asyan.org
добавить свой файл
1
Діагностика «Визначення типів інтелекту у дорослих»
Позначте твердження, які стосуються вас, знаком «+». Якщо твердження – зовсім не про вас, поставте у відповідній клітинці бланку знак «-«.

Лінгвістичний інтелект

  • Книжки дуже важливі для мене.

  • Я можу уявити слово до того, як я їх прочитаю, вимовлю або запишу.

  • Я отримаю більше інформації, коли слухаю радіо або касету, ніж із телебачення чи фільмів.

  • Мені подобаються ігри зі словами.

  • Мені подобається розважатись або розважати інших скоромовками, веселими римами та каламбурами.

  • Інколи мене просять зупинитись і пояснити значення слів, які я вживаю в мовленні та на письмі.

  • У школі мені було легше вивчати рідну мову, соціальні науки та історію, ніж математику та інші точні науки.

  • Їдучи по автомагістралі, я більше уваги звертаю на написи на рекламних щитах, ніж на пейзаж.

  • У розмові я часто посилаюся на те, що десь читав або чув.

  • Нещодавно я написав щось таке, чим особливо пишаюся, чи щось, завдяки чому я здобув визнання інших.

  • Інше: ___________________________________________________________



Логіко-математичний інтелект

  • Я можу легко рахувати подумки.

  • У школі мені дуже подобались математика та інші точні науки.

  • Мені подобаються ігри та головоломки на логічне мислення.

  • Мені подобається ставити невеличкі експерименти на кшталт «А що буде, якщо…» (Наприклад: «А що буде, якщо подвоїти кількість води, яку я вилив на кущ троянд щотижня».)

  • Я завжди намагаюся знайти в усьому певні закономірності і логічні послідовності.

  • Мене цікавлять нові досягнення науки.

  • Я вважаю, що майже для всього можна знайти логічне пояснення.

  • Іноді я мислю суто абстрактними концепціями образів.

  • Мені подобається знаходити логічні помилки в тих речах, які люди роблять удома або на роботі, чи і їхніх міркуваннях.

  • Я впевнено почуваюся, коли все проаналізовано й оцінено.

  • Інше: _____________________________________________________________



Просторовий інтелект

  • Коли я заплющую очі, я часто можу уявити чіткі візуальні образи.

  • Я відчуваю кольори.

  • Я часто використовую фотоапарат або відеокамеру для того, щоб записати те, що бачу навколо.

  • Мені подобається складати мозаїки, знаходити вихід у лабіринті й розгадувати інші візуальні загадки.

  • Мені часто сняться яскраві сни.

  • Мені подобається малювати або креслити.

  • У школі геометрія мені більше подобається, ніж алгебра.

  • Я легко можу уявити, як виглядатиме якась річ, якщо поглянути на неї згори.

  • Мені більше подобаються книжки, де багато малюнків.

  • Інше: _____________________________________________________________



Рухливо-математичний інтелект

  • Я регулярно займаюсь хоча б одним із видів спорту.

  • Мені важко всидіти на місті тривалий час.

  • Мені подобається працювати руками (шити, вирізати по дереву, в’язати чи конструювати моделі).

  • Найкращі ідеї приходять до мене під час тривалих прогулянок чи подорожей або коли я займаюсь якоюсь фізичною роботою.

  • Я часто проводжу свій вільний час просто неба.

  • Під час розмови я часто активно жестикулюю.

  • Щоб більше дізнатися про якусь річ, мені необхідно доторкнутися до неї.

  • Мені подобаються активні фізичні вправи.

  • Я сказав би про себе, що в мене чудова координація рухів.

  • Для того, щоб навчитися чогось нового, мені потрібно зробити це, а не просто прочитати або подивитись, як це робиться.

  • Інше: _____________________________________________________________



Музичний інтелект

  • У мене приємний мелодійний голос.

  • Я можу сказати, коли нота звучить неправильно.

  • Я часто слухаю музику по радіо, з касети або ком пакт-диска.

  • Я вмію грати на якомусь музичному інструменті.

  • Моє життя було б біднішим без музики.

  • Інколи я ловлю себе на думці, що під час погулянки у мене в голові постійно крутиться якась мелодія.

  • Я легко можу відбивати ритм якоїсь мелодії за допомогою ударних інструментів.

  • Я знаю мелодії багатьох пісень та музичних творів.

  • Якщо я почую якусь мелодію, я можу відтворити її.

  • Коли я працюю, вчуся або пізнаю щось нове, я часто постукую пальцями по поверхні якогось предмета або наспівую мелодії.

  • Інше: _____________________________________________________________



Міжособистісний інтелект

  • Я належу до тих людей, до яких приходять за порадою колеги та сусіди.

  • Мені більше подобаються групові види спорту (бадмінтон, волейбол, футбол), ніж одиночні (плавання, легка атлетика).

  • Коли в мене виникає проблема, я швидше звернуся по допомогу до когось, ніж спробую вирішити її сам.

  • У мене щонайменше троє близьких друзів.

  • Мені більше подобається проводити свій вільний час у компанії, граючи в «Монополію» або бридж, ніж на самоті за відеоіграми та пасьянсами.

  • Мені подобається навчати іншу людину або групу людей того, що я знаю.

  • Я вважаю себе лідером (або це кажуть інші).

  • Я почуваюся в натовпі комфортно.

  • Мені подобається брати участь у соціальних заходах, які пов’язані з моєю роботою, з діяльністю церкви або суспільства.

  • Я краще піду на вечірку, ніж залишуся вдома.

  • Інше: ______________________________________________________________



Внутрішньоособистісний інтелект

  • Я часто провожу час на самоті, медитуючи або обмірковуючи якісь нагальні питання.

  • Я відвідував психологів, семінари з розвитку свого потенціалу для того, щоб більше дізнатися про себе.

  • Я можу швидко відновлювати сили після депресії.

  • В мене є хобі, про яке я нікому не розповідаю.

  • У мене в житті є важливі завдання, про які я часто думаю.

  • Я реалістично оцінюю свої сили та слабкі сторони ( цей реалізм засвоєний на тому, що кажуть інші люди).

  • Мені більше подобається проводити вихідні на самоті в маленькій хатинці в лісі, ніж на модному курорті серед людей.

  • Я вважаю, що в мене сильний характер і що я мислю незалежно.

  • Я веду щоденник (журнал), куди записую всі події свого особистого життя.

  • Я працюю сам на себе (або хоча б раз замислювався про відкриття своєї справи).

  • Інше: ______________________________________________________________


Обробка здійснюється шляхом підрахунку кількості знаків «+» у кожному стовпчику.