:

серия03 №00014 регистрационный номер317

дата выдачи:12мая 2010года

Образовательная деятельность ведется на площадях с правом оперативного управления на основании:
1. Договора с учредителем.
2. Договора об оперативном управлении имуществом.

3.Свидетельство о государственной регистрации права от 08.06.2012г
4. Санитарно-эпидемиологического заключения 
№  50.12.03.000.М.001084.12.5 от 26 декабря 2007 года.

Юридический адрес: РБ.г.Улан-Удэ,670024 ул.Революции 1905года дом100
Фактический адрес :  РБ .гУлан-Удэ,670024 ул.Революции 1905года дом100


^ 2. Режим функционирования

В структуру школы входят три ступени обучения:

I ступень – начальная школы (1 -4 классы).

II ступень – основная школа (5 -9 классы).

III ступень – старшая школа (10 – 11 классы).

Режим работы школы:

Школа функционирует в режиме:

1 смена -8.00-13.30ч

2 смена -14.00-18.30ч

Двухсменная 6-ти дневная рабочая неделя.

Начало занятий 1 смены -8.00-13.30ч

Начало занятий 2 смены -14.00-18.30ч

Продолжительность урока:

1 кл. - 35м (ступенчатый метод)

2-11кл - 45 минут

Организация питания.

2 перемена -1-2кл;(15м)

3 перемена-3-4кл;(15м)

4перемена- 5-7кл;(10м)

5 перемена -8-11кл.(10м)


^ Формы освоения общеобразовательных программ по классам

Класс

Очная форма

Очно-заочная (вечерняя)

Семейное

образование

Самообразование

Всего

групповая

индиви-

дуальная

всего

экстернат

1-4

480

-

-

-

-

-

480

5-9

496

-

-

-

-

2 (7В)

496

10-11

111

-

-

-

-

-

111

Итого

1217

-

-

-

-

-

1217



Краткая история школы, традиции

Ступени развития общеобразовательного учреждения:

1990 год – 1993 год

Становление педколлектива, традиций, формирование стабильно функционирующей школы; открытие математических классов, эстетического центра.

1995 год – 1999 год

Функционирование и развитие школы в соответствии с образовательными парадигмами данного периода развития общества и государства; участие в управлении родительской общественности в форме Совета отцов, становление системы воспитательной работы, основанной на изучении традиций народов в форме КТД, создание и развитие детской организации, развитие эстетического центра.

1999 год – 2003 год Развитие школы в системе непрерывного образования, установление связей с техническим ВУЗом, дифференциация образовательного процесса по уровню мотивации учения и возможностей учащихся, формирование в старшем звене навыков, спрофилированных на ВУЗ, придание школе статуса методической площадки по воспитательной работе.

2003-2005 год Развитие процесса личностно - ориентированного образования, дифференциации обучения, развитие и расширение связей с ВУЗами, социальное партнёрство, продолжение системы воспитательной работы по изучению традиций бурятского и русского народов, развитию процесса внедрения инновационных технологий (методик КСО, КТД, деловых игр, модульного обучения).

2005-2009 год Дифференциация и подготовительная работа к переходу в работе проектной деятельности, мотивации учения классами математического расширенного курса .

Внедрение НСОТ,ПНПО

2009-2011год Развитие государственно-общественного управления, реализация президентской инициативы «Наша новая школа» ,создание современной инфраструктуры школы,открытие центра дополнительного образования «Спектр». Дальнейшая работа по внедрению предпрофильного и углубленного изучения математики, иностранных языков. Связь с ОАШ и расширение сетевого партнёрства.

2012год- озноменовался 20летием школы, реализация КПМО, КОЭРСО,

Реализуется Программа развития на 2011-2015гг


^ Цель и задачи Программы развития

Цель: обеспечение различных траекторий получения полноценного образования, учитывающего способности, возможности, интересы учеников и ориентированного на саморазвитие личности школьника.

  1. Создание комплекса благоприятных условий, обеспечивающего формирование и развитие личности, важнейшими качествами которой станут инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни

  2. Обеспечить внедрение и реализацию современных педагогических технологий, в том числе здоровьесберегающих, информационно – коммуникативных, дистанционных, образовательных технологий и методов обучения, направленных на развитие исследовательской и проектной деятельности учащихся;

  3. Обеспечить в полном объеме интеграцию дополнительного и общего образования для расширения спектра качественных образовательных услуг и удовлетворения образовательных запросов родителей и учащихся;

  4. Обновить механизмы работы с педагогическими кадрами, ориентируя их деятельность на достижение ими новых результатов, формирование ключевых компетентностей обучающихся;

  5. Модернизировать управление школой, ориентируя контрольную деятельность и мониторинг качества образования на достижение новых результатов;

  6. Использовать в полном объеме механизмы привлечения внебюджетных средств, с целью расширения возможностей школы в обеспечении доступности и повышения качества образования;



^ Приоритетные направления развития

-создание безопасных условий для сохранения и укрепления здоровья ;

-переход на новые стандарты;

-поддержка одарённых детей;

-развитие педагогического мастерства;

-развитие школьной инфраструктуры;


^ 2.Контингент учащихся образовательного учреждения.

Общая численность учащихся на 1 сентября 2011 года составляла 1217 человек. Лицензионный норматив- 1266 человек. Потенциальный контингент обучающихся – дети микрорайона школы. В Уставе школы определен механизм набора и комплектования классов.

В школе нет выбывших без уважительных причин обучающихся, не достигших 15-летнего возраста. Контингент учащихся стабилен, движение учащихся происходит по объективным причинам, что не вносит дестабилизации в процесс развития школы. Средняя наполняемость классов 27 человек.

^ 2.1.Особенности структуры контингента обучающихся

Ступени

Классы

2009 / 2010

учебный год

2010 / 2011

учебный год


2011/2012гг






кол-во обучающихся

кол-во классов -комплектов

кол-во обучающихся

кол-вокл--еомпектов

^ Кол-во

обуч-ся



Кол-во кл-компл






на I ступени обучения

общеобразовательные классы


467

18

480

19

562

20




классы коррекции

-

-

-




-

-




на II ступени обучения

общеобразовательные классы

477

17

496

19

462

20




классы коррекции

-

-

-




-

-




предпрофильная подготовка

-

-

-

2

48

2




классы с углубленным изучением отдельных предметов

-

-

-




-




-

гимназические классы

-

-

-




-

-

-

лицейские классы

-

-

-




-

-

-

на IIIступени обучения

общеобразовательные классы

115

4

111

4

193

8

87

профильное обучение

-

-

-

1




2

26

классы с углубленным изучением отдельных предметов

-

-

-







-

-

гимназические классы

-

-

-







-

-

лицейские классы

-

-

-







-

-

профессиональная подготовка

115

4

111

2




-

42



^ 4.Условия осуществления образовательного процесса.

4.5 Обеспеченность учебного процесса кадрами

Общая укомплектованность штатов в школе составляет 100 %

Образовательный ценз педагогических работников с высшим образованием составляет 100 %

Доля штатных педагогических работников составляет 98, 5 %


4.6. Используемые инновационные образовательные технологии


Технологии образовательной программы «Школа 2100»:

- проблемно-диалогическое обучение

- проектная технология

- продуктивного чтения

-система контроля и оценивания учебных достижений учащихся

Современные педагогические технологии:

- обучение в сотрудничестве

- развитие критического мышления

- информационно-коммуникативные

- проектно – исследовательские

- блочно – модульные

- игровые.


5. Учебный план ОУ. Режим обучения.


5.1. Пояснительная записка к учебному плану на 2011 – 2012 учебный год

Учебный план Муниципального бюджетного образовательного учреждения школа №26 на 2011-2012 учебный год сформирован на основе:

  • Закона Российской Федерации «Об образовании»;

  • Федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Минобразования России от 9 марта 2004 года №1312 и Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом № 1089 Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5марта 2004 года;

  • Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов

  • Приказа Министра образования РФ №889 от 30 августа 2010 года «О внесении изменения в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации»

  • Приказа №1168 от 03.09.2008 г Министра образования Республики Бурятия «Об утверждении регионального базисного учебного плана и примерных образовательных учебных планов для образовательных учреждений Республики Бурятия , реализующих программы общего образования»

  • Приказа Министра образования Республики Бурятия №830 от 09.06.2008 г « Об изучении бурятского языка как государственного языка Республики Бурятия»

При составлении учебного плана также основывались на Уставе муниципального образовательного учреждения Средняя общеобразовательная школа №26, 2008 год, раздел 3 «Основные характеристики образовательного процесса».

Учебным планом МОУ СОШ №26 охвачены все предметы по базису.

^ Принципы построения учебного плана:

 Учебный план представлен для начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования..

5.2. Учебный календарный график.

Учебный план предусматривает:

  1. 4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 1-4 классов. Продолжительность учебного года: 1 класс - 33 учебные недели, 2-4 классы - не менее 34 учебных недель;

  2. 5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования для 5-9 классов. Продолжительность учебного года - не менее 34 недель (не включая летний экзаменационный период);

  3. 2-летний срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования для 10-11 классов. Продолжительность учебного года - не менее 34 учебных недель (не включая летний экзаменационный период).

Продолжительность урока:

для 1 класса - 35 минут

(пп. 2.9.4 - 2.9.5 СанПиН 2.4.2.1178-02), число уроков в день, в сентябре-октябре - 3, в последующие месяцы - не более 4-х.  С целью реализации «ступенчатого» метода постепенного наращивания учебной нагрузки в первом классе, в соответствии с п.2.9.5. СанПиН 2.4.2.1178-02, обеспечивается организация адаптационного периода (письмо Минобразования РФ от 20 апреля 2001г. №408/13-13);

для 5 - 11 кл. - 45 мин.

  • 1-х классах обучение организуется  в режиме 5-дневной учебной недели (п. 2.9.4 СанПиН 2.4.2.1178-02).

  • 5-9 классы работают в режиме шестидневной учебной недели, в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами (п. 2.9.2 СанПиН 2.4.2.1178-02).

5.3. Аргументация распределения часов в вариативной части учебного плана


Учебная нагрузка обучающихся состоит из часов федерального и школьного компонентов и не превышает максимальный объем обязательной учебной нагрузки.

Учебный план школы ориентирован на дифференциацию обучения, предпрофильное и профильное обучение, на развитие обучающихся.

Обучение в начальной школе осуществляется по программе 1-4, для 8,9-х классов предусмотрено введение предпрофильной подготовки, в 10-х классах сформирован учебный план физико – математического профиля, в 11-м – класс с расширенным изучением математики.




следующая страница >>