asyan.org
добавить свой файл
1
Тема: I am a pupil

Цілі:

Практична: систематизувати знання учнів з англійської мови.

Освітня: закріпити знання учнів з пройденого матеріалу.

Розвиваюча:

- розвивати кмітливість учнів;

- розвивати інтелектуальну гнучкість учнів.

Виховна:

- виховувати толерантне ставлення до однолітків;

- виховувати ввічливість у стосунках між людьми.

Клас:

Час і місце проведення: ВЗШ № 3 м. Кременчука, Полтавської області

Кількість учасників:

Оформлення приміщення: плакат з лозунгами.

Оснащення: роздавальний матеріал.

Хід позакласного заходу

I етап. Організаційний. Вступне слово ведучого. Повідомлення цілей заходу.

II етап. Основний

  1. Конкурс 1. Знайомство з назвами команд, їхніми девізами.

  2. Конкурс 2. “Найшвидший перекладач”.

А) Переклади слова на англійську мову.

Б) Переклади речення на англійську мову.

В) Переклади речення на українську мову.

3. Конкурс 3. “Порахуймо англійською мовою”

4. Конкурс 4. “Напиши іменники у множині”

5. Конкурс 5. “Випиши з поданих речень речення з прямим та зі зворотним порядком слів“.

6. Конкурс 6. “Постав запитання до поданих речень”.

7. Конкурс 7. “Прочитайте уривок про майбутнє телебачення і заповніть пропуски в реченнях”

III етап. Заключний. Підбиття підсумків позакласного заходу.

Вікторина: I am a pupil

I ЕТАП. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ. Вступне слово ведучого. Повідомлення цілей заходу.

Ведучий 1: Всім відомо, що змагання розумних та кмітливих є дуже цікавим і водночас захоплюючим видом діяльності, який розвиває творчі здібності людини. Кожна людина в світі завжди прагне довести що вона найрозумніша, а це зазвичай вимагає величезної попередньої роботи. Століттями були і переможці і переможені, але головне правило цієї гри зостається за будь-яких обставин однаковим: “Головне не перемога, а участь”. Отже, сьогодні ми зібралися тут щоб довести що ми гарно спілкуємося англійською мовою та гарно провести час.

Ведучий 2: Дорогі друзі! Зараз ви станете свідками змагання розумних та кмітливих у N-му класі. Ми вітаємо вас з цією подією та бажаємо величезного успіху! Дозвольте мені представити сьогоднішнє журі: викладач англійської мови Кревська Алла Михайлівна

II ЕТАП. ОСНОВНИЙ

1. Конкурс 1. Знайомство з назвами команд, їхніми девізами.

Ведучий 1: Шановні команди, зараз ви маєте можливість обрати капітанів, оголосити свої назви та девізи. Ось ця команда починає першою. Представтеся будь-ласка.

(Перша команда вітається, оголошує свою назву та девіз)

Ведучий 2: Зараз нас привітає друга команда.

(друга команда представляє себе)

Конкурс 2. “Найшвидший перекладач”.

Ведучий 1: А зараз другий раунд нашого змагання “Найшвидший перекладач”.

Ведучий 2: Кожна з команд повинна якнайшвидше перекласти слова та

речення на англійську чи українську мову.
А ) Переклади слова на англійську мову.

Команда 1.

  1. ліворуч – on the left

  2. бібліотека – library

  3. ручка – pen

  4. праворуч – on the right

  5. друг – friend

  6. портфель – bag

  7. слово – word

  8. словник – dictionary

  9. ззаду – behind

Команда 2.

  1. вузький – narrow

  2. стіна –wall

  3. сестра – sister

  4. красивий - nice

  5. стілець – chair

  6. олівець – pencil

  7. зелений – green

  8. дерево – tree

  9. квітка – flower

Б ) Переклади речення на англійську мову.

Команда 1.

  1. Це стіна. Стіна біла. Вона висока й вузька. – This is a wall. The wall is white. It is high and narrow.

  2. Мій брат українець. – My brother is a Ukrainian.

  3. Це моя вулиця. Моя вулиця зелена й широка. – This is my street. My street is green and white.

Команда 2.

  1. Куди ти йдеш? Я йду до школи. – Where are you going? I am going to school.

  2. Ти вчишся в школі? – Do you study at school?

  3. Мій друг Сергій гарно розмовляє англійською. –My friend Serhiy speaks English well.

В ) Переклади речення на українську мову.

Команда 1.

  1. Його ручка в портфелі. – His pen is in the bag.

  2. Бібліотека праворуч. – The library is on the right.

  3. Мій дідусь українець. – My grandfather is a Ukrainian.

Команда 2.

  1. Мій друг англієць. – My friend is an Englishman.

  2. Стілець стоїть біля столу. – The chair is situated near the table.

  3. Книжки лежать на парті. – Books are lying on the desk.

3. Конкурс 3. “Порахуймо англійською мовою”

Ведучий 1: А зараз ми побачимо як ви навчилися рахувати англійською мовою.

Ведучий 2: Кожній з команд буде дана однакова кількість цифр. Завдання полягає в тому щоб назвати всі цифри якнайшвидше. Яка команда зробить це швидше та й виграла конкурс.

15 – fifteen

17 – seventeen

14 – fourteen

16 – sixteen

19 – nineteen

18 – eighteen

12 – twelve

11 – eleven

6 – six

3 – three

9 – nine

10 – ten

15 –fifteen

24 – twenty four

43 – forty three

54 – fifty four

4. Конкурс 4. “Напиши іменники у множині”

Ведучий 1: Отже поперекладали, порахували. А зараз давайте послухаємо, що скаже наше вельмишановне журі. (Журі оголошує результати попередніх конкурсів).

Ведучий 2: А чи зможете ви написати ці іменники у множині? Давайте подивимось.

Команда 1.

  1. дядько – uncles

  2. школа – schools

  3. сад – gardens

  4. брат – brothers

  5. місто – cities

  6. вулиця – streets

Команда 2.

  1. тітка – aunts

  2. клас – classes

  3. сестра – sisters

  4. друг – friends

  5. бабуся – grandmothers

  6. дідусь – grandfathers

5. Конкурс 5. “Випиши з поданих речень речення з прямим та зі зворотним порядком слів“.

Ведучий 1: Що ж, продовжуємо. Випишіть з поданих речень речення з прямим та зі зворотним порядком слів.

Children are playing in the yard. (прямий)

In the garden the boys are working. (зворотний)

His brother painted a picture. (прямий)

The blackboard hangs behind. (прямий)

Behind hangs the blackboard. (зворотний)

The blackboard is black. (прямий)

My brother’s name is Petro. (прямий)

My brother is reading a book. (прямий)

My summer holidays I spent in the country. (зворотний)

Ведучий 2: Журі нам зараз підрахує бали за всі конкурси, а потім ми продовжуємо наше захоплююче змагання.

6. Конкурс 6. “Постав запитання до поданих речень”.

Ведучий 1: Отже наступне наше змагання “Запитання”. Поставте запитання до даних речень.

  1. The books are lying on the desk.

  1. Where are the books lying?

  2. What things are lying on the desk?

  1. My exercise book is lying on the left.

  1. Where is my exercise book lying?

  2. What thing is lying on the left?

  1. We are speaking English well.

  1. Who is speaking English well?

  2. What language are we speaking well?

  1. My brother is playing computer games.

  1. Who is playing computer games?

  2. Is my brother playing computer games?

  1. I help my mother around the house.

  1. Who helps my mother around the house?

  2. Do I help my mother around the house?

7. Конкурс 7. “Прочитайте уривок про майбутнє телебачення і заповніть пропуски в реченнях.”

Ведучий 2: І нарешті останній конкурс. Прочитайте уривок про майбутнє телебачення і заповніть пропуски в реченнях.

THE FUTURE OF TELEVISION

In future, we probably won’t watch television at all. I think television (1)….will disappear. We’ll use a computer and choose the programs that we want to watch. (2)… will then get the program from another computer, probably on the other side of the world. We‘ll be able to tell the computer what type of (3) ….we like (for example, types of films, (4)…., documentaries, etc.) and the computer will search for those programs and then give us a (5)… to choose from. The pictures that we see will also be different. They will be (6)….. This means that they will have three (7)…. – they will have height, (8)…. We will be able to look around the pictures that we see.

The computer, dimensions, channels, ‘holographic’, programs, music, ‘menu’, width and depth

III етап. Заключний. Підбиття підсумків позакласного заходу.

Ведучий 1: Давайте дізнаємось результатів за всі конкурси.

Ведучий 2: Дякуємо вам за увагу. Змагання підійшло до кінця. Ви сьогодні і справді гарно старалися, а це найвища якість. Ви були кращими з кращих і щоб сьогоднішній день вам хоч якось запам’ятався ви отримуєте грамоти за вашу участь в цих конкурсах. До побачення!