asyan.org
добавить свой файл
1


Канунников Евгений Владимирович

16.11.51

Высшая квалификационная

категория. Награжден Почетными грамотами Департамента образования, грамотами УО администрации г. Тулы.

Учитель технологии.

Хобби: «Тульская всечка» , компьютер.

Учитель высшей категории Канунников Евгений Владимирович 1951 года рождения, образование высшее – техническое(окончил в 1974 году Тульский политехнический институт) за период работы в школе подходит к процессу обучения учащихся творчески и с полной отдачей своих знаний и умений, которые постоянно повышает и совершенствует, стремясь также укрепить и материальную базу мастерских технического труда, о чём могут свидетельствовать следующие награды:

- Почётная грамота ГУО г.Тулы от 9.02.2004г. за III место в городском смотре-конкурсе мастерских.

- Почётная грамота ГУО г.Тулы от 21.02.2005г. за II место в городском смотре-конкурсе мастерских.

- Почётная грамота Департамента образования тульской области от 22.06.2007г. за достигнутые успехи в обучении и воспитании учащихся, высокую результативность педагогического труда.

- Почётная грамота УО г.Тулы от 31.03.2008г. за I место в городском смотре-конкурсе мастерских.

С целью воспитания разносторонней личности и профессиональной подготовки детей в сентябре 2004 года была создана школьная компания с символическим названием - «ЛЕВШАТА», работники которой под руководством Канунникова Е.В. добились значительных результатов:

- Грамота ТРО МОО «Достижения молодых» от 12.11.2004г. за II место в конкурсе бизнес-сувениров

- Грамота VIII Тульской международной ярмарки школьных компаний от 23.04.2005г. за активное участие – приз – месячный отдых работников компании в санатории «Велегож».- Почётная грамота ГУО г.Тулы от 17.11.2005г. активное участие в конкурсе «Экономический марафон».

- Грамота Комитета по молодёжной политике Тульской области от 23.12.2005г. за активное участие в работе VII Тульской областной новогодней ярмарки школьных компаний.

- Почётная грамота ГУО г.Тулы от 7.01.2006г. за победу в номинации «Лучшая техника торговли» на V городской новогодней ярмарке детских и молодёжных компаний.

- Грамота Комитета по молодёжной политике Тульской области от 17.01.2006г. за активное участие в XI Тульском областном фестивале школьных компаний.(Статья «В бизнес со школьной скамьи» в газете «Новотульский металлург» от 20.01.2006г.)

- Грамота ГУО г.Тулы от 20.04.2006г. за высокое мастерство и выразительное исполнение творческой работы представленной на городской выставке «Наследники Левши - 2006»

- Грамота IX Тульской международной ярмарки школьных компаний от 29.04.2006г. за активное участие в работе ярмарки.

- Диплом IX Тульской международной ярмарки школьных компаний от 29.04.2006г. за победу в номинации «Лучшая продукция».

- Почётная грамота ГУО г.Тулы от23.05.2006г. за подготовку и участие школьной компании в IX Тульской международной ярмарке школьных компаний.

- Благодарность Управления по физической культуре и молодёжной политике г.Тулы от 22.08.2006г. за активное участие в выставке-ярмарке посвящённой Дню города.

- Почётная грамота ГУО г.Тулы от 14.11.2006г. за II место в городском конкурсе «Экономический марафон»

- Благодарность Управления по физической культуре и молодёжной политике г.Тулы от 12.12.2006г. за активное участие в городской новогодней выставке-ярмарке детских и молодёжных компаний.

- Почётная грамота АНО «Образовательный центр «Эласт» от 22.12.2006г.за активное участие в VIII Тульской областной новогодней ярмарке школьных компаний.

- Диплом Тульской областной новогодней ярмарки школьных компаний от 22.12.2006г. за победу в номинации «Лучшая компания ярмарки»

- Грамота АНО «Образовательный центр «Эласт» от 10.01.2007г. за активное участие в XII Тульском областном фестивале школьных компаний(публикация в газете «Слобода» от 10-17.01.2007г. « Школьные компании». Статья «Игра, где всё всерьёз» подзаголовок «Наследники тульских мастеров» газета «Тула» от 25.01.2007г.)

- Диплом II степени Тульского областного фестиваля школьных компаний от 10.01.2007г. позволивший представлять нашу область на Европейской международной ярмарке школьных компаний «Молодые предприниматели Европы» с 9 по 10 марта в г. Зальцбург (Австрия)

- Грамота Международной ярмарки «Молодые предприниматели Европы» от 10.03.2007г. за активное участие.

- Грамота Тульской международной ярмарки школьных компаний от 29.04.2007г. за активное участие в X Тульской международной ярмарке школьных компаний.

- Грамота УО г. Тулы от 23.12.2007г. за активное участие в городской новогодней ярмарке детских и молодёжных компаний.

- Благодарность Комитета Тульской области по молодёжной политике от 27.12.2007г. за активное участие в областной новогодней ярмарке школьных компаний.

- Грамота Тульской международной ярмарки школьных компаний от 26.04.2008г. за активное участие в XI Тульской международной ярмарке школьных компаний.

- Грамота УО г. Тулы от 20.04.2009г. за II место в городской выставке «Наследники Левши 2009»

-Диплом Тульской международной ярмарки школьных компаний от 25.04.2009г. за победу на XII Тульской международной ярмарке школьных компаний в номинации «Командный дух»

- Диплом УФКСиМП г.Тулы от 13.09.2009г. за активное участие в городской ярмарке-выставке детских и молодёжных компаний посвящённой Дню города.

- Диплом Управления по физической культуре, спорту и молодёжной политике г.Тулы от 13.09.2009г. за победу в номинации «Приз зрительских симпатий» и ценные подарки участникам компании в этой ярмарке.
c:\users\галина\desktop\канунников карасева\img_2557[1].jpg

Е.В. Канунников с компанией «Левшата»

c:\users\галина\desktop\канунников карасева\sdc10009.jpg
Районный праздник труда

c:\users\галина\desktop\канунников карасева\sdc10029.jpg
Праздник труда

c:\users\галина\desktop\обновление сайта\наследники левши\img_4391.jpg

Наследники Левши

.
КАЛЕНДАРНОЕ И ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор

МОУ-СОШ №10

_______________ / Битков А.И./

«28» августа 2012г.
ПРОГРАММА ПРЕДПРОФИЛЬНОГО КУРСА

для учащихся IX классов

(Технологический профиль)
I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Важность привития молодёжи технологической и художественной культуры в неразрывной связи с историческими корнями региона, в котором она проживает и обучается – признаётся во всём мире. В настоящее время ЮНЕСКО разработана программа « 2000 + » (Международный проект по научной и технологической грамотности для всех). В связи с этим в базисный учебный план общеобразовательных учебных заведений России, утверждённый Министерством образования Российской Федерации, включена образовательная область «Технология».

Данный образовательный курс знакомит учащихся IX классов с основами предпринимательства , технологическими процессами изготовления изделий из древесины с инкрустацией полосочками металла ( Тульской всечкой ) и позволяет осуществить углублённое изучение образовательной области «Технология» посредством изучения двух разделов: «Предпринимательство» и «Декоративно- прикладное и техническое творчество».

Программа курса рассчитана на один год обучения в - 35 недель по 1 учебному часу в неделю - 35 учебных часов.

Главная цель данного курса

- воспитание культуры личности, связанной с трудовой деятельностью и гармоничного развития

личности обучающегося

- приобретение основ экономических, трудовых и специальных знаний, умений и навыков в

процессе создания личностно и общественно значимых объектов труда.

- воспитания трудолюбия, потребности в труде, самостоятельности, ответственности,

предприимчивости, честности и порядочности.

- развития познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей,

коммуникативных и организаторских умений.

- формирование способности самостоятельно и сознательно определить свои жизненные планы.

- подготовка учащихся к самостоятельной трудовой жизни в условиях рыночной экономики,

возможность открытия своего дела.

Цель изучения раздела «Предпринимательство» - способствовать формированию у учащихся навыков в организации собственного дела, методов изучения рынка, способности применения полученной информации.

Цель изучения раздела «Декоративно-прикладное и техническое творчество» - способность формирования у учащихся художественной культуры как составной части материальной и духовной культуры, художественно-творческой активности, помочь им овладеть языком декоративно-прикладного искусства, раскрыть скрытые возможности личности, развить ранее полученные навыки, привить любовь к труду и постоянного желания раскрывать свои возможности в процессе трудовой деятельности.

Художественная обработка материалов требует серьёзных знаний и умений в обращении с ручным инструментом и станочным оборудованием. Одновременно с этим она представляет уникальную возможность соединить трудовую подготовку с эстетическим воспитанием.

В процессе обучения на объяснение технологий изготовления изделий( теоретическая часть) отводиться 20 – 30% учебного времени, а основная часть(практическая) учебного времени 70 – 80% на практическое овладение навыками и умением изготовления изделий, в течении которого дополнительно используются словесные методы обучения(объяснения, беседа, рассказ).

Создание условий для формирования и развития у обучающихся:

  • в организации своего дела

  • интеллектуальных и практических умений в области обработки древесины

  • интереса к изучению предлагаемых разделов области

  • умения самостоятельно приобретать и применять знания

  • умения самостоятельно решать творческие и изобретательские задачи

  • эстетического отношения к труду

  • творческих способностей

  • умения работать в коллективе

  • вести дискуссию и отстаивать свою точку зрения.


В процессе обучения учащиеся приобретают следующие конкретные знания по:

  • правилам ведения бизнеса

  • составлению бизнес-плана

  • изучению спроса и предложения товара на рынке

  • организации и управлению предприятием

  • определению пород древесины

  • приобретении и подготовке материалов для инкрустации

  • ручной и механической обработке заготовок из древесины

  • подготовке инструмента для работы

  • изысканию рисунков для инкрустации

  • ритму и равномерному повторению в декоративной композиции

  • симметрии, контрастам, соотношению размера рисунка и формы изделия

  • истории выполнения инкрустации мастерами Тульского оружейного завода

  • растительному орнаменту и правилам составления рисунка

  • анималистической теме в декоративно-прикладном искусстве

  • правилам увеличения и уменьшения рисунков

  • составлению рисунков

  • переносу рисунка на подготовленную к инкрустации заготовку

  • способам выполнения инкрустации

  • выполнению инкрустации заготовки из древесины полоской металла

  • вставкам из перламутра

  • тонированию изделий морилкой

  • отделке готового изделия, способам полировки изделий

  • изготовлению и монтажу фурнитуры

  • самостоятельной разработке формы изделия, рисунка инкрустации

  • секретам мастерства при изготовлении изделия



В процессе обучения учащиеся приобретают следующие конкретные умения по:

  • составлению бизнес-плана

  • приобретению инструментов и материалов

  • подготовке инструмента для работы: заточка, правка, доводка

  • работе на станках и приспособлениях при подготовке заготовок из древесины

  • ручной и механической обработке заготовок из древесины для инкрустации

  • подготовке проволоки для инкрустации

  • составлению композиции и переносу рисунка на заготовку

  • правильной постановке руки при прорезании лунки

  • способам прорезания лунки и всеканию проволоки в заготовку

  • шлифовке изделия

  • ручному и механическому обтачиванию перламутра

  • установке вставок из перламутра

  • тонированию элементов орнамента разными цветами морилки

  • полировке изделия иглой и древесиной

  • отделке изделия олифой

  • вощению

  • изготовлению и монтажу фурнитуры

  • реализации продукции


Для достижения поставленных программой целей и задач применяются следующие методы обучения:

А. Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности:

1. Словесные, наглядные, практические.

2. Индуктивные, дедуктивные.

3. Репродуктивные, проблемно-поисковые

4. Самостоятельные и несамостоятельные.

Б. Методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности:

1. Стимулирования и мотивации интереса к учению.

2. Стимулирование долга и ответственности.

В. Методы контроля и самоконтроля за эффективностью учебно-познавательной деятельностью:

1. Устного контроля и самоконтроля.

2. Письменного контроля и самоконтроля.

3. Практического контроля и самоконтроля.
В процессе изучения курса учащиеся знакомятся с именами таких людей, как экономист Адам Смит и Дэвид Рикардо, Роберт Манделл, предприниматель и режиссёр Константин Станиславский, Генри Форд, художниками Васнецовым, Шишкиным, Репиным, мастерами декоративно-прикладного искусства России, Грузии, Дагестана, Западной Украины, Молдавии,

Германии.
В процессе изучения программы учащиеся получают знания и умения, которые в базовом курсе рассматривались косвенно. При прохождении теоретического материала ученикам предоставляется возможность оценки того или другого вопроса, высказываний своих мнений по той или другой проблеме и своё видение способов её разрешения.

Заключительным этапом обучения, закрепляющим полученные знания и навыки является работа над творческим проектом и его последующая защита.

В процессе проектной деятельности учащиеся углубляют свои теоретические знания и в последствии применяют их на практике.

Посредством метода проектов удаётся установить прочные связи между теоретическими знаниями учащихся и их практической преобразовательной деятельностью. Гуманистическая направленность деятельности учащихся на основе человеческих факторов созидания создает предпосылки для формирования у школьников таких качеств личности, как решимость и воля в процессе внедрения собственных разработок в практику.

В процессе изучения курса учащимся предоставляется возможность полной самостоятельности выбора тематики при изготовлении будущего изделия, а по окончании изучения курса производить защиту выбранного проекта с предоставлением готового изделия..
Спектр изучаемых вопросов курса настолько широк, что позволяет обучаемому, раскрывая свой потенциал, осознанно выбирать профиль обучения в старший школе.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


предпрофильного курса обучения учеников 9 класса

по предмету «Технология»

  1. Предпринимательство-------------------------------------------------------------------8 часов

Теоретический курс--------------------------------------------------------------------------- 2 часа


Практический курс--------------------------------------------------------------------------- 6 часов
Занятие № 1 Предпринимательство и бизнес------------------------------------------0.25часа

Занятие № 2 Создание предприятия------------------------------------------------------0.25часа

Занятие № 3 Составление бизнес-плана------------------------------------------------- 0.25часа

Занятие № 4 Функции бизнес-плана------------------------------------------------------0.25часа

Занятие № 5 Маркетинг и его назначение-----------------------------------------------0.25часа

Занятие № 6 Менеджмент – основные понятия ----------------------------------------0.25часа

Занятие № 7 Организация и структура управления------------------------------------0.25часа

Занятие № 8 Этика и психология предпринимательства -----------------------------0.25часа


  1. Декоративно-прикладное и техническое творчество-----------------------------27 часов




Тема № 1 Упражнения по всеканию простейших элементов------------------------3 часов

Теоретический курс-------------------------------------------------------------------------------0.75 часа


Практический курс------------------------------------------------------------------------------- 2.25 часа
Занятие № 1 Вводное занятие. Охрана труда-----------------------------------------------0.25часа

Занятие № 2 Приёмы и методы работы инструментами---------------------------------0.25часа

Занятие № 3 Приёмы и методы работы инструментами---------------------------------0.25часа

Тема № 2 Повторяющиеся элементы орнамента, орнаментальная полоса------4 часа

Теоретический курс-------------------------------------------------------------------------------- 1 час


Практический курс-------------------------------------------------------------------------------- 3 часа
Занятие № 1 Ритм в декоративной композиции---------------------------------------------0.25часа

Занятие № 2 Построение простейшего рисунка---------------------------------------------0.25часа

Занятие № 3 Равномерные повторения в композиции-------------------------------------0.25часа

Занятие № 4 Убывающие и нарастающие ритмические повторения-------------------0.25часа


Тема № 3 Растительный орнамент с внутренними заполнениями-----------------4 часа

Теоретический курс-------------------------------------------------------------------------------- 1 час


Практический курс-------------------------------------------------------------------------------- 3 часа
Занятие № 1 Простейшие элементы растительного орнамента--------------------------0.25часа

Занятие № 2 Симметрия, контрасты, формы и размеры изделия -----------------------0.25часа

Занятие № 3 История выполнения инкрустации мастерама Т О З----------------------0.25часа

Занятие № 4 Элементы растительного орнамента, спирали Тульской всечки--------0.25часа

Тема № 4 Изображения на анималистическую тему-----------------------------------4 часа

Теоретический курс-------------------------------------------------------------------------------- 1 час


Практический курс-------------------------------------------------------------------------------- 3 часа
Занятие № 1 Анималистическая тема в творчестве мастеров----------------------------0.25часа

Занятие № 2 Составление декоративного изображения элементов всечки -----------0.25часа

Занятие № 3 Изыскание и выбор рисунка----------------------------------------------------0.25часа

Занятие № 4 Правила увеличения и уменьшения рисунка -------------------------------0.25часа

Тема № 5 Композиционные решения с растительным орнаментом

и вставками из перламутра в элементы орнамента-----------------------3 часов

Теоретический курс-------------------------------------------------------------------------------0.75 часа


Практический курс-------------------------------------------------------------------------------- 2.25часа
Занятие № 1 Составление рисунка на основе листьев, цветов--------------------------0.25часа

Занятие № 2 Инкрустация перламутром-----------------------------------------------------0.25часа

Занятие № 3 Обтачивание пеламутра---------------------------------------------------------0.25часа

Тема № 6 Способы отделки изделия-------------------------------------------------------4 часов

Теоретический курс--------------------------------------------------------------------------------1 час


Практический курс-------------------------------------------------------------------------------- 3 часа
Занятие № 1 Способы обработки готового изделия---------------------------------------0.25часа

Занятие № 2 Шлифовка изделий, способы полировки------------------------------------0.25часа

Занятие № 3 Тонирование изделия морилкой-----------------------------------------------0.25часа

Занятие № 4 Отделка готового изделия ------------------------------------------------------0.25часа
Тема № 7 Самостоятельная работа на произвольную тему.

Составление рисунка-------------------------------------------------------------5 часов

Теоретический курс-------------------------------------------------------------------------------- 0 часов


Практический курс-------------------------------------------------------------------------------- 5 часов
Занятие № 1 Составление композиции на произвольную тему---------------------------1 час

Занятие № 2 Перенос рисунка на подготовленную поверхность-------------------------1 час

Занятие № 3 Выполнение приёмов всечки и отделки заготовки--------------------------1 час

Занятие № 4 Сборка изделия и постановка фурнитуры-------------------------------------1 час

Занятие № 5 Итоговое занятие по защите проекта-------------------------------------------1 час
За основу в подготовке теоретического материала по экономическому образованию взято учебное пособие «Прикладная экономика» Межрегиональной общественной организации «Достижения молодых» издательство «АРТЕЛЬ - СЕРВИС» г. Москва 2003 год и учебные пособия по маркетингу и менеджменту.

За основу в подготовке теоретического материала по обучение теоретическим знаниям и практическим навыкам по художественному конструированию и выполнению работ по инкрустации ценных пород древесины металлом, взят разработанный мной материал основывающийся на проверенной практикой работе. При подготовке теоретического материала по декоративно – прикладному искусству использовалась соответствующая литература.
Примечание: Перечень практических работ формируется в зависимости от материального обеспечения учебных мастерских и планируется еженедельно исходя из наличия материалов и инструментов.