asyan.org
добавить свой файл
1

Тема: «Чужой беды не бывает»

Цель: продолжать формировать знания о людях, которые всегда приходят на помощь; воспитывать у детей чувство сопереживания, сочувствия до пострадавших людей, всегда приходить на помощь; продолжать учить детей работать в парах; развивать связную речь, внимание, память, мышление.

1. Организационный момент

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

- Я улыбнусь вам и вы улыбнетесь, друг другу, чтобы у нас весь день было хорошее настроение.

- Ребята, у меня для вас есть очень важное правило, которое вы должны запомнить и выполнять.

Каждый день, всегда, везде,

На занятия, в игре

Смело, четко говорим

И тихонечко сидим.

(^ Звучит музыка вьюги. В группу залетает сорока, она делает несколько кругов вокруг детей и измученно садится)

- Ребята, а что это за гостья к нам прилетела? Ой, да это же сорока, она вся измученная, холодная, голодная, что случилось?

- Ребята, случилось, случилось!!! В парке мерзнут голодные птицы. Помогите, помогите?

- Ребята, сорока и сама в помощи нуждается, она замерзла. Давайте сначала поможем ей. Что мы для нее можем сделать?

- Наденем шарф и накормим ее.

- Ребята, мы же должны помочь и другим птицам? Дети, вместе с родителями смастерили кормушку, и я ее принесла вам.

- Давайте насыплем и другим птицам, зернышек в кормушку, а когда пойдете на прогулку, вы повесите его на дереве. Птички прилетят и полакомятся.

Вот мы с вами и помогли птичкам. Давайте присядем на стульчики.

( За дверью слышится лай собаки)

- Ой, посмотрите, это же собака. А с тобой что случилось? Она поранила свою лапку об острый лед, когда звала на помощь взрослых.

- А в какой ситуации собака звала на помощь, мы сейчас с вами рассмотрим на картинке. (Воспитатель выставляет на мольберт картинку)

- Что произошло с детьми на картинке?

- Как в этой ситуации поступила собака?

- Кого еще нужно позвать на помощь в этой ситуации?

- Правильно, спасателей. Это такие люди, которые в любой ситуации придут на помощь. Нам необходимо им позвонить.

- Ребята, так нам нужно позвонить спасателям, чтобы они спасли деток. А номер спасательной службы 101. Давайте скажем все вместе.

- Вызывать спасателей по телефону нам нужно громко и четко называя все данные. Например: «Мы дети из детского сада «Ромашка», на речке треснул лед, на котором гуляли мальчик и девочка. Помогите!».

- Полина, вызовешь ты спасателей по телефону? (Ребенок вызывает спасателей. Повторяя слова воспитателя) ^ Звучит сирена.

- Ребята, вы слышите, вот уже и спасатели поехали спасать детей.

- Ребята, мы совсем забыли о нашей собачке, у нее лапка поранена. Давайте мы ей лапку помажем зеленкой и перебинтуем. Давайте положим на коврик и накормим.

- Молодцы, ребята. Мы сейчас с вами помогли собачке, а также позвали на помощь спасателей, чтобы они помогли двум малышам. Много дел хороших мы с вами сделали, давайте мы отвлечемся и поиграем в игру, которая тоже называется «Спасатели»

Они придут на помощь нам, (маршируют)

Когда бушует ураган, (поднимание рук вверх, вниз)

Когда землетрясение (топают ногами)

Тайфун иль наводнение (прыгают)

Рискуя жизнью, нас спасут (успокаиваются и разводят руки в стороны)

Такой у них опасный труд.

(Повторяют 2 раза)

- А ведь ситуации бывают разные, которые могут произойти в разных местах, в разное время года, и всегда нужно приходит к людям на помощь, ведь чужой беды не бывает.

- А сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «Мы спешим на помощь». А для этого мы объединимся в подгруппы. Я каждому раздам квадратики разных цветов, вам необходимо подойти к столу с соответствующим цветом флажком. Каждой подгруппе я предлагаю одну большую сюжетные картинку, а к ней маленькие детали. Вам необходимо придумаете ситуацию, в которой человек попал в беду, и как ему можно в этом помочь.

(Работаю с каждой подгруппой.)

- Ребята, давайте теперь посмотрим, какие ситуации получились в каждой подгруппе. (Вывешиваю на мольберт ситуацию, ребенок рассказывает, что он составил)

- Молодцы, вы все хорошо поработали. Много добрых дел с вами мы сделали сегодня. Давайте вспомним еще раз, кому мы сегодня помогли?

- Молодцы, ребята! Добрые дела, нужно делать всегда. Для добрых дел не существует времени. Еще в давние времена жил мальчик Николай, который родился в богатой семье, он рос добрым ребенком, сочувствовал чужой беде. Всегда убегал к детям бедных родителей, которые жили в темных холодных лачугах и нередко голодными ложились спать.

Жил мальчик Петя. Его семья жила очень бедно. Родители его были старенькие. А сам Петя ходил в холод босиком. Николай вечером, тихонько, чтобы не слышала прислуга, пробрался в кладовую, набрал еды, взял одежду и отнес Пете. Николая никто не видел. Родители Пети не знали даже кого поблагодарить.

Прошли годы. Николай стал священником. Все, что у него было – отдать бедным людям и все время творил только добро. В ночь с 18 на 19 декабря в дома, где живут маленькие дети, неслышно приходит святой Николай и кладет под подушки, а иногда и черевички желанные подарки. (Вывешиваю картину)

Мы должны стремиться творить добро, чтобы вокруг было всем хорошо. В нашем городе есть дети, которые будут встречать праздник Святого Николая не дома, потому что находятся в больнице, я думаю, что им будет очень грустно.

Раньше дети письма с пожеланиями оставляли на окне, прилетал ангел, забирал их и относил к Николаю. И я хочу вам предложить это сделать, только мы с вами пожелания будем класть не на окно, а будем вкладывать в сапожки и вешать на елку, которая загрустила и стоит не веселая. Каждый возьмет сапожок и громко проговорит пожелания в него. Пожелания должно быть адресованное детям, которые лежат в больнице. (Дети проговариваю пожелания и развешивают сапожки на елку)

- Сегодня ночью, прилетит ангел, и отнесет их к Николаю, и он поможет им исполнится.

Ребята, и вы сегодня вечером, когда будете ложиться спать, загадайте желание, и оно обязательно исполниться.

Ребята мы сегодня с вами сделали много полезного, помогли многим, мы были с вами волшебниками. А теперь я хочу вас сделать у елочки кружок и потанцевать. (звучит музыка)