asyan.org
добавить свой файл
1
Прізвище_____________________ Клас______ Оцінка_______
ПРАКТИЧНА РОБОТА№10

Тема. Складання комплексної характеристики однієї з річок материка Північна Америка (за типовим планом).

Мета. Скласти комплексну характеристику однієї з річок материка Північна Америка за типовим планом, вивчити логічну послідовність пунктів плану, творчо використати географічні карти, довідковий матеріал, хрестоматії, енциклопедії та інші джерела знань, пояснити залежність

особливостей річки від рельєфу і клімату.

Обладнання. Фізична, кліматична і комплексна карти Північної Америки, карта Світового океану і кліматичних поясів та областей світу, хрестоматії, енциклопедії, олівці.

1. Знайомимось із зображенням річок Північної Америки на географічних картах
Завдання 1.1. За фізичною картою Північної Америки та картою Світового океану визначте, що є вододілом між басейнами річкового стоку:

а) Тихого та Північного Льодовитого океанів; 1) Великі і Центральні рівнини, Лаврентійська

височина;

б) Атлантичного та Північного Льодовитого океанів. 2) гірські хребти Кордильєр.

Відповідь: (замість ? поставте 1 чи 2) а – ?, б – ?.
Завдання 1.2. Чи правильно,що річки Північної Америки впадають (підкресліть “так” або “ні”).
а) Юкон у Північний Льодовитий океан? Так Ні.

б) Колумбія у Каліфорнійську затоку? Так Ні.

в) Гудзон у Гудзонову затоку? Так Ні.

г) Арканзас у р.Міссісіпі? Так Ні.

д) Маккензі у море Бофорта? Так Ні.
2. Аналізуємо статистичні дані

Завдання 2.1. Порівняйте найбільші річки Північної Америки за довжиною. За фізичною картою материка встановіть, чи залежить довжина річки від рельєфу місцевості, якою вона протікає? Доповніть схему:



Висновок. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



Завдання 3.1. Використовуючи географічні карти та інші джерела знань, складіть комплексну характеристику річки за типовим планом. Старайтеся пояснити визначені вами особливості річки згідно з кожним пунктом плану. (Річку вказує вчитель.)

План характеристики

Річка Місісіппі та її характеристика

1. Походження назви річки




2. Частина материка, де

протікає річка




3. Довжина (км)




4. Басейн океану, до якого

належить річка




5. Витік




6. Гирло




7. Напрямок течії





8. Рельєф місцевості, якою

протікає річка

9. Характер течії річки




10. Тип річки




11. Основні притоки




12. Кліматичні пояси, що їх

перетинає річка




13. Типи живлення





14. Особливості водного

режиму





15. Господарське

використання річки





16. Екологічні проблеми й

природоохоронні заходи






Висновок. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .