asyan.org
добавить свой файл
1
Конспект

уроку читання

4 клас

Тема : Дихнуло весняним теплом

« Рідні краєвиди »

Дмитро Чередниченко

Мета : розвивати набуті навички правильного, свідомого, швидкого, виразного читання ; формувати вміння аналізувати прочитане; розвивати зв’язне мовлення; вчити сприймати змальовані словами образи природи рідної землі у прозовому творі ; узагальнити знання учнів про початок весни ; розвивати вміння спостерігати за навколишнім світом ; виховувати любов до рідного краю, до природи.

Обладнання : малюнки із зображенням весняних квітів, малюнки із зображенням птахів – журавля, шпака, дрозда, жайворонка, малюнки із зображенням весняних краєвидів, тематичні словники.

Хід уроку :

I. Організація класу.

II. Повідомлення теми та мети нового розділу.

1. Вступне слово вчителя - Ми закінчили читати розділ « П’єси - казки». Сьогодні на уроці розпочинаємо читати новий розділ. Перед тим, як ознайомитися із його назвою, послухаємо вірш.

2. Підготовлений учень читає вірш напам 'ять :

Як то гарно в моїм краю -

Ах, ніхто, ніхто, не знає !

Там горбочки та й зелені,

Ріки сині та студені,

Сонечко ясніше сяє,

Як то гарно в моїм краї !

3. Повідомлення назви нового розділу - Яка головна думка цього вірша ?

( відповіді учнів )

Тож назва нового розділу « З любов’ю до рідної землі»

4. Постановка проблемного питання Як ви думаєте про що будуть розповідати твори, які ми будемо читати у новому розділі ?

5. Робота в парах

Діти обговорюють і кожна пара висловлює свою думку.

III. Мовна розминка.

- Перед тим, як почнемо читати новий твір, визначимо тему сьогоднішнього уроку

1. Відгадування загадки ( діти доповнюють римами кінці рядків самостійно )

І весела й яснолиця

Дивна в сонечка ................ (сестриця)

Принесе у ліс обнови

Заквітчає яр і …………. (поле)

Відгадали, хто вона ?

Ну , звичайно, це - ………….. ( весна)

IV. Повідомлення теми та мети уроку :

Перший твір розділу З любов’ю до рідної землі, присвячений весні і називається « Рідні краєвиди », автор Дмитро Чередниченко

V. Вивчення нового матеріалу

1. Вступна бесіда

- Діти, чи подобається вам весна ?

- Чому ?

- Як починається весна ?

- Розкажіть, що ви бачите на малюнках ? ( бесіда за малюнками із зображенням весняних пейзажів , що розміщені на дошці )

- Хто є першими вісниками весни ? ( птахи і квіти)

2. Пізнавальна хвилинка

( Підготовлені учні розповідають про перші весняні квіти та перших весняних птахів, що повертаються із теплих країв, демонструючи малюнки із їх зображеннями)

3.Робота із тематичними словниками

Діти зачитують уголос пояснення зі словників про згаданих вище птахів та квітів.

- Саме із цими птахами та квітами ми зустрінемося, читаючи оповідання « Рідні краєвиди » Дм. Чередниченка

4. Словникова робота

а )- Що означає слово краєвид ( Діти пояснюють, як вони розуміють значення слова)

б) - Читання пірамідок слів ряст барва ранні

підбіл бентежно пильнуй

жевріють пересвистуються придивляйся

в) читання тлумачення слова Підбіл

г) підбір синонімів до слів жевріють, барва, виткнуться, бентежно

5. Знайомство зі змістом оповідання. Читання комбінованим способом.

Починає читати вчитель, закінчують діти самостійно « дощиком »

6. Перевірка першого сприйняття.

- Чи сподобалось вам оповідання ? Чому ?

7. Читання оповідання вголос учнями :

- ланцюжком

VI. Проведення фізкультхвилинки.

VII. Робота над оповіданням .

1. Постановка проблемного питання

- доведіть, що в оповіданні дійсно розповідається про весну

2. Робота групою.

Діти обговорюють поставлене питання і дають відповідь, використовуючи рядки із оповідання.

3. Аналіз змісту. Вибіркове читання.

- Від чийого імені ведеться розповідь ?

- Яка перша ознака весни ?

- Що автор назвав сяйнистою вісницею?

- Чому автор пригадав пташок ? Яких саме пташок ?

- Хто такі веселики ?

- Чому пташки так радіють ?

- З яким почуттям автор розповідає про пташок ?

- Які зміни відбулися у полі ?

- До чого автор заохочує читачів ?

- Яка головна думка твору ?

4. Робота над виразністю читання.

Читання вибраних речень та абзаців, що потребують особливої інтонації при читанні.

5. Вправи на розвиток швидкості читання

а) Гра « Знайди речення і дочитай до кінця » ( учні по черзі починають читати речення, товариші повинні знайти кінець речення і дочитати його до кінця )

б) Гра « Дослідники »скласти ланцюжки слів, дібраних із тексту оповідання, що означають :

* колір перших весняних квітів ;

* спів пташок ;

* вирази у переносному значенні ;

* послідовність розгортання подій у оповіданні ;

VIII. Творча робота.

Усне малювання картини до прочитаного оповідання.

IX. Підсумок уроку.

- До чого закликає автор оповідання « Рідні краєвиди » ?

- Яка головна думка оповідання?

- Чи сподобалась вам екскурсія до весняної природи ?

X. Оцінювання учнів. Дача домашнього завдання.

1. Переказ з творчим завданням : переказувати оповідання « Рідні краєвиди » і доповнити своїм описом весняної природи.

2. Дібрати прислів’я та загадки про весну та весняну природу.